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1、老师伴我成长作文600字左右老师伴我成长作文600字左右1 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;丝缕漂浮的晴空，是白云对蓝天培育的感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。 大家都说，一个好老师可以让她的学生一辈子感谢不尽。是啊，我是您亲自栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长都沐浴着您的阳光雨露。 您的爱，是春天里温馨的提示。记得一个火辣辣的下午，由于我的淘气，被严格的体育老师留在操场上体罚，您不但没指责我，反而用亲切而又好听的声音对我说：“汤毅宏，以后要在体育课上乖一点，我信任你会改好的。”这一声声亲善的话语，令我非常激烈。 您
2、的爱，是夏天里严厉的训诲。那是一个阳光明媚的上午，随着上课铃的鸣叫，我回到了座位上，做着眼保健操，不知不觉中我忍不住睁开了眼，只见检查员刚刚经过，我心想：完蛋了，要扣分了! 不一会，检查员说扣了1分。您连忙问是谁扣分了，检查员指了指。 您便叫我们留了下来，时过4点，您最终说话了：“孩子们，你们为什么要为班级拉后腿呢?以后假如在这样，你们给我做3遍，听见了没有!”我们连忙说：“知道了。”虽然您很严格，但是我知道这是为我们好。我真为有您这位严格的老师而傲慢! 您的爱，是秋天里晶莹的葡萄。有一次晨会，您拿到了我的奖状，当我缓缓走上神圣的讲台，领取我的奖状时，当我从您手中接过我的奖状时，您用亲善的语调
3、对我说：“汤毅宏，你只要接着努力，肯定会有优秀的成果的!”我用感谢的语调对您说：“感谢您，老师!”说完我走下了讲台。 您的爱，是冬天里的一把火。有一次，我在作业的迷途之中弄的一头雾水，不知所措。您则见我一脸茫然，便走过来，细心的您教我做这道题。多亏了您，我按时完成了作业。胜利拿到了一个优。从今，我不像以前那样拖拉作业了。 老师，这一切或许您已经忘了这些，因为您为学生做的太多太多。而我会恒久记得。蜜蜂以它鲜美的花蜜，作为对培育它的人类的回报，我就以我学习上的进步向您表示感谢吧! 老师伴我成长作文600字左右2 老师是辛勤的园丁，是老师培育了祖国的花朵，传授给他们学问和做人的道理。在此，我感谢每一
4、位教过我的老师，其中我最最感谢的是我小学的英语老师姜丽老师。 姜老老师个不高，带着一副眼镜，瘦瘦的，特别严厉，发火的时候特殊凶，同学们都特别胆怯她，我也是。但通过一件件小事使我变更了对她的看法。 我是班里的英语课代表，五年级学校组织英语演讲竞赛，班里是我和李冉冉，姜老师很负责，给我们写好自我介绍稿，一下课就给我们辅导。提示我们这个地方要重读，这个地方要有感情。一遍遍辅导，一点儿也不耐烦。 我和李冉冉去姜老师家打算演讲的时候，姜老师很热忱，一会儿给我们端水，一会儿给我们削苹果。并且还在网上给我们查找英语小故事，耐性辅导。经过我们的共同努力，我在竞赛中获得一等奖，李冉冉获得二等奖。从这件事我变更了
5、对姜老师的看法，我知道了她是一位有耐性，仔细负责，热忱好客的好老师。但谈不上感谢，后来，我对姜老师有了更深一层的理解。 08年上半年，全国组织了希望英语风采大赛，妈妈给我报上了名。接下来，就靠姜老师对我的辅导了。姜老师除了给我打算搞子外，还给我讲了很多英语学问，使我受益匪浅，以便在竞赛中评委的问题可以顺口就答。除此之外，每周五姜老师都会给我多辅导一小时，每天晚上都给她打电话背一遍演讲稿。过了一个月时间，我顺当通过了初赛，复赛，冲入全省半决赛。这给姜老师的压力增大了，但她从未埋怨，照旧给我辅导。可我在半决赛中落选了，姜老师激励我说：“不要灰心，明年接着比!” 一股暖意融入我的心，使我彻底变更对姜
6、老师的看法，并心存感谢，这是有姜老师一片苦心的浇灌，一分耕耘的辛苦，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。姜老师，是您，在我人生的画板上添了辉煌的一笔! 老师伴我成长作文600字左右3 时间飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温柔的低语，一桢桢季节的相片，在生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温顺的思念中。在这第22个老师节来临之际，想亲切地问候一声:我敬爱的老师，祝你节日欢乐。 让我轻轻地告知你，校内的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包涵了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给
7、了我淡淡的芳香永久的芳香。 让我轻轻地告知你，对你们，我心存感谢，尤花之于水。感恩于你们给予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们给予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，渐渐懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感谢的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的全部。 生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，慢慢沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的老师，许多年未见，却照旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着
