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1、班级消防安全教育总结参考10篇班级消防平安教化总结参考1 为了进一步提高全园师幼的平安工作，强化老师和幼儿对突发事务的敏捷应变实力，使幼儿驾驭消防平安学问和自我爱护方法，10月23日，_幼儿园开展消防平安演练活动。 活动前，该校相关负责人带领平安小组全部成员进行周密部署，针对幼儿火场逃命、救援疏散等事项细心设计了一份具体的消防演练方案。并在演练前进行讲解分析，让全部老师了解整个方案。各班老师在演练前对班级幼儿传授正确的逃命方法，以及正确的逃命路途。 上午10：00，随着消防警报声响起，幼儿在各班老师的组织下，快速撤离，幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟随老师按指定的逃命路途下楼，班级老师分
2、工合作，一个负责前面照看疏散，一个负责教室内外的逃命撤离，幼儿园平安巡逻人员进行指挥和检查，保证全部师生快速有序撤离到操场平安地带，班主任老师快速清点人数向总指挥做报告。整个疏散活动只用了10分07秒，演练活动结束后，张老师对本次演练活动进行了小结。 活动结束后，各班老师针对消防突发事务进行常识教化，教化孩子如何在危急状况下利用遮挡物自救，介绍各种自救方法，学习了灭火器的运用方法和操作。 通过演练活动，全园师幼对消防平安学问有了进一步的了解，大大提高了平安防范意识和自我爱护实力。 班级消防平安教化总结参考2 为普及消防平安学问，提高全体师幼对突发事务的应急实力，使幼儿从小具有消防平安意识，发生
3、火灾时，能做到临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路途平安疏散，确保生命平安。近日，_幼儿园进行消防逃命演练活动。 活动前，该园召开了平安消防工作部署会，制定了具体的实施方案，要求各班老师对幼儿进行平安教化，强调演练时的留意事项，确保演练效果。 随着警报声的响起，演练起先，全部幼儿在老师的指引下，根据指定的疏散路途，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有序地快速撤离，到操场后各班老师快速组织好幼儿清点人数，汇报人数及平安状况。全园师生全部平安快速由室内撤离到操场，让全部人亲身体验“失火逃命”。 此次消防演练使全体师幼在实战中得到熬炼，落实了应对突发事务的防范措施，提高了全体师幼的自护自救实力，增加了师幼
4、的消防平安意识，进一步树立平安重于泰山的思想意识。 班级消防平安教化总结参考3 为增加全园教职工的消防平安意识，提高自我爱护实力，有效预防和处置突发的火险事故，保障幼儿园财产和全园师幼的人身平安。10月11日，_幼儿园邀请相关单位的消防工作人员，对该园教职工进行消防平安学问培训。 此次培训分为消防学问培训和消防实操演习两部分。学问培训中，王警官结合我国近年来发生的典型火灾案例，介绍了因火灾造成的惨痛代价，并从火灾预防的基本概念、火灾种类、用电平安常识及如何防火、灭火与逃命自救等方面对老师们进行了生动的讲解;培训内容生动好用、通俗易懂，案例分析透彻，具有很强的劝服力及感染力。实操演习中，王警官边
5、演示边说明，系统地讲解了灭火器的种类、性能及正确运用方法等消防平安学问，并请老师实际操作，熟识灭火器运用方法。 通过培训，该园教职工进一步驾驭了紧急疏散及逃命自救及消防器材的正确运用方法，对消防平安的重要性有了更深层次的理解，增加了“隐患险于明火，防范胜于救灾”的消防平安意识和责随意识，为做好幼儿园消防平安工作打下了坚实的基础。 班级消防平安教化总结参考4 上周星期五我园进行了一场消防演习，消防逃命演习活动，幼儿初步了解了消防平安学问。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动起先之前，向幼儿介绍火灾、逃命方法，告知幼儿不用胆怯，老师在
6、。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，排好队，表现的很好，通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能胆怯，要用正确的方法逃离等。这不仅须要家长平常给幼儿灌输消防学问，老师也要加强对幼儿的消防平安学问，引导幼儿对消防的了解。 借助平安演习，提高了幼儿的自我爱护实力。在演习过程中，幼儿始终是处于一个“需爱护”的角色，通过种种仿真演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣，感受着状况的紧急，甚至是内心的胆怯，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中手足无措。 班级消防平安教化总结参考5 依据中班孩子们新奇的特点
