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1、教师学校实习总结（10篇）老师学校实习总结1 在实施素养教化的今日，我们既要大面积提高教学质量，又要减轻学生的课业负担，要想做好这两点，唯一的出路就是向课堂40分钟要质量。课堂上学生是学习的主子，老师是学习的组织者、引导者、合作者和共同探讨者。要使老师的“教”适应学生的“学”，教和学达到和谐的统一，就要充分发挥学生的主观能动性，使学习过程变得丰富好玩，课堂教学才能扎实有效，所以老师必需在备课上下功夫。备课是老师每天都要面对的一项工作，为了对教学时间、教学空间、师生活动等实行有效的调控，必需进行有效备课。下面结合我的教学实践谈一点儿粗浅的相识。 一、集体初备 我们利用集体教研时间进行沟通研讨，把
2、自己对教材的困惑提出来向别的老师请教，相互说一说怎样突出重点、突破难点，共同探讨好的教学方法，这样可以吸取别人的阅历，取人之长，补己之短，更精确地把握教材的学问点。 二、个人精备 1、备情境 教学的艺术，不在于传授学问的多少，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的学习动机和潜力教学中要依据儿童的年龄特征、学问阅历、实力水平、认知规律等因素，抓住学生思维的热点、焦点，不断创设有创意的、新奇的问题情境，让学生身临其境，感受数学学问的魅力。良好的参加爱好可以激发剧烈的求知欲，因此在教学中应结合学生实际状况，留意为学生创建情境，引导学生思索。 2、备问题 传统的课堂是老师提问题，然后让学生回答。长此以往，我们的
3、学生便没有了问题，更谈不上有什么问题意识。这里的备问题就是将“引导学生主动提出数学问题”作为备课的一个环节单独提出来，目的是使我们的学生从小学会视察、学会分析、学会动脑、学会提问题。 3、备探究 美国哈佛高校伯顿教授指出：“每个学生应当获得自己去创建成就的志气和信念，并允许他进行许久的尝试。”问题提出后，老师要留给学生充分的自己去“创建成就”的时间和空间，让他们进行独立的思索(或操作)，他们的创建特性和聪慧才智才能充分发挥出来，自主探究的意识才能逐步形成，创新思维才能得到更好的发展。 4、备沟通 汇报沟通是一节课的重要环节，往往也是一节课的高潮所在，是培育学生创新意识的最佳时机。沟通的前题是师
4、生在同一个平台上，大家是同等的，气氛是民主的。沟通时展示的是各小组的探讨过程和成果，是学生们的经验，所伴随的质疑是友善的、真诚的。这期间老师的作用就是驾驭好课堂，组织好同学的倾听，引导好相互间的质疑，点燃创新的火花，对同学们的发言作出具有激励性的评价，使课堂向着健康的方向发展。 5、备讲解 新课改强调探究，强调发觉，强调学生动手做数学，但绝不是说不须要老师讲解，关键是老师什么时候讲，讲什么。是老师先讲还是学生先讲，是对学生已获得的学问重复讲，还是针对学生学问和阅历所不能建构的那部分内容讲，是干脆告知学生，还是结合学生的沟通归纳概括地讲。老师要对探讨刚好进行评价，正确地概括问题的答案，解决疑难问
5、题，做出明确的结论，使学生获得正确的观点和系统的学问，并订正错误、片面或模糊的相识，使学生的相识得到提升。 6、备应用 解决问题是对新学问的巩固和运用。要依据学生的差异设计分层练习。 三、课后反思 我教同年级两个班的数学，不论我课前怎样仔细地备课，讲课时总感觉到每天其次堂课效果要好一些。为什么会出现这种状况呢?细致分析，缘由主要在于每上完一节课后，不管有意无意我都会总结课堂中的一些得失，从而在接下来的教学中进行调整，正是由于这些总结和调整使教学效果得到了提高。明白这一点之后，对课堂上的精彩之处，不管是教学方法上的创新，还是某个引起了学生深厚爱好的做法，我都较具体地记录下来，同时加以完善，等待下
6、次教学时拿来运用。而对于课堂上的疏漏、失误，我不但仔细剖析这些疏漏、失误的缘由，而且还找其他老师沟通，共同探讨解决问题的对策和方法。常常性的反思，让我的教学少走了很多弯路。 老师学校实习总结2 这个星期经验了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成果的这段时间都是我最惊慌和最焦急的时候。期中考试前的两个星期都在始终复习考试的内容，原本安排讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中驾驭的不扎实，就始终在惊慌的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简洁、最基本的学问点还是许多人出错呢! 经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己
7、。在上个月中，我特别看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发觉，表面的宁静却不能说明学生在仔细学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任闲聊，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。的确这样，每天上课多的我很乏累，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的仔细学习。身为老师，保证课堂纪律特别重要，但是课堂纪律保证好的提前下必需深化了解每一个学生的学习状况。还要一点我须要反思改正的地方时，数学须要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学朝气会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题刚好的订正，并且
8、强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。课下，我也了解学生写作业做题的状况，做题书写不仔细，错题不能刚好改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样状况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认仔细真的把习题学会得以驾驭。 为了警告学生做题马虎大意的毛病，这个期中考试中我强调过许多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必需有惩处，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，的确发觉一些问题。有学生为了躲避思索，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清晰的知道他会做，就是懒。然后我顺着他来，
