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1、教师先进典型事例范文老师先进典型事例范文1 侯芹英，女，汉族、1987年诞生，专科学历，20_年9月参与工作至今，现任小学英语二级老师。 侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。20_年，她高校一毕业就参与思南县国家级英语特岗老师聘请，考得全县其次名，来到兴隆乡中心小学工作。20_年9月份，年轻的她带着老师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的幻想第一次被现实撞得支离破裂。但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚决的留下来，并用更多的爱暖和着孩子们。把幻想植入山村孩子的心田，她还激励乡村孩子大胆追梦，并为他们创建实现幻想的机
2、会。在教学中，她发觉孩子门们不善沟通，就激励孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。 她任教五年来，虽然她的家人剧烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的孩子更须要我。前前后后，安排到我校工作任教的年轻老师，一拨一拨都调走了，而她仍旧守在自己的岗位上。她教的第一届学生已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着幻想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝愿，和看到他们取得的进步和胜利的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期盼，让她始终坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。
3、一、静默耕耘、不断钻研 20_年9月，侯老师踏上了我们的山村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成果是比较不志向的，自从侯老师了，她给我们学校的小学英语带来了很多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的爱好就自己买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成果突飞猛进的
4、上升。 她为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习看法和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老老师们的教化教学阅历，向学校有教学阅历的老老师学习。在工作之余我刻苦努力，晚上常常听英语，学习英语，观看教化教学优质课。学习别人的优点。20_年她拿到了“国培安排（20_）”贵州省骨干老师培训合格证书20013年她参与贵州师范高等教化本科自学考试；2014年拿到思南县英语优质课二等奖。2015年她拿到了贵州省中小学英语骨干老师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学
5、问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的学问去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能汲取到簇新的学问养分，使之强壮成长。 二、耐性帮助，细心关爱 老师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。靠着做人的良知，老师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，刚好发觉并解决学生出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童许多，她很关注这些孩子。为了
6、让每一个留守儿童欢乐成长，她常常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告知班里的孩子要独立，要坚毅，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中。 去年冬天，她留意到了班上一个同学安雅琴。这孩子平常很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个孩子买双鞋子，于是就静静询问孩子脚穿多大码子。其次天兴隆街上赶场，侯老师立刻就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告知她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力帮助你的”。这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们望见了心里
7、都酸酸的。在他们班还有很多家庭困难的学生，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了的侯老师的留意，所以常常找这个孩子谈话，关切他，帮助他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也常常联系家长，告知家长孩子的状况，让孩子感觉到暖和，母亲一般的关切和爱。在她的关怀和帮助下，现在这个孩子的学习成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了 ，侯老师都会立刻掏出自己的钱给
8、孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又宏大的事情还有许多许多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就因为这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康欢乐的成长。 三、恪尽职守、任劳任怨 侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她静默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师常常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后孩子们有不懂的，她也会
9、耐性讲解。历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成果都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀老师”、“先进个人老师”等光荣称号。 侯老师，一名年轻的外省女老师，静默地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教化奉献出自己的最大力气。她献身教化、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿燃烧着自己的美妙青春，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔青春，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美妙的青春年华，她是教化战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好
10、榜样，是完备的乡村老师。 老师先进典型事例范文2 本人_年_月份走入老师岗位，虽时间不长，但每一天无不怀着最虔诚的心面对这份工作。 受家庭影响，成为一名人民老师是我从小的幻想，对待每一个孩子，我一直都是以一个挚友的心态去接近他们，了解他们。我曾经为孩子们开通“心灵驿站”，让他们小小的苦恼，困惑，快乐又可倾诉之处，我们用书信沟通，我也会间或给孩子们说说大人们的世界，来信、回信，让我们心得距离变得更近，因此学生也都情愿亲近我，自然在我的_课堂上也能畅所欲言。 说起家长，他们是我的挚友也是我的强大后盾，在当班主任的学期里，学校组织了“_”，从家长的评价中，我看到了他们对我的确定，因此，对待工作我更不
11、敢懈怠，我刚好了解孩子们在家里的表现，对于后进生我常常去家访，了解孩子的状况，找到突破口。这样，家校联合，形成合力，更全面的帮助孩子的成长。 提到学校的教学工作，我勤勤恳恳，踏踏实实，先后担当_组长，_组长，做课题，将主动参与基本功大赛，打算优质课，组织学校的_等等，在这些过程中，有失败也有成长，但是我喜爱做这些，因为这是我所酷爱的工作。 对待学校的同事们，我也是个热心肠，无论是教学工作还是平日的小事，我都是主动帮助别人，主动向别人打招呼。特殊是我们_组教学阅历丰富的老师，在备课中每到不懂得懂得地方，我主动求教，也从中在一点点进步。 我就是这样一个平凡而又一般的_老师，我常把自己比作“蜗牛”，
12、我希望自己能在这份工作岗位上坚守职责，踏实，仔细，对得起班级里的每个孩子，不辜负家长的期望，学校的栽培。 老师先进典型事例范文3 乡村老师朱敏才、孙丽娜颁奖词： 他们走过半个地球，最终在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发觉新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级老师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 乡村老师朱敏才、孙丽娜事迹： 爱慈善支教贵州的外交官夫妇：朱敏才孙丽娜10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。 他们将义务支教作为新生活的支点，也
13、是圆了自己未圆的梦-1965年从贵州高校英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一安排让他成了一名外交官。原来是小学老师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。 把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简洁的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。 尽管做好了吃苦的打算，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧房跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原剧烈的紫外线照耀让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停
14、综合征等危急疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才能脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。 这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满意，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。 2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受乡村老师的颁奖。谈起将来的准备，年逾古稀的他表示
