《人教版七年级上册第四章第一节《人口和人种》说课课件（29张）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册第四章第一节《人口和人种》说课课件（29张）.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、世界的人种人教版 七年级上册 第四单元 第一节1教材分析1学情分析教学策略教学过程板书设计2345目录Contents说课说课教材分析教材分析教学重难点教学目标人教版地理七年级上册第四章第一节。内容上，知识点较少，跨面较广，但忌平铺直叙，否则易枯燥，因此需多通过探究活动和多媒体补充课外知识，提高学生的兴趣。知识与技能：1、通过资料、图片以及拼接模型，了解世界三大人种的重要特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。过程与方法：运用资料、图片、地图引导学生进行探究、分析、比较、讨论，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳和合作的能力。情感态度与价值观：树立科学的种族观，各民族之间一律平等
2、。了解世界三大人种的重要特征、掌握世界三大人种的分布地区学情分析知识基础学习了地球与地图、陆地与海洋、天气与气候以及世界人口等知识，掌握了基本的读图分析方法。心理特点能力层次思维活跃，好奇心强，调皮好动，乐于探索。具有基本的知图能力、空间想象能力和一定的概括能力。初一学生初一学生教学策略教法学法探究学习法对比分析法直观演绎法讲授法观察法活动教学法教学过程新课导入新课导入展示四张关于“非洲人在广州”的图片，提出：广州的黑人主要聚集在哪里，再从“广州黑人分布图”中得出答案，引出世界三大人种的主题并且提出相关问题进行探究学习。设计意图：实例引起设计意图：实例引起兴趣兴趣 问题启发问题启发思考思考 自
3、然自然过渡过渡新课新课 激发激发学习欲望学习欲望 教学过程新课教授新课教授环节一环节一通过教具并且结合图片探究归纳世界三大人种的主要特征。再从世界三大人种的主要特征提出人种的含义，进一步提出问题：为什么不同人种具有不同的特征，让学生继续进行探究学习。设计意图：实体设计意图：实体教具教具 丰富生动丰富生动 教师引导教师引导 学生主体学生主体 获取信息获取信息 突破重点突破重点 教学过程新课教授新课教授环节二环节二设计意图：创设情境调动设计意图：创设情境调动氛围氛围, , 读图文总结验证读图文总结验证, , 满足学生的学习欲望满足学生的学习欲望创设“解密大探索”情景。首先通过寻找众知人物的故乡，初
4、步得出三大人种的肤色大致由赤道向极地逐渐变浅的结论。再通过“世界三大人种分布图”验证上述得出的结论。进而再次提出：“地理环境是怎样影响不同人种特征的形成？”，进一步探究人种的特征与地理环境的关系。教学过程新课教授新课教授环节三环节三设计意图：设计意图：树立科学的种族观树立科学的种族观， 各民族之间一律平等各民族之间一律平等的三观的三观通过一个论点，鼓励学生积极发表自己的见解，得出“人生而平等”的观点。再通过世界不同人种的优秀人物来论证。教学过程新课教授新课教授总结与应用总结与应用带领学生回顾课堂进行小结设计意图：设计意图：巩固知识巩固知识 落实课标落实课标 开拓思维开拓思维拓展应用板书设计1、
5、人种的含义、人种的含义2、世界三大人种、世界三大人种 分类 特征 分布白种人白种人黄种人黄种人黑种人黑种人世界的人种影响因素：遗传和地理环境影响因素：遗传和地理环境平等正在缓冲1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%63%64%65%66%67%68%69%70%71
6、%72%73%74%75%76%77%78%79%80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%100% 91%92%93%94%95%96%97%98%99%下面正式进入我的模拟课堂说课完毕说课完毕12新课导入新课导入广州的黑人在哪里聚集？13新课导入新课导入广州的黑人在哪里聚集？火车站-三元里集中街道：登峰街（麓景路）永平街（沙涌南）远景路广花三路增槎路 集中商埠：唐旗服装城迦南服装城御龙服装城集中居所：金麓山庄（登峰街）阳光雅居（马务）环市东-环市中沿线集中街道：越秀洪桥小北路淘金路童心南路建设六马路集中商埠：天秀大厦陶瓷大厦（中非贸易城）登峰酒店秀山楼石室圣心天主教
7、堂每到周日下午，石室教堂的英语弥撒让人感觉身在非洲。不仅参 加 弥 撒 的 会 众 有80%是“黑面孔”，连服务人员也是清一色的非洲青年。有时侯，会有超过1000名非洲人参加弥撒。 番禺集中居住地：丽江花园 祈福新邨（多为非洲家庭，在广州已居住多年。他们在广州打拼多年，不再选择与同胞聚居，而与中国人做起了近邻。标志着广州的非洲客人由漂浮状态变为融入）东圃集中商铺：天河广场多为在天河广场经商，而且白马服装城中很多非洲业主都居住在东圃。东圃一带的很多教师楼最先有黑人入住，教师们把自己多余的房屋介绍给黑人留学生住。久而久之，留学生们带来了他们的朋友和同乡，如今东圃也已形成了规模不小的非洲人聚居群。广