9、不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期盼学生可以得到更好的成长与进步。 老师学校实习总结3 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的心得总结如下： 一、在思想上，主动上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的
10、人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“小学教化”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的
11、提高。 二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得的学问是最重要的任务。 因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外
12、出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、互相学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。 多年来，我始终都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”
13、在工作中，时常会听到这类话。 的确，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我非常乐意做这项工作。本学年担当二(2)班班主任工作，依据学校德少工作安排，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二(2)班这个班级体中。注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。 通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，
14、运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及改变，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，刚好驾驭孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教化活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝合到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导学生方面，虽然低年级学生参赛机会少，但我主动努力，抓住每一
15、次机会。 一名学生参与“加兴市漂亮家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，一位学生的作文发表在小学生园地上。班中学生主动参与学校里的各项竞赛，多名学生在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级多次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 老师学校实习总结4 在我看来，作为一个老师首先要留意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个老师，即使做不到滔滔不绝、滔滔不绝，但最至少要让我们的语言生动好玩，学生才会喜爱我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师，纵有再高深的学问，也很难让学生喜爱听你的课。所以要想做一名精彩的
16、老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的爱好。 传闻清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参与乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最终到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的?他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录用的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比较注意于激励学生，有一名学生学习看法有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从今他也按时交作业了。我感到很欣慰。 教化家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
17、学生在参加学习的过程中，假如能够达到乐此不疲的境地，就归功于老师语言趣味性。老师在引导学生参加语文学习过程中，假如我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必定能够提高学生的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后好玩。趣味性的语言是调动学生主动性的一个重要因素。 老师的教学语言不仅要讲究艺术，更要留意说话技巧。在进行教学活动时，要留意声调的改变，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要依据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调改变，力争老师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。避开贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，
18、忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、逻辑错误的毛病语言、无效语言，那样会影响学生学习的爱好。我在实习过程中就出现过以上错误。虽然我现在语速限制得还可以，但是语言还不够简练幽默。老师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习结束时驾驭语言艺术和说话技巧。 老师学校实习总结5 人的一生是漫长的几十年，一年可是弹指一挥间，但对于我这一年的实习生涯来说，却是我一生中最宝贵的一年，其收获非比寻常，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都能够用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的变更。人生最快乐是事就是做自我喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已
