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1、数学教师年度考核工作总结10篇数学老师年度考核工作总结1 这学期，我担当的是初一(3)、(5)班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多不足的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、仔细备课。本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和探
2、讨，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后刚好做出总结，写好课后记录，刚好与其他老师沟通、探讨。 2、仔细上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培育学生的实力。主动主动的去引导、启发学生，留意
3、调动学生的主动性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的探讨，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的'难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习探讨，把多媒体真正引入课堂。 3、仔细批改作业。本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且主动做到了刚好批改，刚好发放，不会因为其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的刚好、精确，确保了作业的实效性。 4、仔细进行月考。本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫
4、正做到有理有据，并把学问面拓宽到，使学生的学问水平得到了的提高。 5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。主动主动与同备课老师沟通，共同探究教化教学。主动参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗 二、取得的成果： 1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成果，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。 2、存在的主要问题： (1)，在教学上
5、的阅历不足。对学生缺乏一点耐性和信念。平常对学生指责多，表扬少。 (2)对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 (3)学生的基础学问不够扎实，学习困难学生较多，信念不足。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 三、改进措施： (1)生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念;变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任
6、科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 (2)钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨或者请教
7、老老师，让他们帮忙解决。另外，要主动阅读教学教参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自已。要从短暂的懊丧中走出来，卧薪尝胆，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。 以上的取得工作成果是本人主动努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 数学老师年度考核工作总结2 20_年是专业成长
8、中重要的一年，在学校的带领下探讨生本课堂教学，感受许多，同时外出学习提高了业务实力，在教学教研方面，有很大收获。 一、培训学习 本学期参与了学校的培训：粉笔字、钢笔字培训;电子白板培训;“技术变更教学”远程研修;另外在本学年第一学期，到青岛进行了微课程与学科教学相结合;到青岛进行了班主任培训学习。这些培训，让我提高了自己的教学水平和班级管理水平。电子白板的培训，我们聚在一年级教室，由刘京亮老师详细讲解，从白板的留意事项，到怎样运用，进行了详细的演示，我们真正的感受到了教学技术的重要性。到青岛的学习，我相识到了翻转课堂和微课的关系，明确了现在教学的趋势。班主任培训，仔细倾听了全国优秀班主任郑立平
9、老师的讲座，给我留下了深刻的印象，为他的转型时期对班主任的定位和独到相识深深折服。 二、集体备课 间周每周五在三楼会议室进行了集体备课，首先由史校长和张主任支持，针对本周听课活动进行评课活动，各年级组派代表进行评课，然后史校长和张主任进行总结。然后进行集体备课，根据年级集体备课安排进行分工，有主备老师讲解，其他老师进行补充。 三、课堂教研 根据学校要求，各年级组各派两名代表讲课，从一年级起先，我们年级组由我和胡文莹讲课，先进行组内备课，然后在三楼会议室讲课，全体数学老师都去听，且一二三年级一组互评，四五六年级互评。然后讲了圆的相识生本课。到棋山二小去讲课，但是效果一般。录了一节约网络课题电教课
10、。 四、课题试验 本学期进行小学数学课前预习习惯的策略探讨课题试验，获得莒县十一五教科研重点课题称号。并且还在试验中。 五、校本课程开发 和张云霞老师进行了数学益智课教学，开发了课程纲要，探讨了校本教材，确定了校本探讨教材的内容，现在已经印刷成为教本。主要确定了火柴棒的嬉戏，24点扑 克牌，逻辑推理问题，长方形、正方形的周长和面积等内容。旨在以开发学生思维，提高学生探讨爱好。 数学老师年度考核工作总结3 20_年的爆竹声仍历历在目，而转瞬间，那已步满了我们多数的脚印。20_年的大门已向我们放开，新一年的钟声也即将敲响。回首这过去的一年，岁月记载了我们辛勤的汗水。在过去的一年里，在校领导的支持下
11、和各位任课老师的指导协作下，无论在政治思想上，还是在实际教学中，我都有了很大的进步，但也存在着某些不足。以下是我对这一年来工作所做的总结。 一、政治思想方面： 在这一学年里，我在思想上严于律己，对自己要求严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。有良好的职业道德，能做到教书育人，为人师表。酷爱本职工作，责任性较强。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。严格遵守学校的规章制度，工作主动、主动、讲究效率。我还细致阅读教化教学书刊，尤其是学校的指定书目教化才智从哪里来，并且做好笔记，仔细反思。 二、教化教学方面： 本学年上半年，我担当三
