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1、2021高中作文老师批改常用评语中学作文评语怎么写 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善! 对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?多谢你。 过渡自然，每一段交待得很清晰 对的比方用得妙 以味迷人，意境深远 如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗? 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。 结尾好像没有写完，应能
2、与开头照应视察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心 文章的语言很流畅，也引发老师的感受感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 自然承上启下，细微环节描述突出人物品质，令人感动 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼， 这段剩余，不如删去，使文章更简洁 内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 想像丰富
3、，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。 事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无
4、遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。 详略支配不当，主次不够分明。 内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 重点突出，中心明确，立意显明。 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。 主题肃穆，思想高尚，进取心较强。 中心不够明确，立意不够清楚。 中学生作文评语 主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。 情
5、节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。 情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的发展过程体现了作者的创新构思。 情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。 情节改变平淡无奇，缺乏新意。 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力
6、地佐证文章的中心。 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。 奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。 选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面
7、的性格特征。 能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。 选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事务的本质。 事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。 从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。 心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意显明。
8、 引用名人名言经典事例，具有较强的劝服力，更能有力地表达作者的观点。 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 好用中学作文评语 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你
9、在将来的学习过程中，专心感受感染以及体会生活，开具更加感人的好文章。 加入人物行为，使画面生动 简洁介绍状况，自然过渡到下一段; 这段描述读来令人感动 简要叙述前因，进行铺垫 场面和气氛描述为文章增色不少; 心理描述细腻，比方句用得好 将改成更相宜些， 作文如做人，从你的生活感受感染中能够看出你是个专心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。 结尾简炼，感人 开头直奔主题，也是一种写法 你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色调很浓! 作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊异。期望你再接再
10、厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线! 文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 以开头，较有新意前因后果娓娓道来 充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。留意视察详细事物，并绽开相宜的想象，这是本文的胜利之处文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。 特写镜头别开生面，情趣盎然全文充溢童心童趣，读来倍感亲切- 充分运用语言，动作，心理描述，使事情详细，生动 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。 2021中学作文老师批改常用评语