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1、2021幼儿园中班科学领域教案幼儿园中班科学领域教案 搞笑的叶子 1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇妙性。 3、培育细致的视察力和酷爱大自然的情感。 1、幼儿事先采集的叶子。 2、不同的叶子实物和图片。 3、分类盒、纸、笔。 4、实物投影仪。 1、共享沟通采集叶子的成果。 (幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子) 师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的? 2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 (1)师：这些叶子一样吗?有什么不同? 老师引导幼儿视察说出叶子的不同之处，并透过实物投影
2、仪展示比较有关叶子。 老师小结：叶子有各种各样的，颜色、形态、大小、叶脉、边缘都不一样。 (2)师：叶子有共同的特征吗? 老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 3、给叶子分类 (1)老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。 幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。 (2)请幼儿讲解并描述分类状况。 4、了解几种特别的叶子。 (1)了解能够吃的叶子。 师：叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子? 老师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子? (2)了解有特别本事的叶子。 老师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你相识这是什么植物吗
3、?他们的叶子可有着特别的本事。 老师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。 5、总结性谈话。 师：你看了那么多搞笑的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的奇妙，等着我们去探究发觉。活动延长： 孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。 幼儿园中班科学领域教案 水里的动物 活动目标： 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要爱护水的清洁环境。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动打算： 1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、
4、笔等。 活动过程： 1、谈话，引入活动。 问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么? 2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿相识水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的) 3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜爱的水生动物，送它们回家。 4、探讨：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点? 5、老师小结。 活动延长： 续继探究了解有关水生动物的学问。 幼儿园中班科学领域教案 树儿作用大 在开展主题活动我的社区中发觉，孩子们生活的社区里种植着许很多多的树木，孩子们觉得树木能够美化小区环境，让小区变得更美丽，为了让孩子对树木的作用有更加全面的相识，所以确定生成树儿作用大这节综
5、合活动。旨在透过讲解并描述故事、沟通探讨，让幼儿自由探究树木的多种作用，萌发爱惜树木的情感。 1.理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。 2.探究树木的多种作用，萌发爱惜树木的情感 阅历打算： 1.对树木有必需的相识。 2.收集树木作用大资料。 物质打算：PPT记录纸图片。 一、激情导入 师：前几天，我们在参访社区后发觉，社区四周种植着很多的树木，这天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一齐共享。 从前，有一个漂亮的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一齐要比试本事，风魔王说：我的本事最大，我能够把村子吹得稀巴烂!沙魔
6、王说我的本事大，我能够把村子用沙全埋了!雨魔王说：你们的本事都不如我大，我舍命下雨构成洪水，把村子全沉没!他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了非常胆怯，但是又没有方法，确定离开这个漂亮的地方。这时，突然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：别胆怯，我会爱护你们的!风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼舍命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮;雨魔王来了，滂沱大雨哗哗地下 二、互动学习 (一)理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。 师：聪慧的小挚友，村子被风吹倒了吗?被沙埋了吗?被洪水沉没了吗? 为什么? 师:我们之后往下听故事： 全部的树木都挺直了树干，撑展
7、了叶子，叶子与叶子之间连在一齐，变成了一扇坚不行摧的屏风，拦住了风魔王、沙魔王;全部的树木伸展了树根，变成了一块巨大的海绵，汲取了雨水，拦住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王最终被森林里的树木战胜了，村民们欢呼着、跳动着，从今以后对大森林的树木更加爱惜了。 师：此刻你们明白了大森林的树木有什么作用? 师小结：(出示图片)原先树有防风，防沙，防洪的作用。 (二)幼儿探讨沟通，完成记录表。 1.师：树木还有哪些作用?请你把自己收集到的资料和小挚友们一齐沟通、探讨。 2.小组完成记录表 3.小组个别幼儿沟通 三、出示PPT，归纳提升。 师：刚才小挚友们都沟通了自己的看法，那我们一齐再来看一看(出示PP
8、T) 1.美化环境的作用师：树能够把四周环境装扮的非常漂亮，使人们心情安逸、开心，所以树能够美化环境。 2.净化空气的作用师：刚才小挚友们提到树能够净化空气，你们明白树是怎样净化空气的吗? 这两幅图片里的小区上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)假如让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉?(呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病)树多的地方为什么烟是浅灰色的? 师小结：原先，人们发觉了一个隐私，树多的地方，空气特性簇新，经过科学家探讨发觉，树木能够汲取有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得簇新干净。于是，人们就在小区的四周种了好多树。 3.调整气候的作用师：树是怎样调整气候的?