12、年级两个班的数学教学，下半年，我担当五年级两个班的数学教学，一个班的副班主任工作。在教学方面能仔细探讨教材，细心备课，虚心向同年级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上能充分体现学生的主动主动性，调动学生学习的爱好，使学生在学习学问，接受新知的同时，各方面的实力也得到了提高。课后刚好反思，充溢自己的教学阅历。每学期坚持写好三篇高质量的教学反思，其中两篇反思小数的性质和小数除以整数分别获校级二等奖和三等奖。课外辅导学生，让后进生能找回自信，提高学习的爱好。我还能主动参与每一次的教研活动，主动主动地向同组同事请教教学上遇到的问题，使自己的数学教学紧紧围绕所订的教科研课题绽开，共同做
13、好教学工作。常常听一些优质课，参与校本培训、本科函授等活动,便于自己的进步。 在教化方面，对于学生所犯的错误我能以情教化，而不是体罚或变相体罚学生，在担当副班主任时期，主动与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，关切学生的身心健康，共同管理好班级学生。 三、工作考勤方面： 我能准时到校，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，准时参与政治、业务学习并做好笔记，仔细做好值勤工作，我还能做一些力所能及的事情，力争多做一些实事。 四、主要成果方面： 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。这一学年，我在勤奋工作的同时，也取得了一些成果，在学校实行的学科活动中，我所教的两个班取得了团体的一、三名
14、。其中两名同学分别获得了第一名和其次名，另两名获得第三名。虽然这结果与我的目标有肯定的距离。但我坚信，只有走好眼前的每一步，才能实现自己的志向。 以上是我今年教学工作大体状况，的不足就是对这些全部工作的具体操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步! 数学老师年度考核工作总结4 一学年来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好
15、。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 一年来我始终担当二年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的
16、思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，敬重领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的陈一诺同学在琼海市“多漂亮杯”第小学生艺术节美术专场竞赛中，荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多漂亮杯”第小学生艺术节美术专场竞赛中，荣获低年级组二等奖。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格
17、要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 数学老师年度考核工作总结5 初三一学年一来，我作为数学老师在工作岗位上恪尽职守，不断地调整自己的教学方法，提升学生实力的同时，也不忘在工作中提升自己的工作实力。 带领着这个班度过了两年的时间，我也比较了解班上的学生们了，为了让他们在这最终的一年中能够努力的冲刺，好好的读上志向的中学，我也是下了不少功夫。现在这一年的教学也已经结束，我就对这一年来的工作做一次总结吧。我的工作总结如下： 一、在思想方面的教学上 虽然作为一名数学老师，但我也不希望我的学生中有偷_耍滑之辈。我的科目是数学，但是我也是有教育和管理学生思想方面
18、的方法。 在我的课堂上，对于抄作业、考试作弊，以及其他不正值的手段的，都会得到我亲自的单独辅导，直到他将超过的题目学到会为止。虽然这样也同样耗费了我很多的精力，但三年坚持下来，这样的舞弊说谎的行为至少在数学课上被阻断了。 二、在教学上 我坚持“的老师恒久是学生自己的学习欲 望”，在教学的时候，我的课堂分为几个小组，在我讲解完之后，由同学们自己探讨题目的思路。并且为了每个人都能主动的参加到探讨中来，在探讨结束后，我会随机抽取每组的同学来解答题目，当然差生优先。为了防止作弊，题目当然也是上台后随机给的。 三、自我的提升上 作为一个老师，我自然知道只有作为一名学习型的老师才是才老师这个职位上不断前进
19、的方法。在平常我也没有光顾着休息，我不断的提前对接下来的课程进行规划，对教案进行完善，并对过去的课程的复习也不拉下，让学生们在初三学习完初三内容的同时，也能很好的巩固之前的学问。 四、不足之处 今年的工作我依旧拼尽了全力，但我知道自己依旧没有将工作做到，提升是没有止境的，但我知道我们老师能做的，就时不断我的提升。 在今年的工作中，到了后期学生有肯定的疲态，这样快速的学习和复习中，数学的确有些枯燥，我应当更多的打算一些教学的教案，或是打算一些新的学习方法，用变更学习方式的方法来提升学生的爱好。 总结一下，在今年的工作中，我虽然没能做到心目中的，但同学的确都给了我一个满足的成果。为了这份成果，在今
20、后的工作中，我也必需得不断的提升自己! 数学老师年度考核工作总结6 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也取得了肯定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水平，更好的给学生传授学问。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第_名、第_名、第_名和第_名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是帮助学习困难的同学提高成果
21、。这一年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些学生，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学闲聊，帮助他们解决学习上的困难。最终，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错，基本上成果都有进步。下一步我的安排是帮助中等水平的学生提高成果，制定专属的学习安排。 二、课前打算 学生驾驭学问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提前备好课，做好充分的打算，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些基础性的学问。但巩固好基