15、只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧! 穿一件充溢朝气的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智起先醒悟，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。 感动中国为他们写下的颁奖词是：你们走过半个地球，最终在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发觉新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼! 当朱敏才、孙丽
16、娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样因为超越亲情的大爱而暖和如春。 老师先进典型事例范文4 感动中国20_年度人物评比组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了很多路，总是围围着大山;吃了许多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。” 支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激烈但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉，支
17、月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。” 承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村老师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女老师。 一到白洋教学点，她发觉这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异样艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓非常疑虑：这外地姑娘能坚持
18、下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，老师犹如走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们争论开了：“这位老师靠得住，确定会专心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女老师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人敬重的人民老师。 “不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，支月英与一双双渴望学问眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱
19、歌跳舞，相识大千世界。但贫困的山村并不是世外桃源，山村的教化更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参与工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英常常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她抓紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要担当教化教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。 穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路
20、肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，力倦神疲，浑身酥松。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。 母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实和善”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更情愿把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴实的语言告知记者：“我就是一个特别平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守
21、，而是因为只有坚守才能有希望。” 一人一校多次婉拒调任为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都主动参与各类教化培训，不断提高教化教学实力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教化思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她谆谆教导的训诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的细心教化下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。 一人一校的工作特殊辛苦，支月英老师常常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课
22、的她身体猛烈难受，几位家长快速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并立刻进行了手术。住院的几天，她心里始终惦记着她的学生。刚刚出院，就立即回到了学校。2012年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教化部门确定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞光明。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。 既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担忧他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“假如人人都憧憬山外，大山
23、里、山旮旯里的孩子谁来教化，山区教化谁来支撑。”各级领导关切她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。 “我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的宽恕，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也特别支持我。” 这次参与颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也特别想他们，特别特别想，我迫
24、不及待地想赶快回去看到他们。” “我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生志向。”这就是支月英对孩子们最大的希望。 老师先进典型事例范文5 9月12日上午，由学校支配，我有幸参与了五指山市教化局在青少年宫举办海南省教书育人楷模先进事迹报告会，倾听了来自万宁市第三中学校长卓平、乐东县万冲镇中心小学老师邢元霞、海南省民族技工学校老师陶海林、海南省国兴中学老师韩鸿畴四位楷模的先进事迹报告。四位楷模的精彩报告，深深地打动、感染了在座的每一个人，也深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。 作为一名一般的人民老师，尽管我们所处的教化环境迥然不同，但他们却在用自己的实践践行着“教书
25、育人、为人师表，学高为师、身正为范”的铮铮誓言。在他们的身上出现着一名人民老师应当具备的奉献、钻研和甘为人梯的精神。在以后的教书生涯中，我将在先进老师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化自己作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、摆正位置，端正看法 老师是课堂教学的组织者、引导者、激励者，是学生学习学问，沟通学生情感的引路人。要想让课堂充溢魅力，作为老师的我们要摆正自己的位置，端正工作看法。因为看法确定一切，是我们上一堂好课的关键。要想让课堂中呈现出更多的亮点，激发学生的学习热忱，学习的爱好，我们的教学看法是
26、至关重要的，缺少一个端正的教学看法，即便个人的教学实力和水平再强，课堂也很难出彩。只有端正工作看法，把教化作为一项长期的事业来做，努力探究教化教学艺术，我们的课堂才会更加充溢灵性，才会事半功倍。 二、深化钻研业务，扎实基本功 时代在发展，社会在进步，以往的要给孩子一桶水的学问理念已经远远不能满意于社会对学校，对老师的要求，老师应当有一条长流水，像大海一样源源不断。当别人在闲暇时间与家人闲聊，在享受挚友聚会，吃喝消遣的时候，作为老师的我们却每天都要面对像大山一样的作业，繁杂的班级事务，搞教研活动，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等等一系列的周而复始的工作，但是我想：虽然现在辛苦点，累点，会失
27、去一些消遣时间，但是当我们看到学生的点滴进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。全部的辛苦和付出也是值得的，因为我从中得到了一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。 三、立足本职，为学生奉献一片爱心 高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化学生”。作为一名平凡的教化工作者，我深深地懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合。因此，在教化中要以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，叩开学生情感的心扉。当学生犯错的时候，我们都应当学会
28、换位思索，想想人无完人，学生也有犯错的权利，赐予他们少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份敬重。因为家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长，这是我们最大的心愿。 四、扩充储备，更新理念 熟话说：人要活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也越来越高，所以，在平常的业余时间我们要不断加强读书学习，用先进的教化教学理念来指导自己、完善自己，用学到的理论学问驾驭自己的课堂教学，大胆探究，不断创新，主动找寻切合学生实际的教学策略，让自己紧跟时代的步伐，成长为一名适应将来社会发展须要的合格的人民老师。 最终，我想用这句话与大家共勉：教化无小事，它是一项潜移默化的工程，虽然没有轰轰烈烈，没有震天动地，只有涓涓细流，静默奉献，但既然我们选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。 老师先进典型事例范文