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1、初一生物知识点总结2021七年级生物学问点整理 第一节 练习运用显微镜 一、1. 显微镜的结构 镜座：稳定镜身; 镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜臂：握镜的部位; 载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调整光线的强弱： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，
2、镜筒下降;反之则上升 三、 显微镜的运用 P37-38 的图要驾驭 1、 视察的物像与实际图像相反。 2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3、 放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。 其次节 视察植物细胞 一、 切片、涂片、装片的区分 P42 二、 试验过程P43-44 三、 植物细胞的基本结构 1、 细胞壁：支持、爱护 2、 细胞膜：限制物质的进出 3、 细胞质：液态的，可以流淌的 4、 细胞核：贮存传递遗传信息 5、 叶绿体：进行光合作用的场所 6、 液泡：细胞液 7、 线粒体：呼吸的场所 第三节 视察动物细胞 一、 视察口腔上皮细胞
3、试验P47 二、 动物细胞的结构 1、 细胞膜：限制物质的进出 2、 细胞核：贮存和传递遗传信息 3、 细胞质：液态，可以流淌 初一生物的学习方法 1.以俗语“导”，具好玩味性 如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根， (1)从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，常常会发觉在基部的节上生长有很多条根，这些根就叫做不定根;再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在相宜的条件下
4、生长出的不定根，形成了一个新的柳树。 (2)从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在相宜的条件下萌发出很多条不定根，而形成很多个新的植物体。 2、以比拟“导”，具有形象性 生物学学问大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使学问形象化，学生主动主动参加进来。如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，限制内外物质的“进出”。 3、以成语“导”，具有简炼性 很多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学学问。如“肝胆相照”道明白动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系
5、;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明白硼对植物的特别作用;“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。 4.以古诗“导”，具有生动性 在“心脏”的导入中，恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘诞生物的爱护色现象还有器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，一起先就调动了学生的很大爱好，也就想努力要而且也肯定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深化浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奇妙无穷的生物界之中，这就为学生学好初一生
6、物学问夯实了基础。 七年级生物学习方法 一、初一生物课前预习的方法 课前预习是上课的基础和打算，有利于学生主动学好课程和自学实力的提高，特殊是有利于学生独立思索实力的提高，课前预习是不行缺少的环节。阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如：细胞的结构中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区分与联系。 二、如何提高初一学生生物课听课效率 初一学生听课时精力肯定要集中，跟上老师的思路，特殊要留意老师的语气和所强调的关键内容;仔细记笔记，笔记要记重点、要点。假如生物课听课与记笔记发生冲突
7、，应当先以听懂为目的，可以短暂不记，课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题，特殊是老师提问，要主动思索，举手回答。 三、初一生物学习方法 1、先记忆，后理解，驾驭基本学问要点与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆 2、注意理论联系实际，达到学以致用的目的。生物学的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系，在生物学学习中，初一学生要留意联系这些实际。 3、做笔记的方法。总结中外很多学者的阅历，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式许多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和视察笔记三种。所以，对于初一学生来说，做笔记也是非常重要的。 学习生物学学问要重在理解，勤于思索，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量探讨的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深化理解，融会贯穿。作为一名中学生应勤于思索，擅长发觉问题，分析问题和解决问题。 生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆。可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要，抓住了纲要则有利于学问的记忆。 初一生物学问点总结2021