22、础对于学生今后的学习是很重要的，我在课前打算的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让学生们能够更好更快的驾驭学问。小学阶段的学生会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会奢侈上课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的学生是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在发觉他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了
23、。 四、课后作业 我把班上的学生按考试成果分为了三个部分，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样，依据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的学生，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把学问驾驭得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够渐渐的提高难度。 这一年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。 数学老师年度考核工作总结7 一学期的工作转瞬
24、就结束了，在平常的工作中，不论是师德修养，还是业务学习和教化教学及校本研修工作，我都能严格要求自己，仔细完成本职工作，为年级组和学校的发展做出应有的努力，现对一学期来的工作总结如下。 一、加强师德修养，更新教化观念。 半年来，本人注意政治理论学习，时刻以一名党员老师的标准严格要求自己，在工作岗位上做到兢兢业业每一天。不断更新自己的学生观，能同等对待每一位孩子，在自己眼里，不同的学生都有自身的特长和可爱的一面，因此，面对学生的很多问题，都能与学生换位思索，从而进行有效地心灵沟通，帮助学生发觉问题和不足，改正缺点，建立自信。作为一名县级骨干老师，我时刻留意以健康的心态去面对教化教学和生活中的每一件
25、事情，力争做好青年老师的榜样。 二、注意理论学习，做学科发展的促进着。 要在学科教学中充分发挥骨干作用，首先要求自己加强学科理论学习，不断进行教学探究反思总结。一年来，我又重温了一遍数学课程标准，比照标准来反思自己哪些方面观念更新不够，行为与现代数学教化不符，并重点学习了新课程理念与初中数学课堂教学实施一书，通过学习，自己对数学教学的几个核心理念如合作探究式教学、磁性数学课堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。在教学中，我注意对自己的课堂教学进行反思，尝试将他人的科学方法运用到自己的教学实践之中，并留意与老师们沟通探究心得，做到资源共享。如借鉴外地阅历将八年级上期的一次函数和
26、二元一次方程组进行教材重组后教学，既降低了教学难度，又节约了时间，提高了学习效率;数学课堂上尝摸索究与阅读相结合的探讨，激发了学生爱好，培育了学生的思维和应用实力。在常规研修中，留意刚好在老师们中提出自己的见解，并主动介绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法，以便与大家共同探讨实施，如在教材标高的把握、每一章节教材的处理和变通、学生爱好的激发、教学疑难问题的处理等方面，自己都发挥了骨干老师应有的作用，同时，留意加强与年轻老师的互帮互学，帮助他们尽早成为数学教学骨干。 为不断提高自己，我主动参加了“数学有效性阅读”和“农村寄宿保育制学校德育途径探讨”的课题探讨，为使探讨有针对性，注意加强理论
27、学习和实践探究，尤其是在“数学有效性阅读”教学中，自己作为牵头人，组织大家进行实践探讨，在概念教学、几何阅读教学和应用题教学中已摸索出了一套适合我校学生发展的常用教学模式，通过大家的实践检验，效果特别志向。 三、扎实做好常规教学及管理工作。 半年来，对所任教的数学教学和年级组管理工作是不遗余力。教学中，加强教材的学习沟通，仔细探讨教法和学法，备课注意问题情境的设计和学生训练素材的挖掘，课堂授课注意课堂引入和学生参加主动性的调动，坚持将探究性学习和数学有效性阅读的课题探讨与教学实际相结合，通过问题串启发学生主动参加动手、动眼、动口、动脑，自主发觉问题、分析和解决问题，从而逐步培育解决问题的实力。
28、在年级组管理中，能充分调动全体老师参加年级管理的主动性，建设和谐的育人团队，通过家校互动、班级活动竞赛、各类先进评比表彰、学生民主管理等途径，年级组建设健康有序。通过努力，近一年来取得了肯定的成果，被中心校评为先进教化工作者和_名 师，所撰写的数学教化语丝被湖北教化刊载，被评为县优秀数学试验老师。 工作中还存在一些不足之处，主要有以下几点：工作创新精神还不够，教研成果物化在本学期有所减弱，骨干老师的辐射带动作用还应进一步加强等，以上不足有待今后更加努力。 数学老师年度考核工作总结8 本学期，我担当四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，实行教学的措施，激发学生的学习爱好，
29、培育学生的学习习惯，取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：四则运算、相识并会读、会写小数;小数的加减法、相识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形随意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结： 一、以课堂教学为主 1、备课。学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
30、 2、上课。创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、留意后进生的辅导。在课堂上尽量关注后进生的听课行为，刚好的提示他们听课，简洁的问题让他们回答，课上做题训练时，刚好的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业。
31、 5、有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 二、我的收获 1、一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进老师专业发展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，刚好的给出整改的看法，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在打算讲课时不是看哪里出名 师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，其次步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等。最终依据自己对本单元本课时学问的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议。 2、主动
