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1、教师英语课教学工作总结老师英语课教学工作总结1 光阴似箭，转瞬间又过了一个学期。在这学期中，在教化教学工作上，坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求学生，敬重学生，重视激发学生的创建实力，培育学生全面发展。 一、政治思想方面： 本人作为一名三年级老师，在该学期中仔细接着学大精神，学习新的教化理论，刚好更新教化理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 在这学期中，我努力提高教学自己教学实践实力，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自
2、己尽快成为一名成熟的探讨型的小学英语老师，我主要做了下面的工作： 1、课前打算：通览教材，备课深化细致;仔细参阅各种资料，精确把握难重点，刚好撰写教学反思，并归纳总结阅历。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的爱好、须要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同学生学习水平和实力及其特点而实行相应的预防措施，并主动调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;仔细批改作业，刚好了解学生的学习
3、状况，刚好给他们反馈信息，刚好查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，驾驭学生平常的学习状况，努力做到按部就班。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成果。 4、在每周按时检查学生的背诵状况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。 5、主动参加听课，在这学期听课达16节以上，仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、主动参与校内外各
4、种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，在教化科研、创新教化教学探讨方面有所建树。 作为一名一线老师，踏踏实实工作，认仔细真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。 老师英语课教学工作总结2 还记得起初踏入学校，幻想着孩子们一张张可爱、天真的笑容，幻想着不行侵扰的老师威历，幻想着轻松活泼的工作氛围和次序
5、井然的教学环境，心里充溢了期盼和热忱，可在工作中实践时，却不是我想象的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，而且每件事都要我们老师亲力亲为，又由于我刚参与工作缺乏阅历，不太熟识小学各方面的教化教学工作以及一些日常生活琐事的处理方法，所以刚起先并不适应这份工作，经常感觉力不从心。就在这时我却迎来了进校的第一次重大“考验”公开课，对于一个“新手”来说难免会感到惊慌，惊慌之余不免让我感到措手不及，从选课到上完课，我都始终处于精神绷紧的状态，不过在这段时间也让我看到了很多老老师对待工作的仔细、热忱、勤奋、努力，见证到教研团队的互帮互助和力气，也有师傅对赐予我的静默帮助和指引，使我感受颇多。我从这次公开课中学
6、到了课本上没有的学问，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方向。 通过这次公开课，从选课、备课、上课、评课，我学习了小学英语教学的一些基本原则和教学方法，这给我以后的教学道路垫定了基础，在此简洁的总结此次公开课所得。在选课环节，我明确了小学英语课的几种课型：词汇课、视听说课、阅读课等，确定了课型后再确定教学环节和详细流程。但不论是哪种课型，第一步都是仔细解读教材内容，依据课标要求确立本课的教学重难点和教学目标。针对词汇课，可实行多种形式的操练方式让学生在最短的时间内驾驭单词的音、形、义，体现形式有看图识词、听音辨词、利用自然拼读法拼法单词等。机械操练的方式可以有“one by one”“two
7、 by two”、“group by group”、“line by line”、“row by row”、“highlow voice”、“boys and girls”等，词汇教学课穿插嬉戏，如“Whats missing?”、“sharp eyes” 、看嘴型说单词等。但词汇课虽说重点是教学四会单词，但依据应用规律，老师在教学过程中应遵从“词不离句”的原则，不能孤立地教授单词，而应当在句子中渗透词汇的语用意义。针对视听说课，重点培育学生的听、说及应用实力，小学英语的视听说课一般以对话沟通的文本呈现，在教学过程中采纳“整体部分整体”方法，首先让学生整体感知语言的应用环境，在整体感知的同时教
8、授、培育学生捕获文本关键信息的实力，再以关键信息为突破口分解讲授、突破各个重难点句型和生词，最终通过语言应用和拓展整体感受语言的用途，达到语言交际的目的。针对阅读课，分为读前、读中、读后，这里的阅读更偏向于默读短文、获得信息;读之前，老师无需供应信息，以免干扰学生信息获得是实力和理解实力的提升，老师可在学生阅读之前供应23个关键问题，帮助学生自主阅读文章的过程中捕获文本信息、理解文本意义，也可以在读之前激励学生依据文章标题大胆猜想文本内容和发展过程;阅读的过程中便是文本关键信息获得、重难点词句的处理和习得;读写是分不开，读是输入、写是输出，所以每次阅读后，在读取信息的基础之上，培育学生书写的实
9、力，可从找同类词、仿写句子到仿写段落等按部就班训练。 这是本次公开课我在英语专业教学方法所获，这给我后面的教学实力的提升打下了坚实的基础。其次，在教学设计与实施方面，在师傅李苑老师的带领下，自己不断钻研、勤学好问，每一节课仔细设计教学，细心备课，利用多媒体技术设计课件，力求趣味与学问相结合。在平常学生学习习惯培育方面，老师以身作则，提前进教室，上课铃响之前给孩子们听一些简洁的英文歌曲，一方面让训练孩子们对英语的听力感受，另一方面稳定了他们的心情、为上课做好打算。课堂上我采纳多种教学形式尽量去吸引全班同学的留意力，调动同学们的主动性和热忱，让老师的教和学生的自主探究相结合。课后有针对性的给一些后
10、进生进行辅导，以提高班级的整体水平。 当然作为老师，不仅仅是教授学问，更肩负着育人的使命。工作中曾听老老师说：”老师的职业是一种心态”，我感受颇多，我尝试变更自己对待工作的看法，安静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，尽量微笑地去对待每一个学生、每一件事，用激励教化替代指责教化，利用树立榜样的方法去激励孩子们，用爱心去感化那些淘气的孩子。端正了自己的看法我，我每天以主动的心情投入到工作中去，这样既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。 我是一名青年老师，刚刚步入工作岗位，缺乏对老师岗位更深层次的了解和认同。因此，在工作中常会因为缺乏阅历，或不擅长与人沟
11、通沟通产生一些困难，也会因为对学生和教学过程缺乏完整、系统的了解而出现短暂的困难。这须要向其他老师多请教、学习，在他人的的指导和帮助下，不断反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。在_区英语教科研领导者_老师的引领下，她为我们新老师的成长供应了很好的平台，通过“育青苗安排”，给每位青年老师配备一位资格深厚的师傅，在师傅的带领下，青年老师在成长的道路上可以少走些弯路。要全面发展，提高综合素养，作为徒弟的我，要常主动与师傅沟通，虚心向师傅学习，按时保质地完成学校和师傅交代的教研工作，并主动主动寻求他们的审查和指导，树立良好的教学看法，不断提升自己的专业教学水平。在日常教学中，我不断进行日常化
