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1、骨干培训心得体会骨干培训心得1 7月20、21两天，我有幸参与了县里举办的“十二五昌图县校级执政骨干老师培训”。在这两天的培训中，我们倾听了县老师学校领导的精彩讲座，还有四位一线老师的阅历沟通，使我每一天都感到很充溢，收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我特别珍惜这次学习的机会。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。 培训中，不仅是领导对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，还有一线老师对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，拨起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化
2、的发展，怎样做一名优秀的老师。 在这里我就从听取的报告中浅谈两点自己的感悟。 一、在读书中丰富学问，提高修养 我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师形象。我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐的人。要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需提高自己的个人素养。我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力。假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，
3、激发学生的学习爱好。我们只有常读书，读好书，在书中吸取丰富的学问，提高自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。 二、转变观念，以学生发展为主体。 这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的相识，但苦于无法摆脱旧的“以老师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的实力，要让学生体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走老师讲、学生听的老路。不学习，不探讨，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。忽视了学生的心理
4、特点和已有的学习阅历。经常以我们成人的眼光谛视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这两天的培训，几位领导和老师从不同的角度给我们展示了如何管理班级，如何教书育人等方面的学问，以后我尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得，为学生创设良好的学习氛围，让他们都不同程度地得到发展。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，这样，才能培育出新时期的合格人才。 骨干培训心得2 参与了校长专业化发展培训，长春张
5、彤校长做了精彩的讲授，倾听之后受益匪浅，使我相识到，校长在学校要发展中必需转变自己的角色定位。校长不再是一个独立的个体，是一个专业化的岗位。校长作为基础教化第一线的领军人物，对学校的发展起确定性作用。 新的教化发展观要求校长具有现代教化理念和服务意识，这就要求校长要做好纵览全局的领导者，要擅长整合团队的力气，引领学校树立正确的教化理念，正确把握学校办学方向。努力做到把正确的事做正确。张彤校长的阅历介绍使我深刻相识到一个学校的领军人物必需具有自己的教化理念，并抓住关键仔细实施，校长要具有学校管理的才智与艺术。“一名好校长就是一所好学校”，学校的管理必需推动学校的可持续发展。校长必需是一名教化者，
6、必需精确把握学校的教学各环节。校长对学校办学方向的把握，是校长的职责所在。 现阶段，影响校长专业化发展的因素许多，如校长的工作压力过大、负担太重，除忙于学校内部管理，还要处理社会方方面面的关系，应付各种各样的检查，工作负担很重。如校长忙于事务性工作，探讨意识不强。校长在学校管理和探讨方面容形成了两张皮，校长的管理阅历比较丰富，但缺乏探讨意识。有些校长在实践中缺乏反思意识，特殊是在学校发展遇到困难时，校长缺少反思策略、技能，不能仔细反思。作为校长，缺乏自己的特色，缺乏坚持不懈、持之以恒的毅力。 所以要实现校长专业化首先要培育校长剧烈的现代教化意识、超前意识和服务意识。并且以此作为自己专业行为的理
7、性支撑。尤其强调的是，对于一名校长来说，注意自身职业的服务性特别重要，要一心一意为学生服务，为教职工服务，为教化教学工作服务。学会科学的学校管理艺术。校长管理艺术是校长管理学问、才能、阅历、技能技巧综合的反映，是校长管理学校的最高境界，是专业化校长的必定要求。要能够敏锐地发觉学校教化、管理中问题;依据问题制定可行性管理方案或探讨课题，进一步发展成为学校阶段性办学理念。同时校长要加强专业学习提升自己的理论水平，用高层次的理论指导实践。这是提高校长专业化水平的重要途径。 一个好的学校，老师的工作看法、工作热忱，确定着学校的前途。校长要以高度的敬业精神、高尚的人格魅力影响老师，让老师能够跟上校长的步
