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1、简短的师德师风总结10篇简短的师德师风总结1 在本次的师德培训中，通过听报告以及去_一小听_老师的讲座，使我对老师这个职业有了更深刻的相识。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子须要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题 一、老师要有爱心。教化是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会
2、因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、老师要有责任心。有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教化事业的老师，为了实现自己的职业志向，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要酷爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教化事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种华蜜感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。 三
3、、老师要学会与孩子及家长沟通。韩老师告知我们，要把教化看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会变更与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子须要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，韩老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度
4、，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。 总之，通过这次师德培训，我相识到了加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多探讨，不断提高自身素养，用爱与责任引领学生健康成长。 简短的师德师风总结2 近期，我们学习师德师风材料，听了精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是专心诉说，用情去表达，真正体现了教化工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有很多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热忱献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿老师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平
5、凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次剧烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教化。 师德教化是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是老师职业之本，是老师灵魂，事业胜利的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。 幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名老师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有耐性的工作，由于孩子小，不懂事，我们小
6、班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师坚决果断的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教化战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的酷爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。 今后我将不断强化师德，不断深化教化改革，扎实推动素养教化，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德修养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革
7、，勤奋工作，用爱心和行动谱写幼儿教化事业更新的、更大的篇章。 简短的师德师风总结3 火红六月，激情飞扬。为进一步加强国定路幼儿园老师师德师风建设，激励老师们爱岗敬业，切实增加幼儿老师职业荣誉感和责任感，6月29日下午，国定路幼儿园举办了“找寻身边的爱”师德主题活动，活动中老师们对身边老师的感人事迹进行了精彩的讲解并描述。 本次师德主题活动中，有的讲到了老师在工作岗位中静默耕耘、无私奉献，她们为该园老师树立了爱岗敬业的榜样;有的讲到了老师酷爱工作、关怀幼儿，体现了老师服务群众的良好面貌;有的讲到了老师钻研业务，教学有方，努力促进幼儿健康成长的精彩片段;还有的讲到了在国定路幼儿园这个大家庭中相互帮
8、助、理解和姐妹情深，体现了大家庭的暖和。 工会主席对本次活动作了点评，她说：老师们所说的都是发生在自己身边、熟识的人的实实在在的事，她们的事迹可以用一句话来概括，那就是“爱与责任”，对自己选择的这份事业的酷爱，专心在做;她还说，“教书育人”是老师的根本职责，也是法律给予我们广阔老师的义不容辞的责任。爱是教化的源动力，真诚地酷爱孩子是师德的灵魂，教书与育人并重是教化的最终目的。 该园举办此次活动旨在唤醒老师对身边师德事迹的关注，激发老师对于师德的坚决信念和践行意识，信任通过此次活动，该园的老师们会在幼教岗位上，用自己的爱去关爱每一个孩子，要专心去做每一件事，用激情点燃孩子们才智的火花。爱孩子、爱
9、事业，让爱永传递。 简短的师德师风总结4 自从学习了老师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老师学到了以前在学校学不到的学问和阅历。从学习的内容知了：在学校里，老师的职业道德修养、道德水平，对于学生道德素养的培育和影响，有着非常重大的意义。 首先，关爱学生，要敬重学生。有教化家说过：教化胜利的秘籍在于敬重学生。老师面对的是一群有特性、有差异、有感情的活生生的个体，多一点笑容，多一点关爱。遇到困难和挫折的时候，给学生以怜悯、关怀、爱护和帮助;耐性细致，亲善可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格，更不能体罚或变相体罚学生;对每一个学生都一视同仁，严格要求，不偏爱，这样才能使学生感受到老师的爱。老师的
10、一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当酷爱学生，爱护学生平安。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，感受到别人对他的希望，集体对他的信任。讲究指责，精确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有学生把教化看成是自己的须要且乐于接受是，才能取得最佳教化效果。指责也是一种关切、爱惜的表现。我们老师常常要面对做错事的学生，假如一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能
11、收到好的效果，特殊对低年级学生，尤其不能这样，他们须要的是谆谆善诱，刚好的引导。指责学生，要留意一事一批，学生犯了错，要针对学生的错误进行指责，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。指责学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是常常出错的学生，我们都要一视同仁，指责学生，评语要精确，恰如其分，同时还可以对他(她)做得好的地方加以确定，借此来激励他(她)刚好改正缺点，使优点更多，让他们懂得老师会更喜爱他(她)的。老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自己。 最终，具备良好的师德是时代的须要。爱岗敬业，时代对老师有着新的要求。随着社会
12、的不断进步，对教化的需求和要求越来越高，使得老师必需进行专业化成长，树立新的教化观念，只有老师有了专业化的发展，才能胜任本职工作，才能真正实现爱岗敬业。 简短的师德师风总结5 师德，即老师的职业道德，它的内涵特别丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教化对象的真诚关爱，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位具有良好师德的好老师。 他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教化执着追求，贡献自己的全部。 戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈
