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1、A.防疫(y) 懦弱(r) 咳嗽(su) 携手(xi)B.遵循(xn) 呕吐(u) 腹部(f) 淡雅(y)C.舞蹈(do) 钳子(qn) 谚语(yn) 雕刻(dio)D.鸳鸯(yun) 紫檀(chn) 丝绸(zhu) 溅起(jn),B,一、下面加点字的读音完全正确的一项是( ),1.“超”按音序查字法，先查音序_，再查音节_。“超”字典里的解释有：跳上，跨过；越过，高出。“超常”中的“超”的意思应该选第_个；“挟 泰山以超北海”中的“超”的意思应该选第_个。,C,cho,二、查字典，完成练习。,2.“逼”字按部首查字法，先查部首_，再查_画。“逼”在字典里的解释有：强迫，威胁；切近；狭窄。“逼
2、近”中的“逼”的意思应该选第_个；“逼债”中的“逼”的意思应该选第_个。,辶,九,【m】 ( )书 ( )蜂 ( )林【y】 ( )术 ( )乡 意( )【xing】 ( )弟 ( )手 ( )口【l】 ( )害 ( )史 ( )用,秘,蜜,密,艺,异,义,兄,凶,胸,厉,历,利,三、写同音字。,四、我是小小书法家。 hu p zhn sh qin x ch tng,活 泼,展 示,谦 虚,池 塘,记 录,轻 便,欧 洲,苏 醒,j l qng bin u zhu s xng,bin rn m shng yu xin j x,辨 认,陌 生,悠 闲,继 续,蘑 菇,器 官,威 武,衬 衫,m
3、g q gun wi w chn shn,五、多音字组词。,模样,乘法,模型,鸟笼,千乘之国,笼罩,散文,散步,清清楚楚(AABB式)：_ _ 源源不断(AABC式)：_ _ 无忧无虑(ABAC式)：_ _ 红彤彤(ABB式表示颜色的词语)：_ _又大又圆(又又)：_ _ 越来越糟(越越)：_ _,模模糊糊 明明白白,蒙蒙细雨 息息相关,自由自在 无影无踪,绿油油 黑乎乎,又高又大 又白又胖,越来越胖 越来越快,1.照样子，写词语。,六、词语积累。,绷紧 麻烦 碍事 遗憾 悠闲 羡慕 希望 奇怪 喜欢 发现 想念 了解,拉紧,繁琐,妨碍,可惜,爱慕,渴望,怪异,喜爱,发觉,挂念,清楚,清闲,2
4、.写出下列词语的近义词。,干燥 苏醒 密切 舒展 陆续 减少 陌生 超常 闲 空隙 掀开 激烈,潮湿,沉睡,疏远,蜷曲,中断,增加,熟悉,一般,忙,紧凑,遮盖,温和,3.写出下列词语的反义词。,1.动词搭配：( )鱼 ( )鱼饵 ( )牛 ( )香波 2.形容词搭配：( )的声音 ( )的被子 ( )的冰激凌3.量词：一( )树 一( )声音 一( )糖醋排骨,钓,挂上,套,抹上,怪怪,暄腾腾,大大,棵,种,块,七、词语搭配,八、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。,仿 仿佛,芳 芬芳,透 透明,诱 引诱,验 实验,检 检查,骄 骄傲,娇 娇气,1.春节 过节 中秋节 端午节 2.小虾 蜻
5、蜓 花大姐 燕子 3.头发 眼睛 帽子 嘴巴 4.笔 墨 纸 本,九、用“”画去下面不同类的词语。,1.蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。2.挂上一点儿鱼饵儿，河里的鱼( )什么样的，( )能钓上来。3.可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。,不是 而是,不管,无论 还是,十、在括号内填上合适的关联词。,都,十一、把下面词语补充完整。,( )望( )边 ( )( )不舍 ( )里( )云 ( )羊( )牢 碧( )( )洗 ( )面( )方 ( )风 佛( ) ( ) 疲力( ),一 无,恋 恋,万 无,亡 补,空 如,四 八,春 面,筋 尽,十
6、二、选词填空，再把句子读一读。,美丽,1.我们学校的花开得真( )。2.( )的蔷薇花绽开了笑脸。3.到了晚上九点，昙花便会绽开花蕾，向人们展示( )的笑脸。,鲜艳,艳丽,美丽,艳丽,鲜艳,1. 例：蔷薇 绽开了笑脸 。 牵牛花_。2.例：黑夜降临了，我们看见 夜空中群星闪烁 ，就像 千千万万支极小的蜡烛在发光 。,吹起了紫色的小喇叭,一、照样子，把下面句子补充完整。,清晨到来了，我们看见 ，就像_。,太阳从遥远的天边升起,一个刚刚点燃的火球,在补充句子的同时，根据事物特点，运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更加完整，生动、形象。,1.东汉有个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验。 _2.河北省赵
7、县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。_,缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。,蔡伦吸收了经验。,洨河上有桥。,二、缩句。,(1)鹿的角被树枝挂住了。(2)火烧云把小孩子的脸照得红红的。,小孩子的脸被火烧云照得红红的。,改为把字句：名词1+把+名词2+动词,改为被字句：名词2+被+名词1+动词,树枝把鹿的角挂住了。,三、把句子改为“把”字句和“被”字句。,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾,四、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。,天上的火
8、烧云，有的像_，有的像_,有的像_,有的还像_,奔驰的骏马,威武的狮子,温顺的小猫,忠诚的小狗,根据事物的特点，展开想象，运用比喻的手法，写出“火烧云”的形状各异，千变万化的特点。,1.这个自然规律，难道你已经忘掉？ _ 2.世界上难道还有比他更优秀的顾客吗？ _,这个自然规律，你不能忘掉。,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。,1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。,五、把下面句子改成陈述句。,1.小美说：“我们全家明天去游乐场玩。” _2.张磊说：“我把我的作业放家里