8、伐，钦佩、信服校长的人格，才能凝合老师的力气，形成向上的合力，促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出一支有追求、有学识的老师队伍，让老师充分发挥才能，以饱满的热忱主动投入到学校特色发展中去。让每一位老师心情安逸地工作，从而推动学校的发展。 总之，张彤校长学校特色发展的历程对我触动很大，我在今后的工作中肯定要擅长学习，在校长专业化发展道路上走出自己的风采。 骨干培训心得3 通过一段时间的学习，我深刻地领悟到校长肩上的责任是如此的重大。要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高教化教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的教化教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要
9、有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。 其次要把老师队伍建设好、培育好，要通过多种形式，关切、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热忱干工作，无怨无悔为祖国和人民的教化事业做贡献。 为办人民满足的教化，我重点从以下几个方面抓起： 一、抓好队伍建设。教化的核心是以人为本。 学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担当育人任务的老师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。 (1)抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增加各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效
10、性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。 (2)抓党员队伍建设。要求每位党员严格要求自己，擅长学习，勤于思索，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员老师的教化理念，思维方式，业务水平，工作实力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。 (3)抓老师队伍建设。努力学习不断进取，以新时期现代的老师的标准，加强自我修养，提升老师品位，提高育人实力，提高工作艺术。要充分发挥骨干老师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡老师把才智和力气都凝合到实现教化事业振兴上来。 二、抓学校的规范管理。 办人民满足的教化，归根结底就是要提高
11、教化教学质量。首先要抓好教化教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，教化教学活动的开展都要重创新、讲实效，主动推动教化改革的方法和老师创新实力、教化教学艺术的提高。其次要强化教化教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励老师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。 通过培训学习，学到了很多新的学问、新的理念，受益非浅，感受颇深，特殊是在学校规范化管理、教化理念有了很深刻的相识。学习后，我将把学习到的理论学问接着深化、理解，学以致用
12、，依据本校的实际，敏捷、有机的运用到实际工作中。 骨干培训心得4 探讨生骨干培训班培训课程已接近尾声，为期四周的骨干培训课程，虽然授课时间不长，却让我在其中或多或少有了肯定的启发和收获，让我对自己的职责有了一个更加全面的了解，在处理各方面问题上也有了理论上的指导，尤其对于组织活动及与班级成员沟通方面，更是收获颇丰。 学生干部是学生工作的主力军，是教化管理者的得力助手，是亲密联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带作用。所以，做一位合格的学生干部尤其重要。一个学校学生的精神风采的好坏，学生工作能否顺当的绽开，均与学生干部的素养息息相干。很荣幸能够参与本次高校生骨干培训班，并在此次培训班中结识了很多来
13、自兄弟院校的骨干成员，相互之间沟通阅历，为以后加强院系之间的联系做打算。而理论指导实践是要结合个人实际状况并通过思索才能使理论学习进一步升华。这也为以后开展班级相关工作供应了更好的方向和指导，更让我坚决了做一名尽职尽责的班级干部的决心。 第一堂课是有学工办黄老师的创新力的训练。黄老师对创新实力的几种方法，如头脑风暴等进行了具体的介绍，并针对这几种方法的区分及适用状况进行的讲解。同时，黄老师将理论与实践活动相结合，将参会的同学分成六个小组，每组同学通过头脑风暴的方式对目前各班级的领导工作出现的问题及解决方式进行总结，并针对详细问题提出各自所建议的解决方式。各组同学都提出了探讨生对于班级活动参加度