7、，我运用皮亚杰的认知发展理论，在第一个环节中，我采纳直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行探讨，还不忘进行思想教化：不能随意玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃命的忠言环节，我激励孩子们大胆想方法，表达自己的想法，以“着火了怎么办”为主线，引导孩子带着问题去思索。起先时，孩子们获得阅历是零碎的，再通过老师加以分析、引导，小组、个体的阅历就演化成了集体的、有价值的完整阅历了。在第三个环节中，我采纳了嬉戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简洁自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到嬉戏的氛围中，以嬉戏的方式对学问进一步巩固和深化。心理学家曾指出：“凡是人们主动
8、参加体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。”因此，我也信任，本次活动将会给全部的孩子们甚至是在座的各位评委们都会留下深刻的印象。 作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。 从本次活动中，我也受到了一些启发：我们应多站在孩子们的角度，为孩子设计一些更有价值的活动。以嬉戏的方式，让孩子在玩乐中获得学问的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，令孩子终生受益。 在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参加活动，主动主动性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简洁的自救方法。 从孩子们在活动中的心情、言谈、举止均可看出
9、，本次活动我觉得是比较胜利的，预期的目标也较顺当地达到了。 班级消防平安教化总结参考6 通过此次“119消防平安活动”，我们幼儿的防火意识和自我爱护实力得到了大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃命、如何自救，学会遇事不惊慌不胆怯。 今日我们借助消防平安演习，提高幼儿的自我爱护实力。在演习过程中，让孩子处在一种类似于真实的情景中，感受着环境的恶劣，感受着状况的紧急甚至是内心的胆怯，但是，只有通过这样的演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中手足无措。 呜.警报声不断想起，我们班的孩子一个个手拿着谢老师打算好潮湿的毛巾，捂着鼻子，弓着腰，在老师的带领下有秩序的从支配好的疏散通道里跑出，有些幼儿在出门
10、口的时候，为了让自己快点离开危急地带，出现了你推我挤的想象，只有杨懿然小挚友不是跟着小挚友一起逃命，而是跑到书包架上拿自己的书包去了，因为我们班的孩子年龄偏小，平安意识没有那么剧烈，甚至有个别胆小的孩子还一边哭一边跟着小挚友后面跑流出了眼泪，似乎老师都不要他们似的，紧跟着后面和老师一起逃跑。 等到脱离了危急区我就马上进行了现场点人数：刚好反馈了应到多少人，实到多少人，平安地撤离了。这次活动教会了幼儿逃命方法，同时也提示了我们的消防工作马虎不得，这次的消防演习活动事先是有打算的，在这之前，老师与孩子们沟通了。等一下会发生火灾，我们应当怎么办?怎么做?才会逃离火灾的现场。在孩子的心里有了心里打算，
11、所以这次的消防演习活动还算圆满胜利，保育老师也刚好做好了“四关”工作，关水、关电、关门、关窗，杜绝平安事故的隐患的发生。 希望我们常常组织这样的消防平安活动(不定时的)，在以后的工作中做得更好! 班级消防平安教化总结参考7 全班同学利用课余时间开展以“人人参加消防共创平安和谐”为主题的消防平安学问教化班会，增加同学们的平安意识，学会一些平安学问，达到主动预防危急的发生并提高同学自我爱护实力。时间飞逝，转瞬间寒冬已经来临了，为了我们的平安、健康、开心的渡过这个学期，我们班针对同学们的活动特点，特搜集了部分同学消防意识、平安教化和管理等学问，希望和学校共同做好同学消防平安学问的教化和管理，校内防火
12、平安，事关人身、财物平安，事关校内事业的发展，维护校内平安，离不开同学们的主动关切和主动参加，自觉遵守消防平安管理规定。 1.同学宿舍防火及防盗。在宿舍平安管理规定，做到不乱拉乱接电线，不运用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器，运用台灯、充电器、电脑等电器要留意发热部位散热。 2.室内无人时，应关掉电器的电源开关，不要躺在床上吸烟或乱扔烟头，不点蜡烛，不在宿舍运用明火和焚烧物品。 3.教室、寝室留意消防平安意识，在教室等上课场所，肯定要严格遵守各项平安管理规定，平安操作规程和有关制度，运用教学仪器设备前，应仔细检查电源，运用完毕应刚好断电。 除了以上的消防平安学问外，还有对交通平安、假期平安及
