语文教师工作总结第一学期汇总.docx
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1、语文教师工作总结第一学期语文老师工作总结第一学期1 期末接近,回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的欢乐。这学期以来,我根据学期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课,仔细听取其他老师的看法,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学阅历,把阅历点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生获得所应驾驭的语文学问,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、教学状况 一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,激活学生以有学问阅历,牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字,加以
2、比较、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与旧知比较。既坚固地驾驭了新知,又再次复习了旧知,还积累了词汇,一举多得。积累语言。语文教学中,千法万法读为本。因此,在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,激励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发觉,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。 当然,老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前打
3、算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。课间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。 二、课外辅导状况 辅导也是一件特别重视的事情,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我为他们“一对一”每人配对一个小老师,我自己中午吃完饭就
4、来办公室帮学困生辅导。上完课我也常常留在教室里,为一些学困生进行辅导。 三、存在不足 虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力,但还是出现了教学上的很多不足,一些学生进步很快,学习成果不错,但还有一部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教化的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。 当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教化改革的新浪潮。 语文老师工作总结第一学期2 一学期的时间就这样过去了,我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担当着教学工作,更担当着管理全班同学的重任。以下是我的工作总结: 一、思想方面 作为一位学问分子,就应当关切国家大事。所以我在平常
5、主动参与政治学习,常上网查看新闻。保持与时具进的思想观。教化思想先进,教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤学刻苦。敬重各位同仁,与同事相处开心。 二、教学方面 在指导师的指导下,摆正心态,耐性的分析教材,吃透教参,并且上网找资料和翻阅有关书籍,集中别人的优缺点来渐渐的确定自己的教学思路,完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏,于是每一次科学备课,我都特别专心,至少都要两个小时。后来,我也能自己摸出备课的模式,找对重难点。 上课时我仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建造性思维,培育学生仔细视察和科学操作试验及真实汇报其良好的科学
6、看法,使学生小组合作开心,培育其团队精神。在试验操作时,我还巡回做个别指导,并依据问题的难易程度叫成果不同等的学生回答,力求让每个学生参加到课堂中。 三、班主任工作 班主任是学生班集体的教化者、组织者、和,也是学校教化工作特殊是思想品德教化工作的主力军。始终觉得只有当了班主任,才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会,更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实,对于学生的德育教化,我一力主见是“爱的教化”。我信任:没有教不起的学生,只要我们老师赐予他们足够的爱心和耐性,每一个学生都不会成为社会的废品。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢和沉甸甸的情感。我希望
7、自己终身酷爱教化事业,将自己最宝贵的爱奉献给学生们,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛开绚丽的花朵。 语文老师工作总结第一学期3 一、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成
8、果却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思索,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我班实际状况,我狠抓差生,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们刚好的激励,使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生存在的问题,刚好解决。对学习困难的学生进行细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成果普遍
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- 语文教师 工作总结 第一 学期 汇总
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