8、，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威历的目光。而今，照旧怕老师，因为怕老师的担忧和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师恒久是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。 一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里缓缓而行。 老师，让我轻轻地告知你. 窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地暖和。 老师伴我成长作文600字左右4 我们的班主任是一位平易近人、亲善可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双光明的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教化事业不遗余力，时时刻
9、刻关爱着我们。 记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师非常生疏，特别胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担忧着：会不会叫到我呀?“周烨能!”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快遇到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是渐渐地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我好像成了一只受惊的小鸟。 这时，老师不但没指责我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再洪亮些，没关系张，就更好了。”我看着老师那充溢激励的目光，鼓足志气，洪亮而流畅地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后
10、都能主动地举手发言。 高老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教育着我们，用您的学问浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊! 高老师不但对我们亲善、可亲，而且像我们的父母一样关切着我们。 有一次在体育课上，大家都玩得非常快乐。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严峻，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，忽然鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师。 另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就当心翼翼地扶着他来到水龙头旁，刚要拧开水龙头时，高老师三步并两步地赶到了，焦急地说：“千万不要冲洗，水
11、中有细菌，简单感染，快!快!我送你上医院!”然后坚决地用手按住鲜血直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜血忽然在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也限制不住激烈的泪水，眼泪唰唰地流了下来。 是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚毅的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动担当了送他上医院接着治疗的任务，直至伤口痊愈。 老师伴我成长作文600字左右5 教过我的老师许多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身材瘦高的男老师，有一双大大的眼睛，穿着朴实，可他的课却讲的生动好玩。 降老师喜爱和我们一起在学中玩乐，而又在玩中学习
12、。记得在降老师讲计算年龄这类算题时，无论做什么样的算题都需先画图。“嗯，刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我心中有数地上了讲台，画完之后，安心地等待老师讲出该题的正确答案。 而降老师并不急于给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点起先讲，讲着讲着我觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的图自然也错了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧!没关系，下次留意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，主动思索。 降老师就是这样会宽容我们的人。他常常启发我们独立思索，相互比拼效率。在课堂上他擅长激励不爱发言的学生，勇于和他争论，甚至允许学生在他
13、讲课时打断他的讲话，进行提问。只要学生所说的和所做的都是与课程有关，他会仔细解答或参加探讨。 我渐渐地不怕发言了，不怕说错，不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。假如我说错了，降老师会告知我为什么错。有时他会装作不知道，让其他同学来订正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决方法，老师会告知我们那种方法更好、更简便、更奇妙。啊，我突然觉得奥数是一门特别好玩的课程。 降老师的课让我觉得很轻松。上课时假如有同学不停地说话或发表看法，降老师不但不会指责你，还会表扬你主动思索，然后提示你留意发言的时机。在我上课期间老师没生过一次气，也没有严厉地指责过一个人。有时上课我还老盼着快点下课，因为下课就能和老师玩了。于是我就充分地汲取学问，学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的，很好玩。或许正因为这样我们有什么想法才可以大胆地告知他，共同实现驾驭学问的目的。 降老师就是这样一个亲善可亲的人，他的独特教学方法让我们开心地学到学问。 老师伴我成长作文600字左右