13、相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 观看是其一，领悟才是重点。师德教化的动身点是“以人为本”，充分挖掘老师的潜力，为老师创建条件，发展自我。 因此，须要不断的反问自己： 我在戴老师的故事中，悟到了什么?怎样将它转化成自己的理念?经过听报告、观看影片、学习和探讨，可以说我们在师德相识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教化教学工作也有了新的相识一个具有良好师德的老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专”，而且要“博”，
14、不仅专业学问扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，还必需要了解现代信息技术及运用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。 另外，老师的一言一行及教化质量将干脆影响到孩子今后综合素养实力的提高。孩子喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。 老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯净无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。人们
15、常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。假如把学校比方成企业的话，我们培育的我想产品就是人，老师所要关注的就是那一个个敏捷生动的生命。在教化中，我们也应当抱着“以人为本”的思想去教化我们的孩子，摆正角色位置，正确相识老师与幼儿的关系，从孩子的道德发展须要动身，我们的道德建设不能只停留在“五要五严禁”上，不能只停留的外显中，而更应当注意一些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望沟通，我经常觉得每次进班都特别的累，但是假如换一个角度想“今日我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是欢乐的;当看到孩子
16、毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。此外，老师的爱必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，擅长发掘每一位幼儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 我们必需专心来对待每一位孩子。这次培训让我悟到了很多，但更为重要的是，必需要把领悟到的学问运用到实际工作中，在学习中相识，在实践中进步。师德是老师职业志向的翅膀，加强老师职业道德修养，是当今时代发展的须要，是实现素养教化的须要。 二十一世纪的发展给当今老
17、师绽开了一个全新的舞台，我们必需不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。 简短的师德师风总结6 百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代发展须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养是至关重要。作为一个从事幼儿教化的老师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础，影响深远，假如没有一个扎实、良好的启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展。而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不待时。 一、崇尚崇高的师德 师德是一个动态的概念，它有必需的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的
18、历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德也已经提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教化、精神礼貌建设等方面的呼喊着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教化。 1.提高对师德相识 所谓师德相识，就是指对老师职业道德的深刻相识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德相识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教化工作有了新的相
19、识，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教化起先，幼儿老师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养潜力的提高。人们形容老师是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教化，从事启蒙教化更加显得重要，能够这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，老师将影响着学生的成长，育人之本，关键在于师德。 2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教化的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，须要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教化工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个学生。因此，每当幼儿身体健康，学习和素
20、养有所提高，你就会喜悦，那么就能够消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关切他们的生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、同等对待，不行存在偏心的状况。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。 二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，老师本身就应有一桶
21、水”，此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应不断地坚持学习和实
22、践。 2.严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，限制自己的心情，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教化者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和苦恼留在门外，不行将个人心情带到工作中，言谈就应态度温和，谆谆教导，举止就应美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着就应朴实大方得体，贴合幼儿的审美情趣。 3.培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。 (1)注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断
23、丰富，充溢自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮忙人们解除苦恼郁闷，又能使人激昂精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，构成最优化的教学系统，老师务必要了解现代信息技术及运用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
24、简短的师德师风总结7 通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养工作总结 自己应当系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的
25、教化事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们
26、肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学 生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己
27、的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 简短的师德师风总结8 时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要科目师德做一下回顾总结： 一、语言： 小挚友们都能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言沟通的主动性。