13、平安自救等方面的学问进行了简洁的教化工作;我们信任，在我们学校的教化管理和关注下，我们肯定能加强消防平安意识以及各方面常识。 通过学习消防学问使我相识到消防是多么的重要，她是爱护人身平安的须要，因人的生活、工作、出行、休闲购物等所处的环境万一发生火灾时，都能能正确应对。 火，它为人类带来了暖和，火，时刻存在于我们生活中。也为人类烧出美味的食物，同时，火又是摧残人类家园，仿佛夺取一条条鲜活生命的利剑，深深地刺入了每个人的心中。火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星或许一不当心就会酿成火灾。所以，作为学生，我们要相识到消防平安的重要性，驾驭火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生。 不论这
14、次的班会还是之前的消防演习，都熬炼了我们面临危机的警觉和灵敏性，更提高了我们逃离危急的效率，受益匪浅。 这次的消防活动更让我们清晰的知道面临危机时肯定不能慌乱,要有依次的逃命，更进一步普及了火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃命学问，假如被大火围困，特殊是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，应想方设法设法自救。如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去!在班级运用幻灯片展示了相关图片，进一步强调了消防自救的重要性，看着一幅幅惨不忍睹的火灾现场的画面，深深震撼了在座的全部同学。 通过此次消防日班会活动清晰了火灾的来源，更重要的是如何自救。使我提高了消防平
15、安意识和自防自救实力，做到会报火警，会扑救初起火灾，会自救逃命。事实上火灾其实并不行怕，但是它的可怕在于人心，遇到灾难不要胆怯。火灾又源于人们的一时大意，才会造成火灾的出现 班级消防平安教化总结参考8 为了更好地贯彻实施教化局关于开展消防平安教化活动的要求，增加全校师生员工的消防平安意识和提高抵挡火灾的实力，我校在今年开展一系列的消防平安活动。现将活动的开展状况总结如下： 一、学校领导重视，组织机构健全，保障有力。 为确保在每次紧急疏散和消防学问教化、消防日宣扬等活动的广泛开展和顺当进行，我校确定成立消防日宣扬活动领导小组。领导小组办公室设在政教处。 二、指导思想：仔细实行“平安第一、预防为主
16、”的方针，扎实开展好消防平安教化活动，以“珍惜生命、远离火灾”为主线，突出“关注平安，关爱生命”的主题，通过主题班会等方式进行宣扬教化，使全体师生坚固树立“平安第一”的思想，增加自我防护意识，培育学生的自我防护实力,避开事故发生，确保师生人身和学校财产平安。 三、形式多样地开展“消防教化平安月活动”的宣扬： 1、学校实行“珍惜生命、远离火灾”的专题班会，各班级每学期召开一节以消防教化为主题的班会。 2、黑板报宣扬。黑板报上增加“关注平安，关爱生命”消防活动的内容。学校进行巡察检查，将消防落实到各班。 4、消防常识广播。学校利用广播站定时播音，让学生初步驾驭消防常识，增加自我爱护意识。 5、同时
17、，在本月初学校邀请了消防队指导员进行了“火灾逃命。 消防演习及学问讲座”，让同学们学习了“火情报警、火灾逃命、火场救援、人工呼吸、灭火救人”等消防学问。 6、消防基地活动。今年年初学校组织学生到消防五中队观看消防演习。 通过这些活动，大大加强了学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想，让学生坚固树立“时时讲平安、到处讲平安、平安第一”的思想。提高学生自我教化、自我管理、自我服务和自我防护的意识和实力。增加责随意识和防范意识，提高处理平安问题的实力。 学校是培育现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，平安工作责任重于泰山，而消防工作则是学校平安的重中之重。我校在教化局领导的正确领导下，本
18、着对家长和学生高度负责的看法，始终将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。这些活动的开展使学生们进一步了解了消防的有关学问，明白了如何火场自救及协作消防队员的急救行动，全面提高了师生平安意识和技能，对于切实搞好学校日常消防平安整治工作，保证师生人身平安大有裨益。 班级消防平安教化总结参考9 学校深化实行中华人民共和国消防法、中华人民共和国未成年人爱护法和国务院办公厅社会消防平安教化培训规定，全面加强学校消防平安教化工作，实施构筑学校消防平安“防火墙”工程，扎实开展了“消防平安教化示范学校”创建活动，努力做到消防平安责任、培训、教化、宣扬“四落实”，保障了学校无消防事故发生，为学校科学发展、可持续发
