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1、数学系考研心得体会数学系考研心得1 1、先易后难 就是先做小题和简洁题，后做综合题和大题。依据自己的实际，坚决跳过啃不动的题目，从易到难解题。但要留意仔细对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退。 2、先熟后生 通览全卷，可以得到很多有利的主动因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊惶失措，应想到试题偏难对全部考生都难，确保心情稳定。 对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的战略战术。即先做那些内容驾驭到家、题型结构比较熟识、解题思路比较清楚的题目，让自己产生“旗开得胜”的效果，从而有一个良好的开端，以激昂精神、鼓舞信念，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学中所谓的“门槛效应”。之后做一题
2、得一题，不断产生激励，稳拿中低，见机攀高，达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。 3、先同后异 先做同科同类型的题目，思维比较集中，学问和方法的沟通比较简单。考研题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避开“兴奋灶”转移过急、过频的跳动，从而减轻大脑负担，保持有效精力。 4、先小后大 小题一般信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创建一个宽松的心理空间。 5、先点后面 近年的考研数学解答题呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气做究竟，应走一步解决一步，而前面的解决又为后面问题打算了思维基础和解题条件，所以要步步为营
3、，由点到面。 6、先高后低 即在考试的后半段时间，要注意时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;如估计两题都不简单，则先做高分题“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分实力。 数学系考研心得2 一、务必重视基础 基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系，依据自身状况合理支配复习进度，处理好打基础和提高实力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，现阶段应当以基础为主，基础扎实了，再行提高。考生在这个过程中简单遇到这样的问题，就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，遇到这种状况，考生千万不要气馁，要坚信自
4、己的实力，只要复习方法没有问题，就应当坚持下去。虽然表面上感到没有进步，但实际水平其实已经在不知不觉中提高了，因为有这样的想法说明考生已经相识到了自已的不足，正处于调整和进步中。这个时候须要的就是考生的意志力，只要坚持下去，就有胜利的希望。 二、重视例题的练习 考生在备考时还要多做例题，而不仅仅是练习题。做例题时应遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前肯定要遮住答案，自己先仔细做;无论做出与否都要把自己的思路详记于空白处，尤其是做不出的，肯定把自己真实的思索方式记录在案，留待日后分析，而不是对了答案就万事大吉，这样做可以快速的找到做题的感觉。总之，考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个有心
5、人，仔细地将遇到的解答中好的或者生疏的解题思路以及自己的思索记录下来，平常翻看，久而久之，自己的解题实力就会有所提高。 对于那些具有很强的典型性、敏捷性、启发性和综合性的题，要特殊注意解题思路和技巧的培育。数学试题千变万化，其学问结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，娴熟驾驭后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。 三、不要为做题而做题 一味的靠做题来提高数学实力也是不足取的。有这样一些考生，平常的解题实力很高，但最终的考试成果却不是很志向，谈到自己失利的缘由时，他说，自己平常几乎全部靠做题来提高水平，而对学问点缺乏更高层次上的把握和运用，导致遇到生疏的题目时，得分
6、率严峻下降。所以考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，提高自己对学问点更高层次上的把握和运用。要擅长归纳总结，对数学习题最好能形成自己熟识的解题体系，也就是对各种题型都能找到相应的解题思路，从而在最终的实考中面对生疏的试题时能把握主动。 数学系考研心得3 随着科技日新月异的发展和电脑无孔不入的应用.高等数学课程作为一种数学工具的功能正在逐步缩减.但作为一种思维方法的载体的功能(例如训练学生辩证思维、逻辑推理、发觉同题及分析同题的实力)却愈显风采。一个多元线性方程组如何去解?我们可以交给电脑去完成，只要会正确运用数学软件。但一个实际问题如何通过数学建模转化为一个数学同题，除了必需具备很多综合
7、的学问，还须要具备肯定的分析推理实力，这种素养自然可以通过生活来积累，但假如能够通过象高等数学这样的课程作为载体来进行系统训练，将是事半功倍的。 以往对工科学生来讲，高等数学的教学比较偏重于计算方法的训练，例如，如何计算极限，计算导数，计算积分，通过娴熟驾驭计算方法来加深对概念的理解，这是学习高等数学的一条捷便之径。但是从二十一世纪更加须要创新人才的观点看，从高等数学的概念中干脆去提炼一种分析推理实力及实际应用实力，将是更加重要的。(当然，在改革的力度还未到位时，由于教学要求及教材等缘由.学习高等数学并不能仅偏重于概念，对基本的计算方法必需娴熟地驾驭。如今就如何学好高等数学的基本概念。提出一些
8、拙见供同学参考。 1)从正反两个层面理解概念 我们视察一个物体，假如仅仅通过平视去进行，那么对这个物体的相识往往是局部的，甚至是扭曲的，只有从正视、俯视、侧视的多角度去视察与综合，方能得到物体正确的空间定位。视察事物尚且如此，要理解一个抽象的概念，假如只有单向的思维方法，确定只能浅尝辄止.只有从正反两个方向去透视概念，才能较深地抓住概念中一些本质的东西。这里所说的正方向思维应当包含几层意思：一是概念的定义是如何叙述的，二是概念所尉带的条件是必要的.还是充分的?三是概念产生的实际背景是什么?这里所说的反方向思维又应当包含两层意思：一是对一个概念的否定是怎样表达的?二是假如错误的理解了概念中的一些
9、条件会导致什么样的错误结果。 2)学与问 古人说.学起于思，思源于疑，这话道出了做学问的过程中发觉问题提出问题的重要性。高等数学的讲课进程一般都比较快的，课堂上讲的内容不能完全听懂是正常的现象，同题在于听不懂看不懂的内容是随意放弃呢还是努力请教老师请教同学直到学懂为止。假如轻易放弃.时间一长就会失去学习的信念，所以肯定要以锲而不舍的精神边学边问。不过这样的提问还只是被动的，主动的提问应当是自己在学习过程中去发觉同题。如何才能 发觉问题呢?首先要提倡自学，在自己预习教材(也熬炼了一种自学实力)的过程中很简单发觉不懂的同题，带着同题再去听课就会有的放矢。其次是听课之后做习题之前要仔细复习消化课上的
10、内容，只要主动地开动脑筋，从中是会发觉许多问题的，在这个较深层次上发觉问题又去解决问题(可以通过同学与老师的帮助)，那么分析问题的实力就会有一个质的提高。 3)做习题与想习题 学习数学，不做习题是肯定不行的.因为耐概念原委理解与否检验的最终关口是习题。一道习题不会做或者做错了，确定是某些概念投有消化好，带着习题再来复习理解概念，拄往会摩擦出新的思想火花。学习高等数学的过程中，我们不主见采纳中学的题海战，但对每道习题不但要弄懂正确的解法，而且尽量要考虑能否有多种解法。这还不够，进一步的思索是一些似是而非的错误会法原委错在哪里?必定是对概念理解的偏差才导致的错误结果.经过又一次正反两个层面的开掘.