32、参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的训诲。 3、仔细学习有效教学流程，并依据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的根据有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的变更，如教态有了很大的变更，有了一点儿信念，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较精确了，最至少知道这节课要让学生知道什么，适当的起先找一些方法策略等等，我信任在学校的指导下，会做的越来越好。 4、主动的兄弟学校学习，如到东方试验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的探讨成果就能娴熟地应用了，但是也用了肯定的影响，教学不是悠闲的，
33、只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。 三、存在的不足： 1、虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的根据学校的要求书写。评课时只是参与了关于数学的评课，没有参与其他学科的评课。 2、养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不敏捷。 3、在业务学习方面，虽然读了关于教化有关的书籍，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学问点之间的联系
34、。 4、不能够合理的支配时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握支配罢了。 5、不能够刚好的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习爱好。 6、讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。 四、今后的准备： 1、从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校支配的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务学问。 2、接着坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关
35、键在于坚持。 3、接着加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源化的利用。 4、注意学生家庭作业的督查以及书写的培育。 5、主动参与学校的各项活动。 6、教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最至少要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是依据某位名 师的教案书写。当然要向名 师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础
36、学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 数学老师年度考核工作总结9 本学期，我担当高二年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课
37、堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间
38、、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的 实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习
39、的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在
40、作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 数学老师年度考核工作总结
41、10 一学年的时间在夏天起先，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一(1)班以及(2)班的数学老师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要依据学生来对自己进行调整。 这一年来，我将这些顽皮的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又改变了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下： 一、对个人的分析 在这一年里，我依旧坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的看法去教化学生。还定下数学课
42、堂的规定，并自己也参加其中，严格遵守学生和自己定下的规定。 在教学中也不断的学习新的学问，对基础学问也不停止巩固。主动听取学生看法和建议，并对自己做出改善。 二、以身作则带领学生 面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生爱好，那么在今后的教学中会变得更加的困难。 为了让他们产生爱好，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。 三、自身的学习 要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础学问的驾驭自然是少不了的。但是就算是驾驭了基础学问，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾奢侈，我着重的学习了儿童的心理学，以及参与了老师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。 四、结束语 一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依旧还有很多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。”但是假如自己不向着完备去追求，那么恒久都不会产生完备! 数学老师年度考核工作总结10篇