8、州黑人分布图14世界的人种人教版 七年级上册 第四单元 第一节15环节一环节一模型拼拼拼16人种肤色头发鼻子、嘴巴体毛小结小结世界三大人种的体质特征白色浅棕色B B黄色黄棕色C C黑棕色C C发色浅波浪状多适中B B黑卷曲鼻梁低宽嘴唇厚少17白色浅棕色黄色黄棕色黑棕色发色浅波浪状黑直黑卷曲鼻梁高窄嘴唇较薄适中鼻梁低宽嘴唇厚多适中少概念概念世界的人种 人种是具有共同遗传体质特征的人类群体，也称人种是具有共同遗传体质特征的人类群体，也称为种族。这些特征包括为种族。这些特征包括肤色、毛发、面部特征等肤色、毛发、面部特征等。因人种间的通婚，还形成因人种间的通婚，还形成混血人种混血人种。18白色人种白色
9、人种黄色人种黄色人种黑色人种黑色人种 什么是人种？什么是人种？环节二环节二解密大探索寻找众知人物的故乡白种人-中高纬度黄种人-中纬度黑种人-低纬度三大人种的肤色大致三大人种的肤色大致由赤道向极地由赤道向极地逐渐逐渐变浅变浅19环节二环节二黄色人种的分布亚洲东部、东南部亚洲东部、东南部北冰洋沿岸北冰洋沿岸白色人种的分布欧洲欧洲北非北非西亚、西亚、南亚南亚大洋洲大洋洲南北美洲南北美洲解密大探索世界三大人种分布南北美洲南北美洲20非洲中、南部非洲中、南部（撒哈拉以南）（撒哈拉以南）大洋洲偏北部大洋洲偏北部南、北美洲东南部南、北美洲东南部黑色人种的分布 16 16世纪到世纪到1919世纪中期，有大量的
10、非洲世纪中期，有大量的非洲黑黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲，在美洲，在美洲以加勒比地区、巴西和美国相对集中。以加勒比地区、巴西和美国相对集中。拓展拓展21环节环节二二解密大探索人种与地理的关系 太阳辐射、气候、地形等自然地理因素太阳辐射、气候、地形等自然地理因素不仅孕育了人，也不仅孕育了人，也塑造了人。人类为了适应不同的自然地理环境，形成了不同的塑造了人。人类为了适应不同的自然地理环境，形成了不同的人种。各个人种都具有自身的体质形态上的特点，而这些特点，人种。各个人种都具有自身的体质形态上的特点，而这些特点，又是由于长期生活和繁衍在一定的地理区域，为适应不同
11、的自又是由于长期生活和繁衍在一定的地理区域，为适应不同的自然地理环境而逐渐形成的。如然地理环境而逐渐形成的。如黑种人黑种人生活在热带赤道地区，太生活在热带赤道地区，太阳直射时间长，气温高，紫外线强。为适应这一自然地理环境，阳直射时间长，气温高，紫外线强。为适应这一自然地理环境，皮肤内黑色素含量高，可以吸收紫外线，保护皮肤。体毛极少，皮肤内黑色素含量高，可以吸收紫外线，保护皮肤。体毛极少，鼻子低而宽，鼻孔道短便于散热。鼻子低而宽，鼻孔道短便于散热。白种人白种人多生活在较为寒冷的多生活在较为寒冷的地区，这一地区太阳斜射，光线弱，紫外线也弱，所以皮肤内地区，这一地区太阳斜射，光线弱，紫外线也弱，所以
12、皮肤内含黑色素少，多呈浅色。体毛多，利于保温。鼻子高而窄，鼻含黑色素少，多呈浅色。体毛多，利于保温。鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可以预热冷空气，使之较缓和地进入肺部。黄种孔通道较长，可以预热冷空气，使之较缓和地进入肺部。黄种人生活在温带地区，其人种体质形态特征介于以上两个人种之人生活在温带地区，其人种体质形态特征介于以上两个人种之间。也可以说人类体质形态记录了自然地理环境的特点和演化。间。也可以说人类体质形态记录了自然地理环境的特点和演化。摘自李蕙人类与自然地理环境的关系纬度位置纬度位置气候气候体质特征地理环境白种人皮肤色浅皮肤色浅鼻子高而窄鼻子高而窄体毛多体毛多纬度高，太阳辐射弱纬度高，太阳辐
13、射弱气候寒冷气候寒冷黄种人皮肤黄、棕色皮肤黄、棕色鼻子中等鼻子中等体毛适中体毛适中过度过度黑种人皮肤黑皮肤黑鼻子低而宽鼻子低而宽体毛少体毛少纬度低，太阳辐射强纬度低，太阳辐射强气候炎热气候炎热22三大三大人种人种地理地理环境环境关关联联小结小结环节三环节三2015年世界GDP排名高纬度地区低纬度地区23环节三环节三辩一辩各抒己见24种族无优劣之分，都是种族无优劣之分，都是平等平等的！的！环节三环节三辩一辩小结25人种的不同，是人的生理特征的差异人种的不同，是人的生理特征的差异世界各人种优秀杰出人物姚明拓展拓展菲尔普斯博尔特曼德拉乔布斯26课堂总结课堂总结世界的人种含义分类特征主要分布肤色 头发面部体毛人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，这些特征包括肤色、毛发、面部特征等。白种人 黄种人黑种人浅黄色棕色黑棕色黑直黑卷曲发色浅波状鼻高窄嘴唇薄适中鼻低宽嘴唇厚适中少多欧洲；南北美洲；大洋洲；亚洲西、南部；北非亚洲东部、东南部；北冰洋沿岸；南北美部分地区非洲中部、南部；大洋州偏北部、南北美洲东南部27西藏地区藏族同胞肤色看起来比较黝黑西藏地区藏族同胞肤色看起来比较黝黑，你认为是什么原因呢？你认为是什么原因呢？应用应用28谢谢！敬请批评指正！谢谢！敬请批评指正！29