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1、语文试卷 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前初中毕业升学考试语 文本试卷满分 150 分（其中卷面书写占 5 分） ，考试时间 120 分钟。一、语文知识积累（25 分）1.根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）互联网及社交媒体（ju）_起的时代是新闻最多的时代，我们被（gu）_挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便（ji）_，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷（hu）_。2.古诗文名句默写。 （10 分）（1）博学而笃志，_。 （论语十二章 ）（2）_，天山共色。 吴均与朱元思书 ）（3）_，人约黄昏
2、后。 （欧阳修生查子元夕 ）（4）拣尽寒枝不肯栖，_。 （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作 ）（5）沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾“_，_”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥“_，_”展现出舍生取义的民族气节。（6）嘉兴人杰地灵，文化名人众多，古代有朱彝尊，近代有王国维，现代有茅盾，正如古诗云：“_，_。 ”3.文学常识与名著阅读。 （8 分）（1）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（2 分）（ ）A.史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。B.俄国作家契诃夫的小说套中人刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。C.英国作家罗曼罗兰的名人传 ，包括贝
3、多芬传 米开朗琪罗传 列夫托尔斯泰传 。D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的醉翁亭记 、欧阳修的小石潭记 、王安石的伤仲永等。（2）阅读下面名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。 （3 分）一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。 ”我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。 ”片断中加点的“我”是_（人名） ，罗切斯特所说的“这件事”指_（事件） 。（3） “拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起
4、这样的评价？说说你的理由（50 字以内） 。 （3 分）A.赵云B.吕布C.诸葛亮D.刘备_4.下列加点的文言词语意思相同的一项是（3 分）（ ）A.杂然相许时人莫之许也B.及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 22 页）C.执策而临之策勋十二转D.苟富贵，无相忘所欲有甚于生者，故不为苟得也二、现代文阅读（29 分）阅读下面两篇文章，完成 511 题。（一）喊魂（一）喊魂（17 分）分）从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘
5、河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡来的不？娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了。我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？我立时破涕为笑。但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫
6、，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。那个卖冰棒的跛子来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。我很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼到娘找到我时，天都黑透了。晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆
7、礼物背着我去村头找神婆“三相公” 。娘从前不信“三相公” ，一向都绕着她家走。“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二丫！你在潘河吓了回呀迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！听见娘又叫：二丫！你在潘河吓了回呀唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。而
8、我，是爹从潘河上捡来的野伢子！潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀那一夜，娘沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因为这场突来的病，我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。那天，上游漂来一只大语文试卷 第 5 页（共 8 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻我不甘示弱，也冲着她喊：大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻娘在院里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打
9、着手语娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。选自大观（东京文学） 2016 年 01 期，有删改。作者：徐建英5.请在下面方框内补充相关情节及二丫的心情。 （4 分）_6.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （5 分）（1） “娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！” （加点词语有什么表达效果？）_（2） “上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫。 ” “上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴,一个叫大丫，一个叫二丫。 ” （大丫、二丫的话同中有异，作者这样写有何意味？）_7.