19、展供应了坚实保障。 一、健全组织，切实加强对消防平安教化工作的领导 学校领导高度重视学校消防平安工作，成立了以校长任组长的消防平安领导小组，分管平安工作的副校长和平安后勤处主任详细负责消防平安教化的日常工作。学校消防平安工作领导小组详细统筹、组织、协调学校消防平安工作的日常督查、整改和记载等工作，做到工作有安排、有布置、有检查。 学校把消防平安工作指标分解到办公室、教育处、德育处、工会等职能部门和各年级组，并把详细任务落实到班级负责人，层层签订目标责任书，做到了分工明确，责任到人，使全校创建消防平安示范学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右协作，党政工齐抓共管”的管理格局。
20、 二、强化宣扬，扎实做好师生消防平安常识教化工作 学校仔细学习、实行公安部、教化部关于加强学校消防平安工作的通知精神，每学期做到“七个一”即：一份切实可行的安排、一次消防演练、一次国旗下讲话、一次消防平安学问讲座、一堂主题班会、一次图片展览、一期橱窗学问宣扬。利用宣扬橱窗、黑板报、校内广播、校内网站、集会和平安教化课等宣扬阵地对学生进行消防平安意识教化和自救自护的常识教化。在全校教职工中多次开展系统全面的消防平安培训，既有理论学习又有操作演练，理论与实践相结合,效果显著。邀请公安消防部门的同志给师生讲课，教会师生预防火灾和火灾逃命自救的方法。组织学生观看消防图片展览和影片,使他们驾驭了基本的消
21、防平安学问，增加了消防平安意识。利用“11.9”消防日开展了系列教化活动，学校对典型事例和阅历做法刚好宣扬报道，主动营造创建消防平安示范学校的良好氛围。 三、完善制度，落实了管理责任和管理措施 1、落实消防平安责任制。制定各岗位消防平安职责，校长与各处室、各班级责任人签订平安责任书。形成了责任到人，责任逐级传递，工作逐级负责的管理工作机制。 2、建立、完善和落实消防平安规章制度。学校建立了消防平安宣扬教化制度、平安设施管理制度、用火、用电、用气管理制度、消防器材、设施维护保养制度、火灾隐患整改制度、义务消防队管理制度、灭火和应急疏散预案演练制度、消防工作奖惩制度。根据“平安第一，预防为主”的原
22、则，学校平安后勤处对平安工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证了平安工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。 3、落实了学校消防平安工作“一周一小结”、“一学期一总结”及“一年度一评比”的考核机制。凡检查中发觉存在问题的部门或班级将勒令限期整改。凡在上级部门检查中出现问题或出现责任事故则扣除相关责任人嘉奖性绩效工资，并取消评优评模资格。 4、完善消防基础设施。按国家规范配置灭火器或消火栓，电器产品的安装、运用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，学生宿舍内无运用电炉、液化气及明火照明及违章用电的行为，疏散通道畅通，学生宿舍外窗无影响平安疏散和应急救援的栅栏，教学楼、公寓设置火灾
23、应急照明系统。 学校消防平安工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的须要，是学校科学发展、可持续发展的须要。我校将再接再厉，努力让“消防平安教化示范学校”重建工作再上新台阶。 班级消防平安教化总结参考10 今日下午，我们班召开了一个有关消防防火平安的主题班会。会上，班主任老师作了重要发言。他讲到火灾的危害和防火的重要性，还特殊列举了近期所发生的火灾案，最终提到防火的重要性及防火的学问。 看到西区宿舍爆炸后的图片，我特别的震惊。黑呼呼的天花板，烧得一干二静的宿舍，不禁让人警醒。幸好当时无人在宿舍，否则后果不可思议。消防平安真的不容忽视。 少数同学思想上没有防火平安意识，严峻忽视
24、学校的防火平安制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共平安。大火无情，法也无情，他们应当受到法纪的处分。主席讲过:“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。责任，是一个国家一个民族生存发展的“根”。同样如此，一个没有责任感的人是不行能有所作为的青年，尤其是高校生，是国家的将来和希望。爱护国家，人民和公共财产的平安，爱护他人和自身的平安，已成为当代高校生的神圣权利和义务。了解，学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生，保障平安是实现上述权利和义务的重要方面，假如火灾不断，危机人身和财产平安，又怎么能完成高校期间的学习任务，继而担当起重任呢?因而，学生应当学会怎样防止火灾发生: 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要刚好拔掉插销。 5、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不行触动电器开关和运用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危急。 8、运用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 班级消防平安教化总结参考10篇