28、集中精力留意地耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。驾驭用运更多的实词，会正确地运用常用的虚词。在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，并用语言进行描述。喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读和复述故事，学习创编和表演文学作品、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯。对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。 二、艺术： 小挚友们能开心的
29、参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和组合动作，熟识一些民族民间。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，创建性地表现角色的音乐形象。 三、体育： 户外体育时间也是孩子们自由发挥、探究的时间，不仅在熬炼了各方面的技能，同时也熬炼幼儿的身
30、心发展，我们依据幼儿的年龄特点，动作发展规律，供应不同层次的器械，由难到易，循序慢慢的，满意不同幼儿的须要。教化的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探究，探究器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调实力及手眼脚同时合作的实力，练习的过程我们遵循了由难到易的熬炼，娴熟的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的改变，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩
31、不仅培育了幼儿主动探究的意识和实力，发展了创建性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣，让他们对户外体育活动越来越深厚。在户外活动的过程中有的幼儿动作驾驭不够到位，老师的示范动作很重要，指导教化也很关键，光靠老师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以刚好与家长，把活动延长到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起嬉戏，这样也能提高孩子各方面的技能。 四、英语： 我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学动物类单词时，我们打算了各种动物玩具和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。 在培育学生们
32、对英语的爱好的同时，我们还留意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供应感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳闻目睹的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿供应英语刺激，让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或供应一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、。 而在其他生活环节中，老师更注意创设一些英语情境，例如：洗手前，老师说一声“Wash hand ， please”，嬉戏前说一声“Are y
33、ou ready?”排队时说一声“ Line up”。另外，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。 简短的师德师风总结9 为仔细贯彻市教化科技局关于进一步加强和改进师德建设的看法、落实教化局相关文件精神，我园非常重视全体老师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，我园仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。 我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标
34、;以法制学习教化和组织教职工开展活动为依托;以“以法治园”、重在落实为管理制度;以科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细做法是： 一、加强领导，健全机构，开成合力。 为使这次师德师风教化学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，刚好成立了师德师风教化学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同协作抓，探讨探讨有关师德师风建设工作，刚好反馈分析状况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺当开展，并逐步形成了老师自评、互评，家长、社会参
35、加监督的多元评价体系。 二、加强学习，转变观念，提高素养。 在这师德建设年中，我园从转变老师教化观念入手，开展了系列学习活动。 1、组织全体老师学习了幼儿园教化指导纲要，在活动中，教化学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师更新观念，老师们进一步增加了以幼儿为本的教化理念。 2、我园组织老师学习了中华人民共和国老师法、师德师风奖惩条例、老师形象标准要求、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范等细则，提高全体教职工的思想觉悟，通过学习，我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的相识和理解，增加了依法治园、依法执教意识，自觉按中小学老师职业道德规范要求自己。 3、开展了师德、师风大探讨，
36、广阔教职工对当前的教化状况进行了热情的探讨，通过学习探讨，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的相识与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。 三、创设环境，供应舞台，落实行为。 良好的环境是不说话的隐性教化。我园注意为老师们创设正气、同等、宽松的心理环境。 1、园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注意对青年老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导
37、与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教化。 2、注意供应活动的机会，让年青老师的思想沟通碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿老师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年老师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平常的教化教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。 3、我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣扬等多种形式宣扬教化，推动我园老师
38、师德整体水平的提高。我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。据调查了解，家长对我园老师评价良好。 四、深刻剖析，相识总结，激励促进。 1、我园对师德师风建设进行科学评估，制定了师德师风奖惩条例，进一步完善了“内部管理制度，对老师在教化教学过程中违规行为或好人好事刚好记录在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结果与学年考核评优挂勾，更重要的是作为先进老师评比依据，每年对先进老师进行表彰。 2、每学期末组织老师进行深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工一样认为，一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以促进地方经济发展的。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立
39、足于自己的行业。 我园“师德师风建设”已取得阶段性成果，而这并非工作的结束。相反，它是一个新的起先，即将面临更大的机遇与挑战。双肩沉甸甸，肩负着老师的职责：要无愧于老师的荣誉、教化的荣誉，就必需把“师德师风建设”进行究竟。只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。 简短的师德师风总结10 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先酷爱教化事业 选取了教化事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新。在教化教学过程中，不断丰
40、富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能干脆体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师必需要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 简短的师德师风总结10篇