10、结合全文，简析文中画线句的作用。 （3 分）_8.文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。 （5 分）_（二）（二） “打游戏月入打游戏月入 3 万万”的少年该力挺吗（的少年该力挺吗（12 分）分）议题简述日前有媒体报道，江西南昌 12 岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，月收入高达 3 万元人民币。对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？比较阅读【甲】 如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。小新的母亲王女士一句“时代已经不同了”
11、，听起来似乎有些道理。同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分” ，以及不影响学业、孩子更阳光等理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出 6到 7 个小时工作进行游戏直播。如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。其一，如果小新打游戏没有高达每月3 万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要“卖点”
12、，是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。如果随着年纪渐长，小新的游戏“天分”未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持生活，到时该怎么办？如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子” ，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义。对于未成年人尤其是毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 7 页（共 8 页）语文试卷 第 8
13、页（共 22 页）处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地“开发” ，只注重现实利益而忽略了孩子的知识学习和健康成长。【乙乙】 少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用。其实，无论做什么事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它。很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会。不能因为游戏客
14、观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面。诚然，来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心。对于子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面所独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。由于孩子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，护佑好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师。一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而
15、荒废正常学业。另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向。唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子全面成长的严重障碍。（中国教育报2015 年 11 月 27 日 作者 李记 罗建华）思考探究9.请为两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。 （4 分）_10.下列对两篇文章内容的理解，正确的一项。 （3 分）（ ）A.【甲】文推断小新单纯靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。B.【乙
16、】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C.【甲】文认为小新打游戏月入 3 万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。D.【甲】 【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。11.以下是两位初中生读了“小新打游戏月入 3 万”这则报道后的部分对话：生 1：看来，玩游戏并非不务正业，也能“成才”啊。生 2：一般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由（100 字以内）
17、。 （5 分）_三、古诗文阅读（25 分）阅读下面古诗文，完成 1218 题。（一）江上（一）江上（5 分）分）明孙蕡语文试卷 第 9 页（共 8 页）语文试卷 第 10 页（共 8 页）江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲阅岁华。注孙蕡（fn）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。沧州：滨水的地方。12.枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花” ，你如何理解？（2 分）_13.本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。 （3 分）_（二）与王介甫（二）与王介甫第一书（第一书（20 分）分）宋曾巩近托彦弼、黄九
18、各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相
19、度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。（选自曾巩集卷十六 ，有删改）注王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。14.用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断三处） （3 分）间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。15.解释下列句中加点的词。 （6 分）（1）住且二十日_（2）及舟船侍从以西_（3）恨不与足下共讲评之_（4）虽欧公亦然也_（5）欧公更欲足下少开廓其文_（6）余俟到京作书去_16.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （6 分）（1）使如此文字
