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1、 我的课余生活我的课余生活 就是课余课外的就是课余课外的,健康的健康的, ,不影响学习、不影响学习、生活的兴趣爱好生活的兴趣爱好. .、游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包打沙包、课余辅导训练课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打，如：绘画、舞蹈、写作、打乒乓球、跆拳道乒乓球、跆拳道、个人兴趣爱好个人兴趣爱好，如：小书迷，如：小书迷买书、看书；买书、看书；小收集小收集收集邮票门券；小饲养收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；饲养观赏鱼鸟；小种植小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴天天练习钢琴、小
2、提琴、家庭家务劳动：家庭家务劳动：洗衣服、洗餐具、打扫卫生洗衣服、洗餐具、打扫卫生 5、科技活动科技活动：电脑、航模、车模、手工制作电脑、航模、车模、手工制作 6、公益活动：公益活动：绿化小卫土、志愿者、学雷锋做好绿化小卫土、志愿者、学雷锋做好事事 一、开篇点题一、开篇点题（简要简要介绍自己喜欢的活动，介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜再重点介绍自己最喜欢的一种活动）欢的一种活动）。 同学们的课余生活应是丰同学们的课余生活应是丰富多彩的富多彩的; ;这些事情中这些事情中, ,哪件事哪件事给你印象最深给你印象最深, ,哪件事你最感哪件事你最感兴趣兴趣, ,哪件事最让你觉得高兴哪件事最让你觉得
3、高兴, ,哪件事是你最想告诉别人的？哪件事是你最想告诉别人的？ （用用2 2至至3 3句话简单介绍一下句话简单介绍一下自己的课余爱好）自己的课余爱好）我在课余喜欢我在课余喜欢_ 青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢的集邮，还有的喜欢至于我，却对看至于我，却对看课外书情有独钟。课外书情有独钟。 我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读读书、画画我
4、都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。书和画画。 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。我喜欢踢足球。 二、二、接着写自己为什么喜接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动欢这项活动或自己在活动过程中的体验和感受。过程中的体验和感受。 把过程写清楚。最好抓住重把过程写清楚。最好抓住重点，记叙具体、生动。点，记叙具体、生动。 我们在记叙一件事情前，要我们在记叙一件事情前，要认真想一想，这件事的起因是什认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写结果，并按照这个顺序把过程写清楚。清楚。 金色的草地
5、金色的草地游戏玩耍游戏玩耍 爬天都峰爬天都峰 外出郊游外出郊游 槐乡的孩子槐乡的孩子辛勤劳动辛勤劳动金色的草地金色的草地的第二段的第二段 “有一次弟弟有一次弟弟跑跑在我前面，在我前面，我装着一本正经的样子，我装着一本正经的样子，喊喊：谢廖沙！谢廖沙！他他回回过头来，我就过头来，我就使劲一吹使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装他脸上。弟弟也假装打打哈欠，把哈欠，把蒲公英的绒毛蒲公英的绒毛朝朝我脸上我脸上吹吹。” （语言、动作描写体现（语言、动作描写体现“快快乐乐”。）。） 爬天都峰爬天都峰 我我奋力奋力向峰顶向峰顶爬爬去，一会儿去，一会儿攀攀着铁链上，一会儿着铁链上
6、，一会儿手脚并用手脚并用向上爬，像小猴子一样向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现（爬山的过程体现“快乐快乐”。） 槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的钩刀一下到树上，用长长的钩刀一下又一下地又一下地削削着槐米。一簇簇槐米着槐米。一簇簇槐米落落下来了。下来了。女孩有的女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞上下飞舞舞着；有的往篮里着；有的往篮里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的小鸭子。的小鸭子。 （削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。） 三、最后写课外活动给三、最后写课外活动给自己带来的好处或自己自
7、己带来的好处或自己在课外活动中的收获。在课外活动中的收获。 书可以净化人的心灵，所以：爱书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！书吧，它是知识的源泉！ 画画使我的生活变得更充实、更画画使我的生活变得更充实、更快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。 只要我一踢起足球，所有的烦恼只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。足球给我的课都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。余生活带来了无限的乐趣。 我们只要从看到的、听到的、想到的和经历过的事情中挑选出一件来，说清楚它的前后经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！ 注意：
8、注意： 有的同学把偶然参加的一两次活有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；动作为课余生活； 有的同学课余生活是不健康的或有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；捉鸟等； 还有的课余生活完全是为了玩，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。没有什么意义。 我的课余爱好我的课余爱好 我的课余爱好可多啦！有跳舞、弹琴、绘画我的课余爱好可多啦！有跳舞、弹琴、绘画我最喜欢的我最喜欢的就是绘画了，虽然我并没有学画画，可我觉得画画给我带来了许就是绘画了，虽然我并没有学画画，可我觉得画画给我带来了许多快乐。多快乐。( (开门见山式的开头开门见山式
9、的开头) ) 为什么我喜欢画画呢？我是从一件小事看出我有绘画的天赋。为什么我喜欢画画呢？我是从一件小事看出我有绘画的天赋。一次，学校要画关于安全的画。我回家后冥思苦想，终于想到照一次，学校要画关于安全的画。我回家后冥思苦想，终于想到照着淘气包马小跳上面画。我先照着书上画了一个马小跳，又着淘气包马小跳上面画。我先照着书上画了一个马小跳，又画了一个张达，嘿！还真像！我又随便画好了一个小女孩，也很画了一个张达，嘿！还真像！我又随便画好了一个小女孩，也很好看，三个人搭配起来就更好看了。我又勾线，然后涂色，终于好看，三个人搭配起来就更好看了。我又勾线，然后涂色，终于画好了。第二天，我的画受到同学们的称赞
10、，老师也把我的画展画好了。第二天，我的画受到同学们的称赞，老师也把我的画展示给同学们看，大家都发出示给同学们看，大家都发出“哇！哇！”的赞叹声。我的话也在全校的赞叹声。我的话也在全校被展览了，而且第一张就是我的呢！这时，我才发现我有绘画的被展览了，而且第一张就是我的呢！这时，我才发现我有绘画的天赋。天赋。( (写了为什么喜欢画画的具体原因写了为什么喜欢画画的具体原因) ) 从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，让我明白了只从这次展览中我看到了我的汗水，我的努力，让我明白了只有努力才能成功！从那时到现在，我的画一直受到老师、同学的有努力才能成功！从那时到现在，我的画一直受到老师、同学的赞美。赞
11、美。( (道出了自己的切身体会道出了自己的切身体会) ) 现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘不了那次展览，现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘不了那次展览，因为那次展览让我知道了我有绘画的天赋，所以才创作出现在美因为那次展览让我知道了我有绘画的天赋，所以才创作出现在美好的作品！好的作品！( (结尾点明中心结尾点明中心, ,总结全文总结全文) ) 学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。活充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的
12、天性吧！刚开始老师为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 习作内容：我的课余爱好习作内容：我的课余爱好 写作要点：写作要点： 、语句通顺、语句通顺 、条理清晰、条理清晰 、重点突出、重点突出 习作题目：自拟。习作题目：自拟。