14、不高、学习主动性不强等问题，当然，这也是班级活动难以进行的关键所在。各组同学针对该问题提出了解决方式，如班级活动要切合学生的爱好点、组织集体自习等。同时，黄老师针对学生反映的问题提出了自己的建议，班级的信息传达很重要，所以班级干部要对每一项活动要有全局的把控，并照实、精确、刚好的反映给各位同学，以保证信息的可达性。这堂课通过头脑风暴的方式，更深化的理解了集体力气的重要性以及一项决策产生的方式，更重要的是创新活动对于加强班级凝合力的重要影响。 之后的学长学姐沟通会上，学长学姐共享了各自的探讨生学习、工作及实习经验，强调了探讨生期间担当学生干部的工作与职责，并和我们共享的他们的工作心得和体会。探讨
15、生短短两年的时间，真正学习的时间也就在研一的一学期，这段时间不仅要学好学位课程，作为班级干部也要处理好班级事务，因此这个阶段就要充分利用时间，协调处理好学习与工作的关系，即保证班级工作的顺当进行，也要学好各项课程，基础课程的训练也是为自己添砖加瓦。探讨生期间最重要的一项事情莫过于找准自己的方向定位，是接着学术生涯还是步入社会，这是我们应当深化思索的内容，一旦确定方向，就应当做好打算工作，了解自己的优势劣势，学习求职应聘攻略，寻求合适的岗位实习或者加强理论学习、发表高水平论文等。这堂课也让我对自身的定位和将来发展方向有了肯定的思索，至少对自己当前模糊的定位和混乱的时间支配有了指导。 之后的领导力
16、培训讲座中，林老师为我们进行了领导力提升方面的培训。领导力是一门科学，有基本的规律可以找到，可以学习并且培育。同时领导力是一门实践科学，之前始终以为领导力的提升最主要的还是依靠在工作中体会、历练，而书本、课堂上的学习，多为坐而论道，好像有所空洞，应当是不重要的，或无所谓的。但通过老师的讲解，实践当然重要，而对“领导”的有效理论认知也是不行或缺的，相识事物是实践的先导，只有正确地、系统地相识了“领导”，才能在工作实践中有有清楚的思路、更有方向感、更有针对性，更能取得实效。在许多问题上，应当是我们不缺乏把事情做好的决心和意愿，而是缺乏学问、方法和相关意识，不是知易行难，而是知难行易。通过加强书面学
17、习、培训，来开拓视野，打开思维，增加相关意识，同样很重要，因为：领导力虽然是用书本学不来的，但“要培育它就要先理解它”。通过这次我也从不同角度领悟了精神、吸取了学问，获得了感悟。 之后进行的羽毛球竞赛等活动，各位同学都踊跃参加到竞赛中，竞赛过程让我有些感悟：一是当自己有肯定优势的时候，要以大欺小，具有泰山压顶的气概一鼓作气拿下对手，不要给对方喘息的机会。二是对于旗鼓相当的对手，要主动调动对手削减自己体力的付出，拼耐力和阅历。三是要学习对手，敬重对手，为了更好地提高球艺。四是当遇到强悍的对手时要保持体力，宁可失分，也不要把体力奢侈在没有把握的救球上。 通过短期的培训，给我之后工作和学习的很大启示
18、： 1、要有大局意识，作为一名学生干部，要时刻牢记自己的职责，时刻以大局利益为重，牺牲小我利益; 2，服务意识，一名学生干部的主要职责是服务同学，并在此基础上熬炼、增加自己的实力; 3、创新意识，我们要时刻保持创新的思维，不管在工作中和学习中，只有创新才能带来长久不断的动力与新的活力; 4、竞争意识，我们不能安于现状，而要不断进取，不断突破自己，找寻更好的目标并为之坚持，就肯定能够得到我们满足的结果; 5、责随意识，不管是做人还是做事，我们都应当具备责随意识，对自己负责，也对别人负责。 这就是我参与这次培训的心得和体会，同时我也更加清晰了作为一名学生干部应当具备的素养与实力，在之后的实践过程中
19、，我也会不断的加强自己在各方面的素养和综合实力，争取成为一名优秀、同学满足的学生干部。 骨干培训心得5 本次我们动科院与城环学院的骨干培训已经接近尾声，经过几名阅历丰富的学院领导的精彩讲解，让我们在理解中学习，在学习中领悟，也让我收获颇丰。 在高校里成为一名学生干部是许多同学的心愿，因为在高校里成为一名学生干部不仅能够熬炼我们的意志和实力而且还会给我们带来许多的学习机会，为今后的升学、工作还有政治生活等带来相对他人更多的资本。学生会是许多学生想成为学生干部首选的组织之一，作为一名学生，我在大一也很荣幸的加入了学生会并始终坚持到今日，经过这几天老师们的讲解，我觉着自己应当对自己在学生会的工作有一
20、个全新的相识，当你想加入学生会的时候，你首先应当明白什么是学生干部，什么是学生会。简言之学生干部就是学生中主动协作参加学校管理工作，在学生中到处起模范带头作用的学生;学生会是学校全体学生的最具权威性、先进性和纪律性的行政性群众组织，是沟通学校与学生的重要桥梁，是学校管理系统的重要组成部分。理解了学生干部和学生会的涵义，这也只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。你应当还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用等等。 在我在学生会工作期间，通过自身的工作经验和四周同学的一些真实的事例，我认为担当高校学生干部最重要的一点就是一个心态问题。一个良好、主动、健康的心态会让你在学习和参加学生干部工作 中
21、取得双丰收。然而，毫不夸张的说，怀着一个不正确、不健康的心态去担当学生干部，会让你的高校生活暗淡无光，甚至将会成为你人生转折点的一只拦路虎、绊脚石。 下面就自己的一点学习体会，简要的谈谈怎样发展成为一名合格的高校学生干部： 擅长相识自己，提高自身素养 个别学生干部在工作中和老师同学相处不留意方式和语气，到处以“干部”自居，却遗忘自己“学生”的身份。在自己的生活中，言行举止不文明：讲话出口成“脏”、不留意场合随意抽“流淌烟”等。长此以往，这就让你脱离了同学，也在老师心目中产生了不好的印象，这不仅使工作难以开展，而且还会影响到自己的正常生活。 这都是个别学生干部不能很好的相识自己，不留意提高自身素
