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1、藤野先生读后感400字范文藤野先生读后感400字1 藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。 鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的热闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关切解剖实习，他了解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我
2、师的之中，它是最使我感谢，给我激励的一个。” 藤野先生也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”，斗争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。“但从匿名信事务、看电影事务，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地相识到，学医可以挽救人的身体，却不能挽救人的灵魂。 鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何强壮，也只能做毫无意义的示众
3、的材料和看客。”“我们的第一要著，是在变更他们的精神，而擅长变更精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。” 藤野先生读后感400字2 提起爱国，脑海中不仅会涌现出许多熟识的人和诗，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”、岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”等。但我最宠爱的还是鲁迅先生，特殊是读了藤野先生这篇文章之后我更是钦佩他的爱国精神。 藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要缘由就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他同等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关切学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担
4、忧鲁迅不愿上解剖课；他敬重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了惜别二字的相片。这些对一个受尽了卑视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。酷爱学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。 藤野先生中这样两个镜头给我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留学时一次考试中成果中等，却遭到了日本学生的诬蔑。在他们的心目中，中国人是非常愚笨的，就是这样中等的成果他们都认为是抄袭来的。其二是作者在观看影片时，当看到中国人被枪杀的场面时，鲁迅却心如刀割。 可想而知，当时鲁迅是多么的生气和难过，他觉得光救国人的身体是不行的，更重要的是要挽救国
5、人的灵魂，让他们坚毅起来。因此鲁迅毅然确定放弃自己喜爱的医学，用文学之笔去换醒国人的麻木思想。 藤野先生读后感400字 藤野先生是鲁迅去日本留学时，遇到的一位良师益友。藤野先生虽然穿衣模胡，但治学严谨，同时，他也乐于接受新学问。他给了鲁迅很大的激励和志气。 不仅鲁迅先生对藤野先生钦佩，我对藤野先生也很钦佩。他治学严谨，那怕一丁点儿错误也给学生刚好指出。鲁迅做笔记时把下臂的血管移了一点位置，认为那样很好看。藤野先生在检查笔记时发觉了，亲善地指导鲁迅解剖图不是美术。我应当向藤野先生学习，学习他那严谨的科学看法，对待工作一丝不苟的精神。以后在学习上我要仔细对待，学习藤野先生一丝不苟的精神，那怕一点儿
6、不明白的问题，也要打破砂锅问究竟。不犯低级错误，对简洁的问题，拿出100%的仔细看法来对待，不能因简洁而大意失荆州。 鲁迅从积贫积弱的中国来到日本，藤野先生不仅没有瞧不起他，还关切他笔记能否记得上，鲁迅的笔记先生一看就是三年。但凡读到这里的每一个中国人，都会感动于藤野先生的宏大，这种宏大穿过时空，与日月同辉。 得知鲁迅就要离开日本了，藤野先生把自己的一张照片送给鲁迅，照片背面还写有“惜别”二字。后来，每当鲁迅写作累了，正想偷懒时，在灯光下瞥见藤野先生黑瘦的面容，便使鲁迅有良心发觉，增加了志气，接着写些为“正人君子”之流所厌恶的文字。可见，一位好老师多么重要啊！能让人终生受益，源源不断地给你力气
7、。我就有一位好老师，在别人不信任我、看不起我的时候，只有他始终激励我激励我，给我订正错误，给我指引动作要领，给我指导熬炼技巧。就是他，让体弱瘦小的我有了今日的体育成果体能测试四个项目拿到了两个第一。我是多么快乐啊。感谢您，尊敬的好老师！ 合上书，我发觉，像藤野先生这样的人，其实许多 藤野先生读后感400字4 藤野先生，是鲁迅在异国他乡最关切他的一个人，一位恩师，藤野先生，是鲁迅的老师之中，最令他感谢，给他激励的一个。因为没有忘了藤野，因此鲁迅中年后才会写下藤野先生这篇文章；因为没有忘了藤野，鲁迅才得以有毅力接着不断地写下为“正人君子”所深恶痛疾的文章。因此，我认为，我们要不忘恩师。 不忘恩师，
8、是一种美德。居里夫人发觉镭后，名声远扬，当她回到祖国波兰时，波兰妇女界实行盛大宴会欢迎她。大会期间，居里夫人被众人围在中间，然而她却分开众人，激烈地跑到角落里拥抱，亲吻一位老年妇女。这位妇女，就是居里的小学老师西科尔斯卡。从今，居里夫人不忘恩师的美德，便成为世界教化史上的一段佳话。居里夫人之所以成名之后，仍旧会拥抱自己的小学老师，正是因为她拥有不忘恩师的美德，这种美德，也就是居里不断前进的动力之一。在人生的成长道路上，最重的几个人之一，便有自己的老师，不忘恩师并不是谁的专利，这种美德，应得为我们大家发扬。 不忘恩师，不仅是美德，还要落实于行动。张澜是朱德元帅上中学时的老师，朱德后来为国为民奋斗
9、大半生，与张澜的教化是分不开的。革命胜利后，朱德对老师关怀备至，一日，张澜来北京，朱德亲自到车站迎接。而张澜病逝时，朱德便亲自担当治丧委员会主任，真正做到“生事之以礼、死葬之以礼，祭叩之以礼。”俗话道“一日为师，终生为父”，朱德对待他的恩师，正是如对待自己的父亲一样。或许，对于我们来说，并不须要像朱德一样等恩师去世后都要“祭叩之以礼”。但是，我们不应当回去探望一下以前教过我们的老师吗？真正的不忘恩师，就是要落实于自己的行动之中。 不忘恩师，是我们中华民族的传统美德，须要我们中华儿女，以实际行动发扬光大。因此我们要从身边的小事做起，从一点一滴做起，像鲁迅先生一样，勿忘恩师，振兴中华！ 藤野先生读
10、后感400字5 在藤野先生一文中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位不拘小节的人。“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊，有时竟会遗忘带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的.”但藤野先生对工作是非常仔细的，他把我的“讲义”都用红笔修改过了，血管移了一点位置都要指出。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的训诲以及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国留学生的轻视看法形成了显明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 藤野先生中的藤野激励着鲁迅从事反对封建的斗争，“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光下督见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了志气于是点上一只烟，在接着为那些正人君
11、子只流所痛疾深恶的文字。”藤野先生影响了鲁迅一生，一个重要的缘由就是他自身那近乎完备的品质。 他以同等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要替学生当面改过来；他关切学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担忧鲁迅不愿上解剖课；他敬重学生，尽管为鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦。 这本书中出现的人才以各种独特的风格魅力出现在我们眼前，影响着我们。 藤野先生读后感400字6 朝花夕拾，十篇散文勾画了从清末到辛亥革命时期若干社会生活风貌，是一幅幅社会图和风俗画。虽是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思索和对现实的执着看法。 书中
12、十篇散文给我印象最深的是藤野先生。当时，中国在日本人的心中的确是一个弱国，其中内有一段话“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿”他看着自己的同胞在影片里被日本人杀害，而且还日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且可恨！但是日本人也不全都是不知“敬重”二字为何意，鲁迅在此则中更看重描写的是藤野先生的严谨教学作风，对作者真诚的关怀，对于中国，对于人的酷爱。作品的字里行间，无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的耐性教育是希望日本精湛的医学技术传入中国，为中国人们治疗身体上的疾病，因此藤原先生也将医学还原到了他本身的面目为全部人的健康而学医，而不是以个人的利益为目标，着实可敬。 在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍旧被藤野先生，影子鞭策着不断的为“正人君子”所厌恶的“文字”。又表达了对藤野先生的怀念和钦佩。 藤野先生读后感400字范文