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1、七年级上册历史第九课重要知识点七年级上册历史第九课重要学问点 一、大思想家,大教化家孔子 1.孔子是春秋晚期鲁国人。 2.孔子是儒家学派创始人。 政治主见：提出“仁”的学说，主见“仁者爱人”“为政以德” 教化主见：“因材施教”。“温故知新”。 孔子是大教化家,后人称他为“孔圣人” 3.弟子们整理、记录孔子言论，成书论语 4.晚年著书春秋 5.孔子学说地位： 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 二、思想家老子 1.春秋晚期楚国人。 2.老子是道家学派创始人。 3.主见: 一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。 4.学说记录在道德经里。 三、战国
2、时“百家争鸣” 难点解析 1.孔子说“学而识习之，不亦说乎?;知之为知之，不知为不知;三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导? 孔子的这三段话教化我们对学过的学问要时常温习，要不断 总结和向别人学习好的学习方法，要有老醇厚实和虚心好学的学习看法,才能学有所成。 2.诸子百家的学说中，有哪些主动的东西值得我们现代社会汲取用? 孔子“仁”的学说和孟子的仁政;孔子关于教化的主见，老 子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化;墨子的兼爰和非攻;韩非子的法治思想都值得现代社会汲取利用。 3.你怎么理解“百家争鸣” 每位思想家就大家共同关切的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩
3、驳.例如，关于斗争，墨子反对非正义斗争，孟子则不加区分地反对一切斗争。关于治国方法，孟子提倡“仁政”治国，庄子提出“无为而治”，韩非子则主见法治。 4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的须要? 韩非的主见反映了新兴地主阶级的利益和要求，为结束诸候割据，建立统一的中心集权的封建国家供应了理论依据。秦始皇统一中国后实行很多政治措施就是韩非理论的应用和发展。 重点考点 1.孔子的政治主见是提出(仁)的学说，主见(为政以德，仁者爱人);教化主见是(因材施教，温故知新)。 2.(孔子)是大思想家、大教化家、儒家学派的创始人。他的学说是(封建文化)的正统思想。 3.(老子)是道家学派的创始人，主见(一切事
4、务都有对立面，对立的双方可以相互转化。) 4.(孟子)主见用仁政治国;(墨子)主见兼爱、非攻;(庄子)主见顺其自然，无为而治;(韩非子)主见改革，提出建立君主专制中心集权国家。 历史说明是什么意思 历史说明是指依据正在探讨的法律问题的历史事实对某个法律规定进行说明。 它的详细内容是： 正在探讨的法律问题的特定解决方案在过去曾被实施过; 该方案导致了一个后果F; F是不合乎社会道德标准的; 过去与现在的情形不同不能充分地解除F在情形下不会出现; 该解决方案或许不被赞扬。 这种方法要求说明者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不是符合社会道德标准”的命题进行证成。 中国古代明君
5、 秦始皇：首位完成中国统一的秦王朝的始皇帝。后人称之为千古一帝。先后灭六国，完成了统一中国的大业，建立起第一个以早期汉族为主体的强大秦汉多民族统一的封建大帝国-秦朝。 汉高祖：出身平民阶级。成为皇帝之前又称沛公、汉中王。他对汉民族的统一、中国的统一强大，汉文化的爱护发扬有确定性的贡献。 隋文帝：隋朝开国皇帝，弘农华阴(今陕西省华阴县)人，其父杨忠是西魏和北周的军事贵族，北周武帝时官至柱国大将军，封为隋国公，杨坚承袭父爵。初唐的李延寿在北史中赞美隋文帝，皇考美须髯，身长七尺八寸，状貌瑰伟，武艺绝伦;识量深重，有将率之略。 唐太宗：是中国历史上一位宏大的政治家、军事家、战略家、文学家、书法家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为中华民族同人民做出了杰出贡献。在当政期间创立了盖世绝伦的文治武功，开创了贞观之治的旺盛盛世。 宋太祖：赵匡胤是一位推动历史发展的杰出人物。他对待权臣刚柔并济，怀柔安抚，很好的解决了天下统一后的军权问题，永不消逝的英雄-赵匡胤。 七年级上册历史第九课重要学问点