22、养所致，所以树立学生干部的良好形象显得尤为重要。 作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为自己是同学们的公仆、老师们的助手，热忱为广阔师生服务。充分相识自身的政治、精神、实力和品行素养，培育实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察实力，组织协调实力和创新实力，要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的必备条件。 再次，具备良好的组织协调实力也是作为一名合格的学生干部必需具备的。当你实行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝合作用，能参与的自己带头参与，不能参与的发挥自己的语言交际实力，先从本班起，再
23、发展到同年级，最终到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作阅历，培育出良好的组织协调实力就会不成问题。 最终，作为一名合格的'学生干部，应时常为自己的将来有所考虑，努力奋斗。将来的形势是严峻的，面临着挑战，你不努力就有被淘汰的危急。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本事。 一切从严格要求自己，逐步在同学中树立威信 作为学生干部，当你被任命后学院将授予你肯定的权力，但这种权利并不是党政机关、企事业单位的领导具有的那种人力、财力、物力的一切运用和管理权。你将面对的“下属”是与自己的年龄、智力、文化程度大致相同的同学，要想在这一群体中成为一名
24、名符其实的学生干部，威信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力气。即使老师牵强委以重任，其工作也必是举步维艰。要想成为学生干部，必需在同学心目中树立威信，真正得到同学的信任和拥护，具有感召力，必需是同学对自己的人品才能心服口服，认可、接受自己。只有成为学生中的核心人物，才有可能在开展工作时取得“振臂一呼，应者云集”的效果。而威信的树立，首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳地为同学服务，只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得到同学的拥护和信任。 首先，学生干部要在各方面起模范带头作用，以身作则。
25、作为一名学生干部要努力培育自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于奉献。要有良好道德修养和人格品质。要事事到处起模范带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己必需先做到，言行一样、严于律已、宽以待人。提倡民主作风，办事公允，要言必有信，行必有果，对同学要有爱心。俗话说：“人看人，户看户，群众看干部”，一个干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。许多事实表明，学生干部只有到处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。 其次，努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，假如处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学
26、习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培育肃穆仔细，一丝不苟的学习看法和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋勉进取，以坚韧的毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到广阔同学的拥护。 最终，要努力发展与他人良好的关系，要学会做同学的知心挚友。只有这样才能与同学同心同德同心同德，共同奋斗。学生干部要在学生中树立“一呼百应”的威信，良好的人际关系必不行少。“以身作则，以德树威;高瞻远瞩，以智树威;以诚相见，以信树威;有胆有识，以勇树威;奖惩分明，以严树威;多才多艺，以能树威
27、;身先士卒，以勤树威;关切他人，以情树威”。这首“八字歌”，可以让学生体会到，学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，从而在工作和学习中更高，更严地要求自己。 学生干部工作假如没有科学的方法和正确的途径，它的目的就不能实现。可见，学生干部要把工作做好讲究工作方法很重要，这也是要大家在工作中渐渐地体会，专心地培育。 通过与各大高校学生干部的沟通沟通，我们发觉当前学生干部中存在这各种各样的问题，主要有以下几点： (一)缺乏活力。各级学生干部大都能全身心投入工作中去，花了许多时间去搞学生管理工作，但工作仍缺乏活力，表现为工作局面过于沉闷，按部就班，缺乏激情，缺乏创新，缺乏精品。学生干部的