11、思索深化了，学习的爱好也会逐步培育起来。 数学系考研心得4 为了提高学习气氛，为了给正在打算考研或将来打算考研的同学供应一个获得更多信息的机会，我院创就业协会于2015年5月15日星期五晚上在机电楼402举办了“考研沟通会”。 本次我们诚邀我院2014级吴宁、黄鑫怡、赵伟杰、杨林、勒嘉嘉、曹悦等已考取高校硕士探讨生的6位学长学姐作为嘉宾。整个活动从下午6:30准时起先，活动分为讲解环节和现场提问环节，会上6位受邀同学倾囊相助，夸夸其谈，就考研过程中遇到的考前择校问题，复习打算时间支配，考验现场突发事务应对，考研过后的复试和学校调剂等问题做了系统而具体的讲解。发言过后，各位可爱的同学可谓是打算充
12、分，一一提出了自己对考研的困惑以及特殊想了解的相关的考研问题，使现场气氛极其活跃，使自身关注的问题得到有效解决。活动结束后同学们纷纷反映，学长们的阅历特别详细实际，有很高的参考学习价值，使同学们受益匪浅。学长们的成果和耐性细致的看法也让他们特别敬佩。 本次活动一方面为大一大二有意愿考研的学生指明白方向;另一方面也对正面临考研的12级大三学子的考研进程起到了拉开考研帷幕，鼓舞士气的作用。晚上8:30活动在同学们的热情掌声中顺当结束。 数学系考研心得5 一阶零基础复习规划(3月份之前) 主要目标：吃透考研大纲的要求，做到精确定位，事无巨细地对大纲涉及到的学问点进行地毯式的复习，夯实基础，扫清学问体
13、系中的“盲点”，建立完整的学问体系，驾驭一些基本题型的解题思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好打算。从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见，任何的投机取巧到头来只会坑害自己，明智的做法应当是参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。因此我们复习的主要思路就是以考纲为纲，先把数学课本从头到尾仔细地学习一遍，先不针对重点和难点，而是一视同仁地比照课本和辅导资料对学问点进行事无巨细地复习。对一些重要的概念，公式要进行理解基础上的记忆，顺便做一些比较简洁的习题，这些课后习题和辅导资料习题对于总结一些相关的解题技巧
14、很有帮助，同时也有助于学问点的回忆和巩固。注：这一轮的时间占到了总复习时间的一半左右，厚积才能薄发，这一轮的复习将为我们后面突破题型奠定坚实的基础。 二阶强化复习规划(7-10月份) 主要目标：通过大量的练习熟识考研题型，加强学问点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的学问体系，娴熟驾驭定理公式和解题技巧。在练习的同时把重点题目做上标记，以供下一阶段强化。通过上一阶段的复习，我们已经建立起了考研数学学问体系的大体框架，对基本概念重要定理也都可以做到心中有数了。但考研数学的难度不是仅仅驾驭基本的学问点就可以适应的，还须要大量的练习，以熟识常见的题型，及其解题方法与技巧。从历年的复
15、习状况来看，考生数学的水平基本上取决于所练习的题目的数量。当然这里的练习是指的“有效练习”，也就是经过自己独立思索或是看了参考答案可以写出完整的解题过程的题目。数学考到过高分的考生都有体会：数学是练出来的。在这一阶段，大家肯定要有吃苦的打算。 三阶模考冲刺复习规划(11-12月中旬) 主要目标：对其次阶段所练习过的重点题目重复练习，巩固所驾驭的解题方法与技巧。同时查找学问体系中的薄弱点，并予以加强。考研数学复习的周期比较长，考生往往感觉学到后面的就忘了前面的，所以在驾驭了主要的学问点及常见的解题方法之后，应当回过头来对进行再一次的强化和巩固，避开遗忘。同时，我们的学习过程中也必定会留下或多或少的薄弱点，须要进行重点消化，并且结合试卷进行模拟，驾驭做题速度与做题技巧。 四阶点睛复习规划(12月中旬-考试) 主要目标：调整心态与状态，主动应考。根据考试时间与要求进行模拟训练(建议采纳真题)，保持手感，以免到了考场思路断电，感到手生。同时还要调整心态，主动备考，以良好的状态进入考场。