12、、系统化的教学反思，争做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，每上完一节课，总结教学设计好的和不好的地方，课中自己表现和处理恰当与不恰当的地方，教学过程中与学生互动沟通有效和低效的地方，并刚好记录下来，使自己保持一种主动探究的心态，也让自己视察探讨自己的教学。另外，反思是充分挖掘自己专业发展潜力的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。在本学年中，我主动参与各类学习与培训，珍惜每一次向别人学习的机会，多听课、多探讨、多沟通、多总结，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有
13、更大的发展和胜利。 在这一年的工作和学习中，使我获得了许多阅历、也成长了许多。我渐渐感悟了人生的哲理，以主动乐观的看法对待学习、工作和生活是成熟的标记，我的教学工作生涯还很长，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思索，在平凡的老师岗位上：“认仔细真做人，踏踏实实工作”，不求最好，只求更好。虽然道路是曲折的，但我信任前途是光明的。 老师英语课教学工作总结3 在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工
14、作表现总结如下： 一、思想上 一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结
15、，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步不是很快。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 老师英语课教学工作总结4 本学年以来，自己一如既往地担当初中英语教学工作，在思想上酷爱祖国，酷爱党的教化事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取精神，同时听从领导支配，仔
16、细负责地完成教化教学任务，主动履行自己的职责。为人师表，根据教化教学规律培育学生，主动引导学生关切时事，关切社会，自觉实施素养教化，取得了很好的成果。 一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既劳碌又充溢。在学校里，自己都以满腔热忱投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行细致揣摩，通过反复的做题去深化体会，而且还将通过对试卷的理解与分析
17、作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。 二、在教化教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来激励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注意对学生学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧。在仔细做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教化，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注意学生爱好和习惯的培育。比如在平常的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培育学生的口语运用实力，达到激发和保持学生学习英语的热忱的目的。 三、在严
18、格要求学生，主动听课、虚心求教的同时，比较注意学生德育和日常管理的常规教化，尽可能了解他们的思想动态，并刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注意培育学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注意与学生家长的联系，提高社会与家长的教化功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成果。 四、在教学中我注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前仔细钻研教材，驾驭住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能依据学生的反馈状况刚好调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不怜悯况做好个别辅导，每次学生的作业都刚好批改，每次批改做
19、到有分数和日期，激励学生刚好完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，仔细参与学校的业务学习，参与各级培训更新教学理念和方法，使自己的教化教学符合新的教学理念的要求。 在新的一年里，我将接着努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教化教学水平和管理实力，为提高学生的综合素养而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名精彩的老师。 老师英语课教学工作总结5 本学期，我担当五年级的英语教学，完成了PEP小学英语五年级上册全部教学内容，详细状况总结如下： 一、扎实备课，仔细上课，不断反思 本学期我严格遵从教学的五个环节，课前仔
20、细备课，做到既备材，又备学生，因材施教，主动探究小学英语欢乐课堂，让学生在轻松欢乐的学习氛围中学习。在教学前，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深化了解学生，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，为学生创设真实的交际情境，注意学生学习爱好的激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学。上完课我就反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的日常口语沟通中，每个学生都有机会成为课堂的主子，既熬炼了学生的交际实力，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、注意课堂效率 在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思索问题,回答问题,让他们主动参加
21、,注意对学生口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等仔细批改并加以讲评做好总结,以便刚好做到查,漏,补,缺、特殊是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创建良好的学习氛围。 三、做好课后工作 课堂上并不是全部的学生都能驾驭好的。所以要充分利用课余间,刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成作业,不懂的地方,多向老师或成果好的学生请教。 四、提高自身素养 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动以及有效的教学方法。同时多听录音磁带，提高自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足，在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，向其他有阅历的老师学习，争取让自己尽快成长起来。 老师英语课教学工作总结