28、工作要在“活”字上做文章，希望能看到充溢活力、充溢新意、充溢朝气的工作局面。 (二)缺乏动力。学生干部是学生选举的“学生官”，当好“学生官”是一件不简单的事情，必需充分相识在校当学生干部的意义。 在校当学生干部从某种意义上来说是“准干部”训练，可以提高组织指挥实力，可以增加公共关系实力，可以驾驭管理方法和管理艺术。这是一般学生不具有的熬炼机会。因此，学生干部要充分相识当好学生干部的意义，把它转化为当好干部的动力，不能患得患失，更不能想辞职不干。 (三)缺乏合力。学生干部是一个群体，是集体领导力气。团结合作可以增加凝合力，产生新的战斗力。但在实践中，有的干部则表。 骨干培训心得6 21.21日两
29、日，参与了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心修理更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思索，但在这两天的调试交换机的工作中到些感受，随感写写： 由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后须要换原来的要求进行配置，得益于去年暑假教化局装备站举办的校内网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不波及此项工作，加上当时讲的思科品牌的配置吩咐，而我们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了基础的配置，部分网段也能胜利上网，但
30、南北楼的光纤交换去始终无法通畅，为此对硬件，线路进行了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。 从下午始终到晚上，直到很晚时我再读华为基础配置吩咐时突然发觉我对光纤口开主干的吩咐少写了一条加入允许通过VLAN号的吩咐，因为当时学的思科吩咐只要加入主干的吩咐就默认加入所以VLAN号而华为的吩咐须要手工加入，当我键入吩咐PING通北楼交换机的那课，仿佛回到了学生时代，那种考试中解决思索题的那种快感油然而生。 现在我们的信息技术教学中，我们好像太多注意于应用，而对技术这一块忽视得比较严峻，信息技术最早是一门技术课程，而现在向工具性课程转变时，我们技术这块的缺失日趋严峻。我们是不是也能让学生
31、在课堂中感受技术胜利的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律老师曾讲到我们的信息技术教学有过究竟是重技术还是重应用的争辩。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也是我们计算机界的出路。 骨干培训心得7 当我刚刚走进_学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞美，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在中学的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。 事实证明我错了，我一次次的走进那上高校前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥
32、思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。 我初上这门课，只觉得很麻烦，用简洁的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推动，我学习到了许多以前不知道的学问与技术，而原本索然无味的电脑操作，也起先渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。 我第一次发觉，自认为再熟识不过的Word文档，原来还有着那么多的功能;几乎每天要运用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，
33、已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。起先做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。 虽然我的技术运用远不够好，许多地方做的都不够到位，但我对于电脑的运用实力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了许多。不单是在技术上，组织实力、合作实力也得到了熬炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。 我认为信息技术课的学习内容，基
34、本可以分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规运用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感爱好的内容，就是在其次学段初学习的制作出游安排书了。过去也常常去旅游，但大多是有旅行团支配，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的安排方式，更熬炼了我的综合运用实力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培育我们的实力。 在这个以网络为主流的时代，上网阅读网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比如自己制作一个网站等。信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的