20、，不光耀于世，吾徒可耻也。_（2）欧公甚欲一见足下，能作一来计否？_17.信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 （2 分）_18.曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 （3 分）_四、语言运用（66 分）语文试卷 第 11 页（共 8 页）语文试卷 第 12 页（共 22 页）19.根据下列情境，完成相关任务。要求：内容简明，信息完整，150 字以内。 （6 分）爸爸李明打算在嘉兴城区租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息（见下图） ，与房东赵峰谈妥了租赁事宜：租用 3 年，每月租金 5 000 元，预付押金 30 000 元，每年租金在国庆节前付清；租
21、用期间产生的水、电等费用由租用方承担。并约定在 6 月 15 日签字生效。爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难，请你帮他完成。_20.阅读下面文字，按要求作文。 （60 分）父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴嗒滴嗒的声音，表就找到了。上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。初中毕业升学考试
22、语文答案解析一、语文知识积累1.【答案】崛裹捷惑【解析】认读汉字与书写。【考点】汉字的认读与书写。2.【答案】 （1）切问而近思（2）风烟倶净语文试卷 第 13 页（共 8 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）（3）月上柳梢头（4）寂寞沙洲冷（5）了却君王天下事赢得生前身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青（6）江山代有才人出各领风骚数百年/蓬莱文章建安骨中间小谢又清发【解析】直接默写即可。【考点】古诗句的默写。3.【答案】 （1）B（2）简爱罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情(或：罗切斯特结过婚/罗切斯特有妻子）（3）示例：赵云：为报答刘备知遇之思，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。 （单
23、骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。 ）诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北伐，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。刘备：为了维护兄弟情义给关羽报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战） ，大败于东吴陆逊，病死白帝城。【解析】 （1）A 史记的作者不是司马光，而是司马迁；C罗曼罗兰不是英国作家，而是法国作家；D柳宗元的作品是小石潭记 ，欧阳修的作品是醉翁亭记 。（2）片段出自简爱 ，要求学生平日里要注重名著的阅读积累，加强对故事情节的识记理解。（3）题目涉及的是古典名著三国演义 。作答时，首先要理解题干中引文的含义：关羽不顾自己会受到
24、军法处置的危险，放走了曹操，来报答他的恩情；这种重义的行为受到了千秋万代的景仰。然后结合自己阅读名著时对所给四个不同人物的了解和阅读体验来判断评价。最后在表述时要结合题干中突出的性格特点来表述。【考点】 （1）识记文化常识。（2）对名著内容识记和理解。（3）对名著内容识记和概括。4.【答案】A【解析】A两句中的“许”都译为“赞成，赞同” ；B路过/犯错；C鞭子/记录；D如果/苟且。学生对于课内文言实词虚词要多加积累， 。【考点】重点文言实词的掌握。二、现代文阅读5.【答案】众人多次说后疑惑娟子告知真相后难过语文试卷 第 15 页（共 8 页）语文试卷 第 16 页（共 22 页）【解析】解题时
25、，一面把握小说脉络，根据提示内容，梳理情节，一面关注题目要求，概括出情节和二丫心情，最后简洁作答。【考点】小说内容。6.【答案】 （1） “怔了一下”是因为“娘”对“我”这个问题感到突然(没有思想准备） ，“神情很不自然”表现“娘”的尴尬。 “哈哈大笑”是“娘”掩饰自己尴尬的一种方式(给自己思考回答二丫问题的时间） ，同时。也是“娘”的一种策略，正话反说(玩笑话），以便“我”在“娘”与别人一样的玩笑中，相信她是亲生的。这样写，突出表现出“娘”呵护二丫的良苦用心。 （意思对即可）（2）大丫的话纯粹是玩闹取笑；二丫的话除了玩闹取笑，另有深意。作者这样写，意在表明，亲生也罢，非亲生也罢，在家中、在父
26、母眼里， “我”与“大丫”地位完全一样，受到的关爱完全一样。 （意思对即可）【解析】 （1）解答这类题型，首先要了解词语在文中的含义，然后分析词语所处语境的特点，最后分析词语所包含的情感及表达效果。 “怔了一下”和“神情很不自然”都是“娘”没有任何准备的情感的自然流露，结合词义理解即可，但是表情过渡到“哈哈大笑”的时候， “娘”的心里已经有了一个思考的过程，想好了怎样消除二丫的疑惑的方法。表情的变化就是“娘”的心理变化，可见“娘”对二丫的疼爱。（2）对于“同中有异”的问题，在作答时要梳理同样情节发生的不同背景、人物的不同经历、不同心理特点等内容，然后对比分析再来揣摩作者的写作意图。大丫的喊话是
27、因为“记上我偷她凉鞋兑棒冰的仇”有孩子的玩闹意味，而二丫的喊话是因为自己经历的大病后感知到的“身世实情”和“博大母爱” 。两相对比，作者要表达的是父母对待不同的子女有相同的爱。【考点】 （1）对文章语言的分析。（2）对文章内容的理解。7.【答案】这个场景描写交代了故事发生的环境，引出了“我”的身世之谜；为下文“我”探寻是不是娘亲生这一情节的展开做了铺垫；与结尾部分相照应，使文章结构自然而圆润。 （意思对即可）【解析】结合全文来看，画线句位于文首，没有突出的修辞手法和情感表达。应该从内容和结构两个方面来思考作答。【考点】对重要句子的赏析。8.【答案】因为“喊魂”是小说的关键情节，不可或缺；“喊魂
28、”是一种民间习俗，使小说具有神秘色彩，增加了小说的可读性；同时，借母亲喊魂表现对待非亲生子女，“不是亲生胜似亲生”的母子情深；另外，作者借文中娘为捡来的野伢子“喊魂” ，歌颂中华文化伟大的包容心及人世间博大的爱。 （意思对即可）【解析】首先要解读题目的本意，然后联系文章主旨，说出这个题目在文中的寓意。“喊魂”不仅是一个体现主旨不可或缺的情节，是一种民间习俗，而且母爱的博大正是通过这个情节，让“我”真切地感受到，并为之深深感动。【考点】对文章题目的理解赏析。9.【答案】示例：个别孩子的选择不具示范意义(学生应把完成学业放在第一位）父母切莫迷失在孩子的天赋里(父母应理性看待孩子特长）【解析】议论文
29、的题目就是中心论点，是作者对话题的明确判断和完整陈述。作答时，一看开头，二看结尾，三看中间，分出陈述现象和表达观点的不同语句，梳理出段落之间的逻辑关系，然后对作者表达观点的语句进行综合归纳。甲文从整体来看，第一、二段陈述现象，第三、四段分析现象本身，第五段的核心语句是“他们的特殊成长方式，对普通孩子不具示范意义” 。议论文的题目就是中心论点，是作者对话题的明确判断和完整陈述。作答时，一看开头，二看结尾，三看中间，分出陈述现象和表达观点的不同语句，梳理出段落之间语文试卷 第 17 页（共 8 页）语文试卷 第 18 页（共 8 页）的逻辑关系，然后对作者表达观点的语句进行综合归纳。乙文则开篇就展
