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1、y o u x i t i y a n 一位同学戴上眼罩来完成游戏。游戏完后请同学说出感受。 首先出示道具给戴眼罩的同学，然后让戴眼罩的同学为大家演示，最后由全班学生进行回答道具名称。爱的呼唤爱的呼唤点击观看视频点击观看视频 请这位同学说说感受，眼睛对我们重要吗？可是，请这位同学说说感受，眼睛对我们重要吗？可是，在我们的周围却有一些失去视觉能力的朋友，他们被在我们的周围却有一些失去视觉能力的朋友，他们被称为称为“盲童盲童”。他们是怎样去体会阳光、山水、花草。他们是怎样去体会阳光、山水、花草和周围的一切呢？让我们走进他们的生活。和周围的一切呢？让我们走进他们的生活。 大家知道吗，在我们中国有视力
2、残疾的儿童大家知道吗，在我们中国有视力残疾的儿童6 6万多万多人。人。 他们因为各种原因双目失明，陪伴他们的是无边他们因为各种原因双目失明，陪伴他们的是无边无际的黑暗，他们无法看到多彩的世界，无法去描绘无际的黑暗，他们无法看到多彩的世界，无法去描绘美丽的画面，他们将双手当作渴求知识的第二双眼睛美丽的画面，他们将双手当作渴求知识的第二双眼睛。但是，他们向往自然、向往光明的心却从未改变，。但是，他们向往自然、向往光明的心却从未改变，他们总是用灿烂的笑容面对着整个世界。他们是多么他们总是用灿烂的笑容面对着整个世界。他们是多么了不起啊，今天就让我们走进他们的世界，感受他们了不起啊，今天就让我们走进他们
3、的世界，感受他们的坚强和勇气。因为我们都生活在同一片蓝天下，都的坚强和勇气。因为我们都生活在同一片蓝天下，都生活在生活在“爱的人间爱的人间”。爱的体验爱的体验能用优美自然的声音演唱能用优美自然的声音演唱爱的人间爱的人间。能从中感受歌曲丰富的情感内涵，体会聋哑儿童能从中感受歌曲丰富的情感内涵，体会聋哑儿童的心声。的心声。关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。人的关爱。正确演唱歌曲中的切分音、后十六分音符正确演唱歌曲中的切分音、后十六分音符能充满深情地唱好歌曲爱的人间。能充满深情地唱好歌曲爱的人间。l a n g s o n g g e c
4、i Part 1 请学生在音乐声中有感情地朗诵歌词，让我们一起请学生在音乐声中有感情地朗诵歌词，让我们一起聆听爱的人间，走进盲童的内心世界。聆听爱的人间，走进盲童的内心世界。爱的人间我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁，总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会黑暗无光。我心中有个太阳，我心中有个月亮，
5、我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，我听到小鸽子的歌唱。音乐开关l i a o j i e g e q u Part 2作曲家作曲家小节数小节数难点节奏难点节奏分乐段分乐段1 1、爱的人间爱的人间的曲作者是（的曲作者是（ ）。）。2 2、歌曲所刻画的是（、歌曲所刻画的是（ ）心中的美好世界。）心中的美好世界。3 3、爱的人间爱的人间共有（共有（ ）小节，可以分（）小节，可以分（ ）段。）段。盲童盲童谷建芬谷建芬2929三三作曲家谷建芬j i e z o u l i a n x iPart 3 X X X X X X X X X X X 一 二 三 一 二 三 一 二 三四 五 X X X
6、X X 0 X . X X X X 一 二三四 五 一 二 三 四 五切分节奏后十六分音符附点四分音符x u e c h a n g g e q uPart 4音乐开关自主学唱1合作探究并评价同学们注意：同学们注意： 第第4 4、6 6小节的最后一拍，第小节的最后一拍，第5 5小节附点八分音符。小节附点八分音符。2合作探究并评价同学们注意：同学们注意： 第第11 11、1212小节由歌词而引起的节奏变化小节由歌词而引起的节奏变化 自主学唱自主学唱3合作探究并评价同学们注意：同学们注意： 第第2424、2626小节休止符的时值。小节休止符的时值。 。f e n x i g e q uPart 5 g e q u b i a o y a nPart 6 描绘出盲人心中所想像的世间美好图画，抒发了他们对光明的向往和渴望。2、表现出盲人坚定地意志和勇于向命运挑战的决心，他们要用实际行动来回馈社会所给予的关爱。3、第一乐段的再现，给人以沉浸在幸福之中的宁静感，深化“爱的人间”的意境 乐段乐段 表情记号表情记号 第一乐段：第一乐段： 第二乐第二乐段： 第三乐段：第三乐段： 甜蜜甜蜜感激感激幸福幸福爱的升华爱的升华音乐开关课堂小结：