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1、2022教研人员工作计划简单模板2022教研人员工作安排简洁模板1 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，实行教育处工作安排。以教学管理常规落实为基础，以创建温学生喜爱的学校、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题探讨工作。发挥教研组自身的创建性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、以各年级备课组为中心开展教学探讨活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有安排，有内容，有中心发言人。备课组
2、探讨教材，切磋教法，探讨学法，探讨教学重、难点，刚好解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规管理。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，刚好总结阅历，擅长反思，找寻差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持老师相互评课，完成要求听课的节数，互相学习，取长补短。 4、主动做好第三周学校青年老师展示课工作，发挥集体力气，帮助开课老师备课和提出改进看法。力争开课
3、老师在活动中取得好成果。充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、主动协作学校完成“基于学生提问的教学实践探讨”的课题探讨工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组老师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。 7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服随意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。 9、接着参与校级、区级各项教研活动，刚好驾驭教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建
4、立学习和沟通的平台。为我们组的发展做长远的打算。 10、主动做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”(有安排、有打算、有记录)，保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、激励青年老师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教化理念的感觉写出来。要求青年老师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力气。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业打算。 13、关注学生、老师的平安教化工作。 14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长
5、补短。力争将教研组工作再上一个台阶。 2022教研人员工作安排简洁模板2 1.指导思想： 本学期，语文教研组以学校工作安排和教育处工作安排为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 2.工作要点： 2.1悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 2.1.1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没
6、有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。 2.1.2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素养全面发展。 2.2加大力度，主动推动老师素养的提高。 2.2.1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，
7、切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 2.2.2、围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 3.工作措施 3.1组内老师团结协作，资源共享，充分发挥本组老师的才智和热忱，主动创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色： (1)集体备课与个人备课相结合; (2)课堂教学有效性的研讨; (3)案例及教学反思的撰写。 3.2加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预
8、设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展探讨，统一思想，形成共识。 3.3落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强老师的备课本的检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。接着执行学校每学期一项“教学五仔细”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在主动开心的心情状态下学习，从而切实提高教学质量。 3.4做好一年级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将实行优秀作业展览和二、三年级的写字竞赛，不定期进行写字教学的督察。 3.5教化科研方面，激励骨干老
9、师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。 3.6开展“书香校内”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读观赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。 3.7每位老师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。主动开展师徒结对活动，发挥骨干老师的引领作用，全面提高老师的专业水平。 4.详细措施： 4.1依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 4
10、.2组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 4.3仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 4.4关切学生，因材施教，充分利用现有的远程教化资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。 2022教研人员工作安排简洁模板3 1.指导思想 本学期，我们将接着保持良好的教研风气，充分利用老师沟通的资源，接着仔细实行以研促教，始终围绕一个核心提高教学质量，紧紧抓住两个重点素养、质量，彻底实现三个转变工作作风和业务素养、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变，切实搞好四项工作教
11、学科研、老师培训、课程改革和教学管理，努力争取工作中的五个创新在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培育和提高五方面的创新。 2.目标任务 以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的语文教研，努力探究、实施新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。 3.工作思路 3.1坚持“一个中心”，即坚持以课堂教学为中心。在全省中小学教学“减负提质”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效
12、、优效、高效地开展语文课堂教学;再一个方面，也要探讨课堂45分钟如何向课外延长。在老师层面，要引导探讨不同类别的课堂教学。 3.2抓住“两条主线”，一条主线是基础，一条主线是作文。两条腿走路，要走得均衡，缺一不行。 3.3加强“三项探讨”，即探讨学生，探讨考试，探讨教法和学法。 探讨学生，要探讨学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干;要探讨学生的学问基础，看有无存在漏洞，须要不须要进行必要的补全;要探讨学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。针对不同层次的学生，应采纳分层教学，甚至是个别教学。 探讨考试。要探讨中考命题，语文课程标准，我县每期语文试卷，特殊留意每年命题改变。 探讨教法
13、和学法。特殊是高年级复习课，如何激趣导入，如何讲解并描述考点，如何分析例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，肯定要成竹在胸。 2022教研人员工作安排简洁模板4 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标 主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、
14、实践、反思”这方面进行重点探讨，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。激励老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的探讨和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整齐、评改规
15、范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高老师的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、主动开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并主动付诸于实践。
16、 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成果。 四、活动支配 九月份 1、制定学科安排，年级组内相互沟通。 2、参与试验小学课改研讨活动。 3、新老师上课执教者：_(第四周) 4、自学新课程改革与主题构建第一单元。 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发。 2、看录像、写评课稿。(每周一次) 3、教研课：_(第七周)主评：_ 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动。(第
17、九周) 6、邀恳求真学校_老师上主题培训辅导课(一)。 十一月份 1、邀请_镇校_老师上主题培训辅导课(二)。 2、教学常规检查，沟通课堂作业本。 3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨(第十三周)。 十二月份一月份 1、教学常规检查，沟通自学作业。 2、邀请_中心小学_老师上主题培训辅导课(三)。 3、一月一研讨(第十六周)。 4、复习，进行学生计算实力检测。 注：每次教研活动要点名，并上交纪录。 2022教研人员工作安排简洁模板5 一、指导思想 以学校工作安排为指导，依托课改的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展，以促进老师、学生的可持续成长。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈
18、深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多探讨和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。主动提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，刚好沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 接着开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活
19、动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求谛视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 (1)备课 老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学协助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 (2)扶优补差 老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成果尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过
20、数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。 (3)加强课堂教学探讨。 一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况;二是组内任课老师根据学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体才智，同心同德，在两轮探讨课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。 (4)做好教学质量检测分析。 跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 (5)开展丰富多彩的学科竞赛。 做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 2022教研人员工作安排简洁模板