35、补充学问，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有肯定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培育协作实力。课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进行普及性介绍。 骨干培训心得8 在这种新学校信息化建设，开发和应用背景，学校领导必需有信息化领导基本的信息素养和信息组织教学设备的运用，合理评价老师、学生和学校管理人员实力的信息技术应用水平和铅的影响，证明合理、有效地利用信息资源的实力，在短信息技术是使学校的实力取得应有的效果。学校领导信息化领导，在信息化环境中，学校领导反映了一种综合影响力和领导才能。 教化信息化是一个系统工程，胜利是
36、受各种因素制约的。加强信息化的领导，促进整个教化信息化的发展，学校应当是系统规划有序操作，关注和思索的东西在以下几方面： 首先，关注课程教化改革和新课程的挑战。教化信息化领导应当体现在全面了解我国基础教化改革的现状和教化信息化信息化培训心得体会，并进一步实现教化信息化和基础教化新课程教学改革亲密相关，相辅相成的。信息技术与课程整合，是在新课程背景下教化信息化实践的创新。 其次，我们应当留意教室 创新教学和教学改革。领导在教化信息化应当理解信息技术课堂教学的基本模式，实现信息技术的有效应用须要的基础上改革教学方法，实现了高价值的信息技术教学应用程序以确保反映技术的有效集成。 第三，我们应当关注学
37、生 信息化和学生的全面发展。教化的目的是促进每个学生的全面发展。教化信息化的过程中，创建的“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应当是教化信息化领导关注和思索的起点，应当知道如何创建学校、社区、家庭、紧密团结信息化教化体系，学习如何运用网络技术开展的评价老师、学生、家长参加学校与家庭互动：了解学生的电子成长记录和全面发展的道路;了解社会信息化的发展和新课程改革的新要求对学生的发展，老师和学生的行为和基本素养。 第四，留意老师 老师专业发展的信息。教化信息化应当反映在领导，在教化信息化的过程中，老师专业发展面临着新的要求和新的机遇。老师须要驾驭基本的技术应用实力，须要驾驭信息技术和课程
38、整合的教化技术实力，须要驾驭的帮助下发展的信息技术(it)终身学习实力。学校领导意识到面对信息化的老师的专业发展，教化领域是一个信息化系统规划的重要组成部分，须要老师专业发展规划，老师有意识地运用在教化信息化执行。 第五，关注环境问题 信息化教化环境和学校文化建设。学校的领导们应当相识到，教化反映了信息化建设的影响之一，是教化文化的变更。之间如何平衡学校信息化建设和校内文化环境，共同促进发展，以获得最佳效益的信息输入。 第六，注意效率 区域教化信息化投资效益评估。教化信息化是一个经济、人力、物力花费大量的工作。学校领导应当有意识的和深刻的意识到，教化信息系统规划须要关注技术的好处，须要教化信息
39、化系统元素效应和整体利益考虑和仔细的评估。 唯一真正的思索这些方面，从硬件、软件资源、团队、课程改革、教学程序、规则和条例，如多维系统设计，可以有效地促进学校的信息化发展和建设，真正的领导力教化信息化。 目前，教化信息化已经成为学校教化教学管理的一个重要组成部分，在推动教化信息化的过程中，学校的责任是努力使每个学生达到最佳的学习状态，学习水平和健康成长和发展的条件。校长作为学校领导，学校的老板工作，有效的应用程序和运用学校的信息化水平，取决于校长和中层管理人员、老师和环境因素。学校的主导作用是关键。 思想是行动的先导。学校领导的理解水平确定了学校信息化的发展方向，学校信息系统设置为符合教学规律
40、，接近的实践教学能满意老师的需求，是一个老师，可以有效地实现，所以学校对信息系统建设和良好的激励机制是一个学校教化信息化的重要保证。 结合探讨是促进信息化的关键。学校领导的实践是学校信息化工作顺当进行的关键，学校领导必需知道每门课程老师的学习状况，提前做好信息全部的老师培训指导工作，刚好的课堂教学质量和利用数据分析，解决困难和困惑的老师，让老师真正感受到信息技术的魅力。 信息管理服务效率的保证。学校领导和相关管理人员应亲密合作，协调做好服务和管理，推动学校信息化的快速发展。 信息化建设，创建必要的条件。学校的硬件建设和软件方面的升级为老师的运用供应便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校信息
41、技术专业人员学习和老师专业培训必需符合实际需求，以确保高质量的资源老师正常的教学，学生可以共享同样的。 利用信息技术，促进校本教学和探讨。学校、老师专业发展应当专注于课程老师信息技术与课程整合的实践和探讨，促进老师进行信息化探讨和学科教学的深度融合，激发老师的成就感，为老师更好的发展创建条件。 学校教化信息化是一个长期的，稳定的改善项目，只有思想上高度重视，充分相识到，主动练习，它最大的影响的信息。 以上是我的观点的培训理解，尽管有许多学问没有完全消化，接着加强学习信息化培训心得体会，驾驭连接后，而通过这种学习，训练，和通信，信息来风的教化我，让我更清楚的方向在将来，成为教化信息化的主动实践者