19、久的三尺讲台。我幻想要用我的学问，我的理念去教化一批有幻想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。作为老师，仅有爱是不行的。相识到自我肩上的职责，了解到以后道路的艰难，这并不能挫伤我的进取性，而是让我在有心理打算的情景下多了一把干劲。找到幻想与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。作为一名新老师，最重要的就是经过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： 一、提高自身政治思想素养和师德修养 在思想政治方面，学习党的方针政策，进取引导转化思想。 把树立科学的发展观同教化事业发展紧密联系起来，仔细探讨解
20、决教化教学的突出问题，进一步解放思想，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会供应好强大的精神动力和智力支持。坚持科学发展观教化。以人为本，全面协调可持续的发展观。坚固树立“以人为本”的教化理念，面对全体学生，正视学生个体差异，敬重学生人格，张扬学生特性，关注学生情感须要，因材施教，为每一个学生一生的发展和华蜜奠定基矗进取推动学校教化持续、健康、协调发展。 在学习中，我相识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高自身师德和业务水平，进一步加强和改善青少年思想道德教化工作，探究加强未成年人思想道德教化的有效方法和途径，提高思想道德教化的针对性和时效性，努力培育有幻想、
21、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。不断增加“爱事业爱学校爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，扎根教化，无私奉献。 在师德修养方面，我努力向前辈学习，从以下几方面有了深刻相识： 1、爱岗敬业 社会上的每一个行业都提倡爱岗敬业无私奉献的精神，教化也不例外。教书育人，看似简洁，实则繁难。要使一个自然人完成社会化，要把一个平常人造就成一个有用之材并使之学会创建华蜜、享受华蜜，须要经过困难的过程。所以，教化过程具有长期性、困难性，老师的担子非常艰难。这就要求老师应以锲而不舍的精神，谆谆教导、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展。另外，老师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个进取的看法，
22、更表此刻对学生的爱上。千百年来，如何对待所培育的对象，衍生出一种崇高的老师职业道德，这就是酷爱学生。随着社会的发展，这一道德要求已被视为当代老师应具备的职业品质。 2、团结协作，为人师表 老师被称作是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更要育人，以自我模范的品德去教化和影响学生，能够说老师的人格品德一向作为一个重要的教化因素在教化过程中潜移默化地1 发生着作用。作为礼貌信息的使者，在新的历史阶段，老师更应留意为人师表，严格要求自我，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的礼貌风度和良好精神面貌，以带动社会对老师职业的特别要求，这也是从师立教的根本前提。 3、自励自强，开
23、拓创新，做新时代的弄潮人。 创新是一个民族提高的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。仅有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。我们的教化必需努力把“创新”两个字注入到学生的精神内核，培育其创新意识，启迪其创新思维，发展其创新本领，进而培育出创新性的人才。如今素养教化把培育创新精神和实践本领作为重点，正是反映了时代的要求。因而，我们每一个教化者都应切实转变教化观念，从自身的教化和发展入手，自励自强，开拓进取，做创新型老师。今日，老师处在了新的历史环境中，肩负着新的历史使命，会不断地遇到和提出新的问题。每一位老师仅有努力地克服全部问题，加强师德修养，才能与时俱进，登上一个个新高峰。 二、技术业务
24、、理论学问方面的提高 1、见习这一年，本人担当高一年级政治教学工作，班级人数众多，我在进取备好每节课的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，随时提高自身各方面的素养。 为适应新课改的须要，进取参与教学探讨活动，更新学问结构，驾驭新的教学技能，适应新形势下的教化教学工做。在学习中，我坚持每周听课，本专业的和其他专业的
25、，经过听课的形式，深化学习不一样专业，不一样老师的教法，从中收益颇多。同时保证自我先学一步、多学一点、学深学透，深刻理解教化在现代化建设中的先导性、全面性作用，转变教化观念，不断学习新的教化理论，探究新的教化规律，全面推动素养教化。 2、教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天
26、我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 政治是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生爱好。否则学生对这门学科就会产生畏惧心情，
27、不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解政治，更喜爱学习政治。所以，除了课堂效果之外，还须要让学生多思。为2 此，在讲课时，我坚持每节课都留510分钟给学生们探讨、畅所欲言对本次课程的相识和理解、提议等，以到达学生们对学问点更好的消化和汲取。 三、对政治学科的合理化提议 注意基础，提升素养。 基础不实，必定影响本领的提高，得不偿失。各项学问的传授、本领的培育要渗透在平常的教学中，不能希望复习时一蹴而就。在以后的教学中，务必重视基础的教学，尤其重视对学生运用所学的基础学问和基本技能分析问题解决问题本领的训练，同时加强政治积累。 四、相关设想和展望