30、开议论，梳理文章时要抓住作者探讨的话题中心和主体未归纳。【考点】对议论文中心论点的提炼概括。10.【答案】D【解析】可遵循以下答题步骤：把握文章主要内容确定筛选信息的区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较整合信息，做出判断。D表述正确，两则材料是由同一个议题展开，可以说是“异中有同” ，谈论的主题和话题内容都有相同的地方，只是中心观点不同。A说法过于绝对，文中是假设“小新单纯靠打游戏不足以维持今后的生活” ，而不是“推断” 。B以偏概全，结合第一、二段来看，作者意在说明“应该给孩子提供有利于特长发展的机会” ，而不是“积极鼓励” “有玩乐性质的游戏特长” 。C不合文意，第二段末尾一句“如果非
31、要说这样做不影响恐怕让人难以信服”意为“影响” ，不同于选项中的“不一定影响” 。【考点】对文章内容的理解。11.【答案】示例：针对生 1 同意。鲁迅先生说：游戏是儿童最正当的行为。不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通、擅长它。孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功。中国台球神童丁俊晖就是一例。不同意。小新的成功只是个例。对普通孩子来说不具示范意义。初中生处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利。我国古代方仲永的故事就是生动的例证。【解析】本题属于开放性试题，答案不唯一。从根本上看，考题一般紧扣中心论点，因此要找
32、到文章论点并紧扣其解题，再按题目要求，结合自身阅读经验展开论述。语言简明、连贯、得体、言之成理即可。辅以简洁的事例会更有说服力。【考点】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。三、古诗文阅读12.【答案】因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花儿(或：作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色树叶的美景)。【解析】作答时要找出诗句中的主要意象，结合语境来分析意象特点，从而准确理解诗意。 “青枫初着花”一句中的“青枫”是主要意象，枫树本不开花，只是秋季枫叶会变红，末句又有“秋怀” ，所以此时应为初秋枫叶开始渐渐变红的季节。这样“初着花”应理解
33、为变红的枫叶点缀在青枫之间。【考点】对古诗词的意象的理解。13.【答案】诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出诗人离家千里，身在旅途中的这种情感。但江行所见之景清新幽美，诗人心境也逐渐变得开朗旷达起来。尾联写心底的忧愁已被风吹尽，在那滨水之处（沧洲）每年也可以欣赏到江上的大好风光，即为明证。【解析】解题时要先感知诗歌意象，然后在此基础上体会诗人情感。首联的“青树”“客帆” “月宿”都表现出了诗人客居他乡的羁旅之愁，颔联的“云过疏雨” “临水小村”为思乡的画面增添了几分清新的色彩，而颈联的“渔船依钓石” “归雁认平沙”又为
34、思乡的画面增添了几分找到归宿的亲切感，至尾联“秋怀已尽” “沧洲阅岁华”则写出了诗人心中愁绪已尽，渐渐开阔的轻松愉悦。【考点】对诗歌情感的把握。14.【答案】间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有。(间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有。 ）【解析】首先要熟读该句，理解句意，抓住重点代词、动词分析，然后依据句子成分语文试卷 第 19 页（共 8 页）语文试卷 第 20 页（共 22 页）断句。熟读后，关注“之”指代的是“欧阳先生” ，据此推断下文应是欧阳先生“以书来”或是“以书来言”都可，后面“世所无有”是对“文字可惊”的补充说明。【考点】文言文断句。15.【答案】
35、（1）将近（2）向西行进（向西前进）（3）遗憾（4）这样（5）稍微（6）等待，等到【解析】理解文言文中同语的含义时，要联系原句，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。【考点】对文言词语意义的理解。16.【答案】 （1）假使像这样的文章，在当代不让它辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！（2）欧公很想见您一面，(您)能作来一次的打算吗？【解析】 （1）要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，直译为主，意译为辅。另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意“使”“徒” “足下”的词义，
36、 “光耀于世”是介词结构后置， “耻”为意动用法等。（2）要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，直译为主，意译为辅。另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【考点】对文言文句子的翻译。17.【答案】不用生造的词语，不可盲目模仿前人的写法；选择适度，表达思想；应取法自然。【解析】解题关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示信息找准答题区间，梳理内容，进行概括。行文内容以叙事为主，提到欧公关于文章的看法是在第二段末尾部分，遵照大意概括即可。【考点】理解文言文内容。18.【答案】一方面向王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况） ，表达与王安石的深厚友情；另一方面
37、，转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。 （热情推荐王安石）【解析】答题时，一定要结合文本内容来揣摩作者的写作意图。第一段中主要介绍自己的行踪和经历，侧重于介绍欧阳修对王安石文章的赞赏。文中还提到“欧公甚欲一见足下” ，由此可见作者除了与故友续情之外还有引荐之意。【考点】归纳内容要点、概括中心意思。19.【答案】租房协议：经双方商定，李明租借赵峰位于华庭街 59 号的店面(面积为 30 平方米)，租期三年，2016 年 6 月 15 日至 2019 年 6 月 14 日。每月租金人民币捌仟元整，押金伍万元整，年租金在当年国庆节前付清。租用期间产生的水、电等费用均由租用方承担。四、语言运用20.【答案】在对一个看似矛盾对立的问题展开思考时，可以确定三个立意方向：抱怨、急躁于事无补；静心等待会有收获；做事要有一个美好的心态，烦乱躁动终将一事无语文试卷 第 21 页（共 8 页）语文试卷 第 22 页（共 8 页）成。【解析】审题指导：本题属于任务驱动型材料作文。审题立意时，要关注不同主体在事件中的态度、做法等。父亲埋怨、急躁没找到表，儿子安静、等待却找到了表。