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1、六年级京剧趣谈最新知识点六年级京剧趣谈教案 教学目标 1.学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。 3.通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。 教学重点 了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。 教学难点 学习课文用详细事例说明京剧表演特点的说明方法。 教具打算 京剧演出片段的课件 教学设计 一、谈话导入新课 说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无不为此而感到傲慢与骄傲!京剧艺术不仅深受炎黄子孙的宠爱，同时，她那独特的表现形式和魅力，折服了全世界各国酷爱
2、艺术的人们。这节课，我们就走近京剧，了解一下京剧的艺术特色。(板书课题: 京剧趣谈)齐读课题。 二、读通读准课文 1.课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点?请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。 2.出示词语认读： 驰骋 尴尬 虚拟 高扬 低垂 装饰 约定俗成 绱鞋底 酒宴 生怕 不行开交 戛然而止 更加 三、了解京剧特点 1.出示第一部分马鞭学习要求。 默读课文第一部分，回答下列问题： (1)京剧表演骑马时，为什么不用真马? (2)京剧表演中，用什么道具来表演骑马? (3)演员拿着马鞭代替真实的骑马有什么好处? (4)作者为了说
3、明虚拟的道具也是可感觉可运用的举出了哪两个例子? 2.小组沟通，明确问题答案。 3.指名汇报，老师点拨指导： 舞台方圆太小，马无法驰骋，所以只能找一样东西来替代，马鞭是比较合适的。(板书：虚拟) 演员手拿马鞭，骑马人特定和美丽的姿态能显明地表现出来，演员有无穷无尽的表演自由，为所欲为，不受限制。(板书：马鞭) 作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可运用的举出了两个例子，一个是拾玉镯中小姑娘绱鞋底用的线是虚的，一个是宴席上举杯喝酒是虚的。 (板书：绱鞋底 举杯饮酒) 3.全班沟通，了解用马鞭虚拟表演的特点。 四、感知表达特点 1.自由读马鞭部分，思索作者由马鞭说起，为的是说明京剧表演中的什么特色。
4、2.读其次、三自然段，用简洁的语言分别写出这两个自然段的意思。 (二、演员表演绱鞋底，针线都是虚的，但感觉可以运用。三、演员表演举杯喝酒，事实上并不真喝。) 3.作者说京剧中还有一些虚拟的道具，一样感觉可以运用时，用了什么说明方法?(举例子，一是绱鞋底，二是举杯喝酒。) 4.京剧观赏，看表演领悟京剧表演的艺术特色。 (1)多媒体播放：京剧中骑马、绱鞋底、举杯饮酒的图片。 (2)学生谈观看后的体会。 五、体会表演特点 1.出示学习要求： 默读亮相部分，要求读懂这部分内容后，把重点讲给别人听。留意讲清晰： (1)这一部分讲了京剧表演中哪两种奇妙场面? (2)这两种表演有什么好处? 2.创设情境，运
5、用方法，讲给别人听。 3.师生评议。(板书：亮相 静止 杂技) 4.片段观赏，体会好处。 多媒体播放：相关的京剧片段，学生结合文字描述体会这种表演方法的好处。 六、拓展阅读资料 出示： 京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。 唱指歌颂，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。 戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功(唱功老生)，有的行当以做功(花旦)为主，有的以武打为主(武净)。但是要求每一个演员必需有过
6、硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。 京剧有唱，有舞，有对白，有武打，有各种象征性的动作，是一种高度综合性的艺术。 板书内容 京剧趣谈 虚拟：马鞭 绱鞋底 举杯饮酒 亮相：静止 杂技 六年级京剧趣谈练习题 一、组词。 彻()虚()维()凸() 切()虑()唯()凹() 二、补充四字词语。 无()无() ()不透 文质() ()吞()咽 三、依据意思写出词语。 全面的，充分的。() 唯独胆怯;只怕。() 没有止境，没有限度。() 四、修改病句。 1.京剧是我国五大戏曲剧种。 2.京剧趣谈这篇课文的作者是徐城北先生写的。 五、阅读
7、短文，回答问题。 看戏 作者：叶君健 时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些矗立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得特别满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农夫，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝聚在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。 舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五彩缤纷的丝绣和头饰上，激起一片金
8、碧辉煌的彩霞。这个迷漫的海上忽然出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有_谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人准备。但主导这一切的却是一片赤胆忠心、为国为民的热忱。这种热忱集中地、详细地在穆桂英身上表现了出来。 当这个女主角以轻快而矫捷的步伐走出场来的时候，这个安静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她起先唱了。她圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来好像辽远而又靠近，好像柔软而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身材中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进
9、每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞慢慢进入高潮。观众的情感也慢慢进入高潮。潮在涨，没有谁能限制住它。这个一度安静下来的人海又突然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不谋而合地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，完全的剧场就是一个浩大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢?他
10、就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍旧能创建出这样富有朝气的漂亮形象，仍旧能表现出这样充足的青春活力，这不能不说是一个奇迹。 1.文章是按_、_、_的依次来描写_和_，用双竖线在文中标示。 2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在_的事情，赞扬了_和_。 六、关于京剧脸谱，你了解多少?查一查资料，和大家共享。 参考答案： 一、彻底虚心维护凸显 亲切考虑生怕凹凸不平 二、穷尽风雨彬彬狼虎 三、彻底生怕无穷无尽 四、1.京剧是我国五大戏曲剧种之一。 2.京剧趣谈这篇课文的作者是徐城北先生。 五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略 2.在剧场里为人民
11、表演穆桂英热忱的观众技艺精湛的艺术家 六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。生、旦面部妆容简洁，略施脂粉，叫俊扮、素面、洁面。而净行与丑行面部绘画比较困难，特殊是净，都是重施油彩的，图案困难，因此称花脸。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而丑，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 六年级京剧趣谈学问点 多音字： 传：chun传神zhun传记 省：shng节约xng反省 词语说明： 驰骋：(骑马)奔驰。 尴尬：境况困难，不好处理。 虚拟：虚构，凭想象造出来。 约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 绱：把鞋帮鞋底缝在一起。 风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得非常严密。 不行开交：无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。 戛然：形容声音突然中止。 凸显：清晰地显现。 反义词： 虚拟现实高扬低垂 惊慌放松整齐杂乱 近义词： 驰骋奔驰战胜战胜 彻底完全显现显示 奇妙奇异激烈猛烈 高妙精妙凸显彰显 六年级最新学问点