28、1、加强积累教学 政治学习的方法虽然不多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一仍是背书。积累是很重要的。(1)务必变更固有的教学观念。教材的选择，教材的处理、教学任务的制定，命题取材的导向，其最终目的都是为了提高学生的政治本领。所以教材中的文章不必需都要教，能够只教基本篇目与非基本篇目中的精致文章，另选范文加强积累。(2)教学中合理支配积累的资料，命题时合理支配积累的考查，以便使学生引起重视。 2、积累教学的设想、 对时事的关切无疑能够提高学生对政治的爱好，所以我激励学生们看新闻，国内、国际以及海峡两岸的时政要闻，尤其是快报部分，因为这些新闻言简意赅，往往让人以看标题就明白。久而久之，学生会有
29、“知其然，更想知其所以然”的新奇心，这样他们会逐步关切具体的政治新闻报道，从而对政治充溢爱好。当然这还须要在教学中进行提示及引导，督促他们养成关切政治的习惯。 五、其他工作梗概 我在这一年实习中还负责学生科学生档案管理、文件发放等工作，这是须要极大耐性和细心的工作，异样是学生档案管理，因为重名重姓的学生大有人在，所以当毕业学生来提档时，须要速度也须要精确，所以平常我将学生档案重新进行了整理，这样在我本人的脑海里对于档案放置位置有一个形象详细的了解，在提档的工作中大大节约了工作时间、提高了工作效率。这和平常的细心耐性及注意积累是分不开的。 综上，天下工作，其实离不开专注、耐性四字，做到这些，就会
30、对工作生出无限热忱，使我们的工作都精益求精，实现自我的实习目的和人生目标。 老师学校实习总结6 时间飞逝，短短一个月，实习的时间就结束了。刚起先总觉得时间过的很慢，还盼望着实习快点结束，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，也早已把自我当成了这个团体里的一分子。看到与自我相处了一个月的老师和学生，想到今后可能不会再见面，真的很不舍，很不想离开。 可是，天下无不散的宴席，虽然只是短短一个月。除为人师，我倍感傲慢与骄傲，既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了必
31、需的阅历教训。在获得得了有关英语教化，教学工作实际的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教化事业的思想。 我信任实习是我们即将走向社会的一个重要阶段，实习熬炼了我们的实践教学本领，也使我们对教化工作有了必需的相识，更让我们在实践中体会了教书育人的重大职责。在实习期间，我仔细的向自我的指导老师学习，虚心地听取老师对我的评价和提议。也仔细的听好老师的每一堂课，从中吸取老师珍贵的教学方法。能够说，听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，并且，听完课之后，我们小组也会相互探讨学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学阅历，形式多样的教学方法和娴熟的教学技能，自我受益匪浅。平常我们也会仔细，细致地批改学生的作业，
32、做好作业评讲的工作。课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的学生，期望能激发他们对英语学习的爱好，尽全力做好一名有职责心的实习老师。 还记的要上第一节课的时候，我感到很惊慌，胆怯自我说不好，不能让学生信服，。为此，我花了三天的时间去打算，包括找资料，脱稿练习，还想着用应当用怎样的简洁的话语去表达，才能让学生听明白我要表达的意思。最终，我第一次登上了讲台，当我看到那一张张童真、可爱的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神的时候，我突然觉得自我一点都不惊慌了，因为我感觉到了自我的职责，我想尽力给他们上一堂简便而趣味的英语课。就这样，我的第一堂在我兴奋的心境下结束了。课后，老师给我做出了点评：能够
33、用不一样的方式去操练新的学问，也能够借助自我的人格魅力，结合一些生动形象的表情、姿态和手势，这样能够使语言更具表现力，也能让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是须要重视的团体，他们爱表现，我们应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个学生，就必需能够看到他们的提高。之后，我还有许多能够上台的机会，我也很珍惜这些上课的机会，每一次都会很专心的去打算。我想作为一名老师，没有什么比把自我的学生培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 随着时间的推移，经过听课和实践，我觉得自我一向在提高，我觉的上课带给我的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学
34、而是真正的学生，他们不会像自我的同学那样随意附和或快速地回答我们提出的问题，而是真正地在思索和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然，在上课的时候，我也遇到过困难，如课堂秩序，也正是这些小小的挫折，让我越.战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想法设法创设民主和谐的教学气氛，更重要的是在教学活动中提议同等的师生关系，这样才能有效的进行教学。 在实习期间，班主任工作最让我难忘。他们才是四年级的学生，处于一个好玩又充溢着新奇心的年龄阶段，有时候在遇到问题时就不会探讨太多，就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候，他们都对我坚持着必需的距离，可是
35、当我在问到他们的爱好爱好时，他们就起先滔滔不绝了，就这样我们的关系就拉近了，之后，他们也会主动来找我闲聊了，我就像他们的大姐姐一样，听他们诉说着他们的趣事和苦恼。而在班主任日常管理工作中，我也进取负责，仔细到位，事事留心，从早晨的卫生监督到眼保健操，自习课等等，每样事物都仔细负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，进取向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。我也发觉班主任这个职位的重任，因为班主任要经过自我良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，然后他们才会理解班主任的管理和教化。 在实习中，我受益匪浅，将理论与实践在机结合起