9、这两幅图上正在玩耍的小挚友表现有什么不同?(表情不一样，一个小挚友满头大汗，树多的地方小挚友玩起来很凉快)师小结：原先夏每天气燥热，树木里的水分超多蒸发，带走一部分热量，它像空调一样能够使温度降低。 4.削减噪音树木浓密的树叶对声音的汲取作用很强，当噪声的声波透过树木时，树叶就会汲取一部分声波，使噪声减弱。 (三)复习巩固树的作用，加深印象 四、拓展延长 师：刚才小挚友们说了许很多多树木的作用，其实树的全身都是宝。 (树叶能够做衣服御寒，遮体，能够做菜，能够为其他植物做养分来源，一些树叶(银杏树)能够做药材;树根能够做雕刻品;树皮能够用来做地砖，中药) 幼儿园中班科学领域教案 蛛网商店 设计意
10、图 在一天的下午，我带我们班的孩子门来到幼儿园的种植区.突然有个小挚友喊了声:老师有好多蜘蛛网，孩子们便都一拥而至.小挚友们在专心的探讨着老师，蜘蛛会咬人吗有毒吗它是怎样把网做出来的什么会有小虫子粘在上面啊幼儿一连串的问题向我抛过来.孩子们都很胆怯蜘蛛，说它很可怕，是坏虫子。其实，蜘蛛是幼儿常见的蛛形动物，蜘蛛结网也是一个常见的现象，可见幼儿对蜘蛛的了解很零散，有许多的不明白，有许多的为什么.还有许多的幼儿认为它是昆虫。于是我设计了本次活动，意在透过故事引入，让幼儿有关爱护益虫，歼灭害虫的学问，明白蜘蛛是人类的好挚友。让幼儿初步驾驭有关蜘蛛的一些学问，激发幼儿从小探究科学奇妙的爱好。 目标：
11、1、理解故事资料.并能相识常见的益虫和害虫。 2、结合已有阅历续编故事，发展想象力和创建力。 打算： 1.故事活动教具，动物图片.昆虫图片。 2.事先丰富有关昆虫的学问，以及益虫、害虫的有关学问。 重点：相识常见的益虫和害虫 难点：区分常见的益虫和害虫 过程： 一、理解故事资料 1.出示活动教具，引导幼儿视察：这是什么地方(大森林。)有谁(小蜘蛛。) 2.小蜘蛛开了一家商店，你们猜猜它卖的是什么?(引出故事题目-蛛网商店。) 二、借助活动教具教具，完整讲解并描述故事。提问：(引导幼儿运用蜘蛛的话回答) (1)蜘蛛店里卖的什么?哪些小动物来买蛛网?(小狗，小熊，小兔) (2)小狗买蛛网干什么?它
12、是怎样来买蛛网的?它是怎样说的?小蜘蛛是怎样回答的? (3)谁又来买蛛网了?它是怎样来买蛛网的?它是怎样说的?小蜘蛛是怎样回答的? (4)最终谁又来买蛛网了?它是怎样来买蛛网的?它是怎样说的?小蜘蛛是怎样回答的? 三.幼儿探讨： 此刻，老师有个问题想不明白，为什么小狗小熊没有买到蛛网?而小兔能买到蛛网呢?(小结昆虫与人类的关系)对人类有益的昆虫叫做益虫，对人类有害的昆虫叫做害虫。 你还相识那些昆虫?它是我们的挚友还是我们的敌人呢?(幼儿自由回答)(由幼儿喜爱的文学形式，故事导入，幼儿更简单理解。有生动的蜘蛛形态，有它捕获的昆虫形象。幼儿在听故事，看活动教具的过程中对其能有了初步的感知。为下一步
13、骤的实施做铺垫。) 四、续编故事 1.启发幼儿思索：还有谁会来买蛛网它买蛛网干什么?它是怎样对小蜘蛛说的小蜘蛛卖给它了吗 2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。 五、了解昆虫，区分常见的益虫和害虫。 小蜘蛛编织了很多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。 小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说：不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好挚友!小狗红着脸走了。 小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说;不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好挚友!小熊红着脸走了。 小兔一蹦一跳来买蛛网，它说：我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说：能够能够蚊子吸血，它是人类的敌人。小
14、兔兴奋的买到了蛛网。 蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。 之后小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦! 益虫：蜜蜂、七星瓢虫、螳螂害虫：苍蝇、蚊子、椿象、天牛、蝼蛄 害虫的危害大致能够分为两类：一类危害人体与其它动物，传染疾病，例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等;另一类危害庄稼、水果、林木等植物，如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。视频苍蝇的危害下载、蚊子传染疾病下载 益虫有多种：有的益虫能够为人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蚕、柞蚕等;有的益虫能够帮忙人类歼灭害虫，例如蜻蜓、七星瓢虫、金小蜂等。 我们要爱护益虫，不要随意乱捕蜻蜓等有益昆虫。为了
15、防止害虫的危害，一要专心预防，二要专心除治。能够实行以下措施： 搞好环境卫生和个人卫生，不让害虫有生存的环境。 发觉害虫要及早实行措施，捕杀、喷洒杀虫药等。 螳螂是益虫，以捕食别的小昆虫为主。 蝗虫害虫，危害庄家。 害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等 2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和欣赏植物。 益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。 蚂蚁是益虫。占20%，有人冰蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者
16、治序帮忙。 蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物;在成虫期是益虫，因为它透过飞行给花传粉知了害虫因为它吸食树的树汁对树有损害螳螂是一种名副其实的益虫。 螳螂是一种食肉性的昆虫，它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。所以说，螳螂是一种有益的昆虫。 对人类有益的是益虫，对人类有害的是害虫.害虫吃对人类有用的农作物，害虫会危害我们的生命，影响我们的生活，我们要歼灭它们. 蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有五六公分长。它们象针一样中空的嘴里能够刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的蚂蚁害虫。 幼儿园中班科学领域教案
17、 好玩的转动 活动目标： 1、了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生爱好。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算： 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。 3、纸片、剪刀、竹签等。 活动过程： 一、探究身体部位的转动。 1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。 2、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。 3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿爱好。 二、第一次探究、操作，激励幼儿想方法转动物体。 1、用“转转转”展览会吸引幼儿留意，引导幼儿操作、探究：用什么方法能够把物体转动起来? 2、幼儿分组探究、操作，老师适时介入，视察引导。 3、沟通操作探究的结果。 三、其次次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象。 1、在玩的过程中，共同探讨和发觉转动时的好玩现象。 2、相互沟通：你发觉了什么好玩的现象? 四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处? 五、动手制作陀螺，结束活动。