世界读书日活动方案范本.docx

《世界读书日活动方案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界读书日活动方案范本.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、世界读书日活动方案世界读书日活动方案(一) 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：

2、 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年4月5月 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”等活动。 3

3、.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八、活

4、动要求 1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题显明，内容健康主动向上。 4.文字简练美丽，真情实感。 世界读书日活动方案(二) 一、活动目的 以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长相识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，激励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读欢乐成长 三、活动内容 1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50) 各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。 2.语言组制作“阅读周”宣扬海报(4月22日) 语言组制作宣扬海报

5、，形式语言组自定。 3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日4月25日) 各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。 4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日) 以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。 平行班漂流方式：(周二)123451依次类推。 5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话) 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。 6.绘本教学走进课堂 老师们在阅读周中统筹支配绘本阅读2个教学活动，并能

6、体现在周安排表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。 7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50) 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影：略 五、活动信息报道：略 世界读书日活动方案(三) 一、活动目标： 1.借助课题角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与探讨，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2.通过阅读活动，提高我园老师的师德修养和综合实力，让书成为老师成长的伴侣。 3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4.调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的

7、读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间：_月_月 四、活动对象： 全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 六、活动内容： (一)老师读书活动 1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化的书籍，如做幼儿宠爱的魅力老师、听，那成长的拔节声、爱和自由教化经典书籍等，不断充溢自我。五四节，开展老师个人自主举荐、幼儿园购书赠书活动。 2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发

8、的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的幼儿教化(老师版)阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传新教化博客，相互学习、相互点评。 (二)班级读书活动 1.班级开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展状况，每学期评比巧嘴巴宝宝。 2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐

9、，扩大阅读面。引导幼儿主动参加“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充溢图书区域。 3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展示在“欢乐书吧”背景墙。 (三)亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发幼儿园读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。 1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以

10、拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。 2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校内十佳爱心妈妈”评比，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”竞赛。 3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。 七、其他事项： 1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。 3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 世界读书日活动方案(四) 一、活动目的 1、营造浓郁的读书氛围，创设书香

11、园所环境。 2、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 3、激励广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的实力。 4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时间。 二、活动主题 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间 20_年4月5月 五、活动对象 全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子

12、阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”等活动。 3.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日

13、记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 世界读书日活动方案(五) 一、活动名称： 风飘书香满校内 二、活动背景： 当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读

14、的绽开和深化。 _年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。 1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、活动意义： 今年的4月23日是第_个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。 人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。 书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。 科学发展，以人为本。在

15、全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、发展实力，特殊是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略，借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。 四、活动宗旨： 1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。 3、为实惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书

16、能平价化、实惠化。 五、活动概述： 1、活动时间：_月_日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动工作人员：文法学院学生会成员 4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学 5、活动主要内容：将“实惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。 六、活动流程： (一)打算工作： 1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动! 2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。 由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、说明

17、，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必需有一个) 3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。 (二)宣扬工作： 1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。 2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的主动性。 3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。 (三)主要内容： 1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。 2、设立一个询问

18、站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。 3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。 4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。 (由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。的促进书本资源得到更好的共享。) 5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式，更好的促进高校生关于读书方面的沟通。 博客栏目形式有： “经典好书举荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝; “书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。 “寻书区”，同学们对于苦苦找寻未果的书籍，可广发求书帖。 “书海通幽路”，同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。 世界读书日活动方案