42、，敏捷的运用信息技术，改进教化教学方法，提高课堂教学效率。 骨干培训心得9 为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，详细时间支配是四、五、六年级语文、社会各三天。我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训。 语文学科培训经过吴健老师的细心策划分四大议题： 第一是详细讲解怎样听评课; 其次是录像观摩两节，并要求全部参会老师写出四百字以上的评课心得，然后指名现场评课; 第三个环节是课外阅读互动沟通，先后有铁营小学的潘丽华、三实小的卞立贞和挺进小学的李俊红老师，把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地
43、解说。说实话，每次集体活动，我总是坐在最前面，细致倾听，仔细笔记，并深刻反思，潘老师的潜移默化，言传身教，抛砖引玉使她的学生也爱上了读书，学会了写作;卞立贞的阅读指导按部就班，环环相扣，螺旋上升，打造高效阅读，不但注意阅读爱好的激发，而且注意阅读方法的指导，使学生知道读书为了什么，关键是知道怎样才读懂、读深、读出收获;李俊红老师的日有所诵，读写结合，有意并无意的体会到积累的欢乐，使学生先后出版了很多专辑欢乐62班、新闻、心灵驿站、闲逛经典、平历史道古今，课外阅读中的李老师采纳读、记、评、比的督查、指导策略激发了学生阅读爱好，享受读书之享受，写作之欢乐!再有参会老师提出阅读教学中的困惑发言老师现
44、场解答。 第四个环节是如何进行习作修改，并当场出示习作题目或邹越的演讲视频让世界充溢爱，要求老师们用小学生的口气写一篇习作，并交换批阅，写出评语，有旁批和总批。 通过三天的品德与社会学科培训，增加了老师的课程意识，引导老师们从更高的视点理解课程与教学，有意识地将课程标准和平常的教学实践相对接，促进了老师学科教学理念转变与课程实施实力的提升，专业成长的步伐加快，也为更多骨干老师供应发展空间。 骨干培训心得10 为期五天的市学科骨干老师暑期培训就要结束了，这次培训既有专家讲座，又有同行互动沟通，在理论上有很大的提升，可以说感受颇多。 通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样
45、从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的老师等等。这些理论对我来说很是刚好，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌老师所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。 通过本次学习，让我感受到了名师的风采，倾听了名师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。老师教给学生的不仅仅是学问，更重要的是做人。老师真正折服学生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品行、和情感的统一体。教化是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀老师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位老师假如对教化事业怀有爱好和感
46、情，那么他就具备了胜利成材的先天优势。与孩子相处，心中充溢愉悦，这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满意，这也是爱。这种爱来自于对教化的理解、来自于教化的胜利体验。 通过学习，使我耳目一新，深深地相识到自己以前那种传统教化教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们必需转变传统的教化中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课
47、堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，才能创建出师生同等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 我们应当情愿和同学们交挚友，能够放下架子、俯下身子与学生沟通，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创建一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有特性的个体。与学生沟通是老师获得欢乐的源泉，能够在沟通时使学生获得欢乐，获得教化，同时也获得了对你的确定和认可。 “没有爱，就没有教化。”这是常挂在老师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐性，却不是简单的事。每天要面对烦琐的工作、淘气好动的学生，许多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这几天的学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充溢爱意的评语，远远赛过大声的斥责。(例如尹丽娜老师的教学情景) 作为一名老师，首先要把欢