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1、2021年大班安全活动经典教案大班平安活动经典教案一 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。 二、目标： 1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2、乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。 本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等
2、多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。 三、打算： 1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4、红色水笔人手1支。 5、实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、过程： 1、利用生活阅历引出课题 探讨：你们家有没有被偷掉过
3、东西，是怎么一会事? (从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发) 2、了解各种防盗方法。 (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家) (2)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安
4、家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲 望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) (3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。) (在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外
5、线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野) (在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。) (在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“马路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。) 3、通过探讨提高自我爱护意识。 (1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?” (2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?” (3
6、)“假如我们真得发觉小偷该怎么办? (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。) 4、嬉戏：设计防盗方案。 (1)激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 (小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益
7、的阅历。) (2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。 (在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来) 5、活动延长： 幼儿介绍自己的设计创建。 大班平安活动经典教案二 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动打算： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提
8、问：这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样平安运用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3、我们人
9、体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 大班平安活动经典教案三 活动目标： 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 活动打算： 1、有关的平安标记。 2、事先让幼儿收集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水
10、彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用? 除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 请幼儿接着观看幼儿用书，找寻有关的平安标记。 二、议平安标记： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思? 2、探讨平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 3、议一议没有平安标记的危害： (1)想一想、
11、说一说，假如没有这些平安标记的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三、设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 教学反思 1、在此次活动中，孩子们对平安标记的相识很感爱好，但是由于有
12、些平安标记比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教化学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受实力，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 大班平安活动经典教案四 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动打算： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运
13、用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样平安运用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3、我们人体吸进了这些有毒的会有
14、哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 大班平安活动经典教案五 活动目标 1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。 2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。 活动打算 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图(将小图部分先用白纸盖住)和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，引导幼儿视察背景图。 (1)老师：看，这是什么昆虫?这个小挚友怎么了? (2)老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造
15、成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢? (3)引导幼儿自由回答并探讨。 2、活动绽开：逐幅探讨挂图上小图内容。 (1)引导幼儿视察第一幅小图。 老师：妈妈在帮助小挚友做什么? 幼儿视察描述并回答。 老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。 (2)引导幼儿视察其次幅小图。 老师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢? 幼儿视察描述并回答。 老师小结：小挚友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小挚友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。 (3)引导幼儿视察第三幅小图。 老师：第三步是做什么?湿毛
16、巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用? 幼儿视察描述并回答。 老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。 (4)引导幼儿视察第四幅小图。 老师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么办? 幼儿视察描述并回答。 老师小结：假如反应严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫救援车。 (5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小挚友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。 3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。 老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们探讨了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小挚友不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，
17、才能减轻难受。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。 活动延长：练习处理方法。 两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。 (1)老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗?去那个小挚友们每人找一个旁边的小挚友做好挚友，相互练习一下!要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 (2)幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。 老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万没关系张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。 2021年大班平安活动经典教案