36、来，熬炼到了自我。实习，也给我步向人生另一个阶段上了一堂悠长而充溢的公开课，是我人生路上的一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多完备的回忆，那些快乐的、难得的经验，我必需会好好珍惜!站在教化的最前线，应对一双双求知的眼睛，我心中倍感任重而道远。实习后，我也将更加努力充溢自我。 老师学校实习总结7 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。近两个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能
37、够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自我的第一篇“处女作”。当然，刚起先心境异样惊慌，由于阅历不足和应变本领不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且应对面地指出教案的不足以
38、及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。 为了弥补自我的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自我的授课本领。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。并且老师要把自我当成活动中的一员，是学生们
39、的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还进取举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，并且留意力非常简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没方法限制，此刻却能够很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方
40、式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 小学二年级的学生喜爱炫耀自我，于是我依据他们的特性和年龄特点，非常注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，进取性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒1的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教
41、学效果。 批改作业，订正学生的错误是非常重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束本领都还很差，异样是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我异样注意对后进生的工作，要实现
42、“没有教不好的学生”的教化幻想，因为我信任没有教不好的学生，仅有教不好的老师，所以，我非常注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们明白，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不幻想就怀疑孩子的本领，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的提高，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活
43、已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自我，应对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 老师学校实习总结8 回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归，生活充溢而有规律。 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越惊慌。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去胜利的。
44、这句话让我释放了很多。 来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。 我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。 1.基础技能课。 第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂
45、反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结： (1)声调表情是限制课堂气氛的方向盘。 (2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。 (3)尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。 (4)别老在简洁的问题上搞太多花样。 (5)学生喜爱实际例子的引导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的
46、作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。 2.作品鉴赏课。 可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。 在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。 而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有限制
47、好，整节课就平了。 我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。 接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。 一个月的实习体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。 老师学校实习总结9 四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我离开了高校校内，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结： 务实工作虚心勤奋 在教学工作方面，可以说我没有任何阅历，这就要求我务实工