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1、托班语言教案大全托班语言教案大全1 活动目标 1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真快乐” 3、体验参加嬉戏的欢乐。 活动打算 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带挚友，你好! 活动过程 1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐? (幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲解并描述故事第一段 提出疑问：小挚友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自由发
2、言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃 提问：谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”) 宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。 提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话? (学说：“大家一起玩，真快乐。”) 4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演挚友，你好!。 (1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。” (播放音乐，第一遍嬉戏) (2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”
3、(其次遍嬉戏) (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友，学习主动向其他幼儿发出邀请， 接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“_，我和你一起玩。” (全体参加第三遍嬉戏) 老师小结：大家一起玩，快乐吗? 5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 托班语言教案大全2 活动目标 1、相识几种常见的小动物，并仿照动物叫声。 2、培育幼儿酷爱、关切小动物的情感。 活动打算Ppt课件：动物声音 活动过程 一、导入 老师：小挚友，今日有小动物要来好我们玩，你们兴奋吗? 谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢? 二、绽开 Ppt课件演示 1、图片鸭子 (1)小挚友看看是谁来了? 给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
4、小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗? (2)点击声音：嘎嘎嘎 老师：我们一起和小鸭子唱歌好不好? 引导学小鸭子叫声。 2、图片公鸡 (1)看看还有谁来了? 你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗? (2)点击声音：公鸡叫声 我们听听大公鸡是怎样唱歌的? 大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧! 小挚友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。 3、图片猪 (1)好可爱的小猪呀，小挚友知道吗，小猪全身都是宝呢? 让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。 (2)点击声音：猪 小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了? 奥!小猪给小挚友问好呢，细致听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。 4、图片牛 (1)
5、瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可嘹亮了，你们想听吗? (2)点击声音：牛 你们看，老黄牛边干活边唱歌，真欢乐呀! 我们帮帮老黄牛吧! 引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。 5、提问：小挚友，你最喜爱那个小动物?为什么喜爱它? 三、结束 小挚友，我们和小动物一起去玩吧! 托班语言教案大全3 活动目标： 1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随意离开集体 2、初步发展幼儿口语表达实力，学说短句“不要离开大家” 3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句 教学打算： 1、鸭妈妈，小灰鸭，
6、金鱼的头饰各一个 2、欢快的音乐(欢乐的小鸭)，雷声 3、四幅色调艳丽符合故事情节的彩图。 4、录音机一个 5、创设小池塘的环境 教学过程： 一、引题 (在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?) 1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了?那只小灰鸭究竟是怎么了吗? 二、故事、提问 出示图(一)：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊! 老师：他们去干什么了? (哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整)。 出示图(二):鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、游戏、玩耍，玩得真快乐!小灰鸭望见了一条金鱼
7、，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了? 出示图(三)天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊? 出示图(四)：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随意离开大家了!” 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗? (学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖) 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊? 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊? (老师赐予确定) 三、情景表演 (布置场景、欢快的音乐响起) 1、老
8、师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小挚友意识到四周少了谁? 3、播放音乐，小鸭子们在池塘游戏，玩耍，出现打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小挚友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随意的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 托班语言教案大全4 活动目标： 1乐意倾
9、听老师讲故事; 2大胆用一般话回答问题 3练习说比较完整的句子 活动打算: 1大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池; 2卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌_饰若干; 4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池 活动过程： 1用三只小动物表演嬉戏给小挚友看引出话题，引起幼儿爱好; 2分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程： 提问： a小青蛙呢? b谁不见了?小鸭子? c小乌龟? 3将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁?其次个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。”“其次个是。”“第三个是”。 4老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩嬉戏结束活动。 活动结束 小挚友一起探讨
10、吃点心。 托班语言教案大全5 一、目的 让幼儿在不知不觉中相识自己的名字和同伴的名字 二、活动打算 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把出名字的一面面对幼儿。 三、活动过程 1、幼儿做律动打算点名。 2、老师点名：_X小挚友。 _X 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让全部的小挚友看到自己的美丽照片。假如幼 儿反过来的是自己的照片，老师应当刚好给于确定及表扬。 _X小挚友你真棒，你已经相识了自己的名字。 3、老师逐一点名。 4、老师小结：“小挚友你们漂亮的照片贴在墙上多美丽”。老师对每个小挚友给于确定及表扬并教化幼儿不 但相识自己的名字还要相识小挚友们的名字。 教化反思：这是一节识字活动嬉戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地相识了许多的字。在活动中幼儿表 现出特别深厚的爱好。不当相识了自己的名字，而且相识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是 2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很兴奋，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。