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1、五年级我想对老师说作文400字范文5篇我想对老师说作文1 长长的头发，中等身材，一双笑眯眯的眼睛让我们感到特别亲切，这就是我们的班主任老师景老师，我心目中的好老师。 景老师在课堂上，总是耐性的给我们讲解每一个学问点，热忱地对待每一位同学的疑问。她不但给我们讲解课本上的学问，而且特意收集相关的学问拓展我们的视野，从一些小故事中教我们做人的道理。您总是那样仔细地对待我们的每一项作业，我们的作业本上总是写满了您的各项批语。老师，您总是激励我们参与学校实行的各种活动，有一次，我们班参与拔河竞赛，您全力以赴地为我们加油，在您的鼓舞下，我们班取得了很好的成果。但是，在那以后的几天里，您的声音始终都是嘶哑的
2、。还有一次我和我们班的几个同学参与学校的节目，您牺牲休息时间指导我们排练，您对我们每句话的抑扬顿挫、表情动作都做了细致的指导，老师，这样的事还有许多许多，或许您会说，这些都是您应当做的，但正是这些点点滴滴，给了我们无穷的前进力气，是您的仔细、负责和对我们的无私的爱。让我们收获了学问，收获了成长! 老师，您在我的心目中是严格的爸爸，又是慈爱的妈妈，您就像高高的航标灯时刻为我们指引着前进的方向。 老师，在您的带动下，我肯定努力学习，奋勉向上，用实际行动来报答您，景老师，我心目中的好老师! 我想对老师说作文2 老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下学问的踪迹;老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别
3、人;老师就像一把伞，淋湿了自己，暖和了别人 我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的微笑。她不仅身材美，还很有责任心。 有一次，我们正在兴致勃勃地听英语老师讲课。突然，“半路杀出个程咬金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。”“哦!”杨老师迫不及待地说。她说完以后，并没有立即下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置好了作业才行色匆忙的下去开会。 啊，老师，你犹如一位辛勤的园丁，不遗余力地培育着我们这些祖国的花朵。我们肯定要用最好的成果来回报您，老师! 我想对老师说作文3 我现在上小学五年级了，立刻就要
4、小升初了，而我最我不想离去的老师姜老师。 在讲课的时候姜老师总会说：“同学们，好好学吧，你们假如考不好对得起谁?”每次姜老师说这话的时候，我都会低头想着姜老师这么卖力气的讲课，假如考不好可怎办!我对姜老师和其他老师不一样，因为我的数学成果可以说是姜老师赐给我的!姜老师还没教我的时候，我的数学成果不太好，一点也不喜爱学数学，但自从姜老师来了，我似乎变了一个人，数学早自习要早点到，放学回家第一个就写数学作业，每次在我们遇到难题的时候，数学老师都会激励我们，“同学们，用你们芝麻大小的才智，你们就能成为一个天才。这始终是我的座右铭。上初中，中学，高校，甚至到很久很久以后，我也会记得，我的胜利，都归功于
5、我小学的老师，不止只有姜老师一人，还有王老师，孙老师老师的训诲之恩，我终身难忘! 我想对老师说作文4 一生中，对你帮助最大的人除了父母是谁?是一位会在你懊丧时激励你的挚友?是为你讲解难题的同桌?还是一位从小一起长大的邻居?假如你问我，我会说，对我帮助最大的是我的语文老师陈老师! 我的陈老师，不高不矮的身高，不胖不瘦的身材，黑中带棕的发色，微卷的头发，以及因看书而架起的眼镜，让人感觉非常亲切。 陈老师有一张奇妙的嘴巴，还记得当时学观潮，陈老师温柔、小声地说：“江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。”我的心也变得安静下来。当陈老师说：“那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变
6、粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。”她声音嘹亮，神情激烈，把我们带入了学问的海洋，课本的王国。我的老师有一张奇妙的嘴巴吧!能把课文变成电影哦! 我的老师还有一双奇妙的眼睛，有同学做小动作她一下子就能发觉。有一次，李晨同学在做小动作，而陈老师正在写板书，陈老师一下子转过头，说：“李晨!别趁我不留意做这做那哦!” 陈老师有一颗爱学生的心。她不爱拖课，布置的作业更是少之又少，她重点抓的是积累阅读，不像其他老师，“这个抄2遍，那个读5遍。”的，我们都很喜爱她。 陈老师在
7、我们班很有威信。抄作业时，只要有人报信，说：“陈老师来啦!”班上立即宁静下来;做眼操时，只要有人报信，说：“陈老师来啦!”班上也会立即宁静下来。你说陈老师威信高不高? 你看，我的老师是多么的好，多么的亲善可亲，所以，我肯定要加油，努力达成我的幻想。为了我的幻想前进! 我想对老师说作文5 在我的印象中，矮小的身躯，半眯着的眼睛滴溜溜地转着，这就是我那虽不是特别美丽，却让我倍感亲切的施老师。 要说施老师吧，那可要从六年级上册的第一眼说起了。那次的报名，是我第一次与施老师见面。对于生疏的人，相处起来我总会感到浑身不自由，更别说是生疏的老师了。报名那天，我紧紧地跟在妈妈的身后，头压得低低的，生怕老师望
8、见我似的。可就是那一次，我平常那样的方法竟然不起效了，被施老师亲切地一句“你就是子涵吧”给叫住了，我抬起头，快速地回应了，而眼神四处瞥着，飘忽不定。就在离去的时刻，我抬起头转身的一瞬间，无意地瞥见施老师，施老师还在笑着，笑得亲切，笑得亲善，曾有一瞬感觉，和老师是一对相处多年的老挚友，相处起来是多么和谐。自打这第一眼，我就深深喜爱上了这个亲善可亲的施老师。 其实施老师不仅亲善可亲，而且教学有方。听着施老师语文课上的讲解，我总是会听得着了迷，常常如同身临其境般沉醉其中。不仅如此，施老师上课拓展的方面还很广泛，就拿上次的讲课来说吧。那次的讲评考卷，明面上说是讲评考卷，可老师短短几句话语的连接，又帮助我们温习了四大名著中的要点，让我们同时批改了考卷，又对四大名著的要点加深了印象。 施老师不断地在我们的心田里播下一颗又一颗学问的种子，为我们将来的道路指引方向。 我想对老师说作文