2021九年级物理教师教学工作总结范本.docx

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1、2021九年级物理教师教学工作总结2021九年级物理老师教学工作总结1 本学期我担当九年级2、3班的物理教学任务,一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排,更新教学理念,改善教学方法,努力搞好新课教学,顺当完成了教化教学工作。现将教学工作总结如下; 1.仔细学习业务理论,潜心探讨教学方法 1)、仔细学习课程标准,领悟新课程标准的基本理念,清晰新课程目标,资料标准等。今年有幸参与吉林省送课到县活动,使我受益匪浅。 2)、仔细研读中考说明,把握近年来的中考命题动向,整理了高频考点,使自己的新课教学重点突出。 3)、仔细探讨20_年和20_年的中考物理试题,了解中考的重点、难点、热点,在自己的新课教学

2、中不断渗透中考考点学问。 2.敬业爱岗,仔细履行自己的职责 1)、本学期我仔细钻研教材教法,抓教材基础学问和基本技能,坚持做到课前细心打算、仔细备课。 2)、课堂教学中我专心尝试新的教学方法,重视获得学问的过程和科学探究潜力的培育,亲密联系学生的生活实际,培育学生应用学问和解决问题的潜力。 3)、充分运用多媒体进行教学,调动了学生学习的专心性,加大了课堂容量,使课堂高效搞笑。 4)、作业布置适量,有针对性,坚持刚好批改和面批面改。 5)、辅导注意实效,坚持群众辅导和个人辅导相结合。 6)、做好单元检测,坚持一单元一检测,并做好批改和讲评工作。 7)、落实培优转差工作,除课堂上重点提问和抽查外,

3、课余刚好做学生的思想工作,激励优生、激励差生,使大部分学生的学习都有了必需的提高。 3.教学中存在的不足 1)、部分学生学习意识淡薄,学习爱好不浓,对物理学科不重视,不能根据老师的要求完成相关的学习任务。 2)、部分学生创新意识不强,探究试验课动手潜力差,不能很好地完成试验操作,有的学生探究目标不明确,只为了探究而探究,归纳、总结潜力差,不能将探究结果刚好上升到理论高度。 3)、部分学生不能独立完成作业,照抄作业现象严峻。 4.取得的成果和今后的努力方向 透过自己的不断努力,大部分学生喜爱物理、爱学物理,学生的物理成果有了必需的提高,优生数量也不断增加。 在今后的教化教学工作中,我将更加严格要

4、求自己,不断丰富自己的教学阅历,增进自己的教学艺术,努力工作,力争使物理教学成果不断提高。 5.个人业务提高 1)、透过师德的学习使我深刻体会到做一个老师的所必备的良好素养,虽然我离这个标准还有很大的距离,但我信任随着不断的学习,会里这个标准越来越近。 2)、透过参与学校组织的外出学习和自学,使我的教学方法有了很大的丰富,这对于今后能更好的运用到教学中,提高课堂效率有很大帮忙。 2021九年级物理老师教学工作总结2 时间过得真快,转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作。 本学期,本人担当3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业

5、业,为人师表,主动参与各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下: 1.老师方面:仔细分析和探讨近三年的考试说明,探讨三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干学问点花更多时间,下更大功夫,避开平均运用力气。 2.一些值得留意的细微环节。如:留意解题格式的训练。许多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都刚好订正,否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,渐渐深化,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点,使学生主动

6、思索,提中课堂效率。不完全放弃教材,留意回来教材,特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提中效率,降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索,不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目,本人留意挖掘,特殊是电学部分,这样的题目较多,中考考查的比率也较中。 4.特殊留意学生实力的培育。中考把对实力的考核放在首要位置,通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力,即:理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力

7、、试验实力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得探讨的地方。 2021九年级物理老师教学工作总结3 20_年即将过去,能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看,我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,专心探究,改革教学,实行“自主创新”课堂教学模式,同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,专心探究,改革教学,收到很好的效果。 1.课程标准走进我的心,进入我的课堂。 怎样教物理,物理新课程标准对物理的教学资料,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每

8、位老师务必重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施举荐有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。 2.课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰

9、写教案;专心利用各种教学资源,创建性地运用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。专心进行了试验探究问题的实践。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中,公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。电路、图型连

10、接、各种物理电学公式的计算、试验都体现学生自主探究、探讨。突出的过程性,注意学习结果,更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 3.创新评价,激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改善教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中

11、的改变和发展。 透过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成果,成果的取得离不开领导的支持和全体老师的帮忙,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 2021九年级物理老师教学工作总结4 在这学年我紧紧围绕和依靠了上级的精神和确定,顺当地完成了本学年的物理教学任务。现将一年来的各项表现列举如下: 一、提高觉悟,以思想为行动指南 在这学年,我严格要求自己,主动参与校内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,相互帮带,并能虚心向有阅历的老师学

12、习;对待学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。 二、立足本职,主动完成物理教学任务 1、本年,我担当了的是初三年级一、二班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的须要,我在仔细备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问,以提高自身素养。 2、作为一名物理老师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的学问传授给学生。教学中,我主动探讨科学的学习方法,诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而,提高了学生学习科学学问的爱好,提高了学生学习的效率。 艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以

13、后的工作道路上,我肯定更加加倍努力,争取更大的进步。 2021九年级物理老师教学工作总结5 本学期,我担当了初三6,7,11班的物理老师,对这一学期的物理教学,我感受良多,并对自己的教学进行了总结。 一、向老老师学习。 我特殊感谢学校的“教学考研”活动,作为一个老师,能无偿的让你学习教学阅历,这是很难得的。我们必需通过向优秀老师多学习,多请教,才能紧跟五是的教化步伐。我常常听其他老师的课,这些优秀的老师给了我上课的信念和志气。我又在极力探究教学方法,我深知,时代在进步,教学必需不断探究,否则,只有被时代抛弃。 二、教学过程中,我讲究教学结合。 老师是主导,学生是主体。我始终坚持学生的主体地位,

14、老师只是引导者,上课时,我主动引导学生发言,思索。我从备课上课课后三个方面,仔细抓。备课细致,上课环节,我从复习导入,到上课,总结,教学后记,结构完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。 在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于限制课堂纪律,进而影响学习的效果。但是作为一个新老师,我在这方面做的不是很好,有时学生看喧闹却没学到门道。表面看起来气氛很好,可是学问却没驾驭。 三、教学效果。 在上学期中,我们上完了初三大部分的课程,上课任务繁重,我坚持

15、做演示试验,在很大程度上提高了学生的爱好。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成果也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果,学生的成果提高的不是那么志向。 四、教学思索。 上了这么久的课,我正在学习,也慢慢明白,教书要专心去教,三尺讲台,就是一个广袤的世界,这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂,老师的一颦一笑都可以影响学生,老师上课的精神状态,教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观,世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事,老师都要在意。因为,我们一不当心,可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来,有喜悦有失落。学生在测验时成果好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂限制得不好效率不高,有些重难点把握不住时,心里有些难过。对学生的任务落实还不够。 有些学生基础不够扎实而且惰性很大,而也有部分学生失去信念。针对不同学生得实行不同的方法教化,这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求,争取将每项工作落实到位,突出重难点。为每位学生的成果提高接着努力。多问,多想,多向优秀老师学习,加上自身的'努力,肯定会有更大的进步。 2021九年级物理老师教学工作总结

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