9、了。” _ _,小美说，她们全家明天去游乐场玩。,张磊说，他把他的作业放家里了。,六、把下面句子改为转述句。,引述句改为转述句的技巧1.冒号和引号要逗号。2.人称的变化(1)我他、她、它 (2)你我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。,七、连一连。,文房四宝 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 望闻问切 中医四诊 笔墨纸砚,1.春潮带雨晚来急，_。2. ，人间四月芳菲尽 3.见善则迁，_。周易4._，是谓过矣。论语5.人谁无过？_，_。左传,野渡无人舟自横,大林寺桃花,有过则改,过而不改,过而能改 善莫大焉,八、根据课文内容填空。,( )大约在一千九百年前东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的
10、经验，改进了造纸术。( )人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。( )人们在帛上写字。( )人们把文字刻在竹片和木片上。( )在两千多年的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。,5,1,3,2,4,九、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。,小学语文阅读题，解题步骤：,1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。,2认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。,3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。,4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。,解题技巧,一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借
11、助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。,(一)童年的水墨画(节选)林中松树刚(冲 洗)过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇(钻 长)出泥土(戴 带)一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。,一、课内阅读。,1.用“”画去括号内不恰当的词。2.仿写句子。 松针上一串串雨珠明明亮亮。 雪地里_3.你在林中看到了哪些景物？ _,一只只小动物的脚印清清楚楚。,松树、小蘑菇。,(二)海底世界(节选) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
12、有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,1.联系上下文解释下面的词语。 窃窃私语：_2.选出下面句子运用了什么修辞手法。(1)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )A.反问句 B.设问句 C.拟人句(2)你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾( )(多选) A.排比 B.拟人 C.比喻,暗地里小声说话。,B,A C,3.本文主要写了什么内容？_,主要写海底的动物发出各种各样的声音。,塞翁失马在边关要塞，有一户人家，家里只有
13、一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马( )可惜，( )怎么见得这不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马( )突然跑回来了，( )是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙,虽然,不仅 而且,二、课外阅读。,但是,儿先别很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的忙着祝贺，儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：
14、“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。,1.在文中的括号内填上合适的关联词。2.当马跑丢了时，老人认为_；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为_，当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为_。3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？(4分)_,不见得是件坏事,很难说这不是件坏事,不见得这不是件好事,塞翁失马 焉知非福,人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，
15、却蕴藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。,我爱花生花,花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土
16、里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。,1.在下面的括号内填上合适的词语。(6分) ( )的樱花 ( )的宝石 ( )的花生花2.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的“另一种美”指的是_。(4分)3.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？(5分)_,烂漫,金灿灿,貌不惊人,不炫耀，谦虚的美。,每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。,借物喻人的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，可以直接在文中找到
17、中心句。,一、习作技巧我知道。,1.根据画面进行合理联想是写好看图作文的基本要求。下面的材料中，属于对“放风筝”的合理想象的内容是哪几个？请打上。(1)天气很好，很多人在放风筝。( )(2)三个小朋友兴致勃勃地做风筝。( )(3)他们刚开始不能顺利把风筝放上天。( )(4)三个小朋友跟其他人交换了风筝玩儿，交了好多朋友。( )(5)这天，他们玩儿得很高兴。( ),桃花 出淤泥而不染、纯洁、亭亭玉立荷花 枝条细长柔软白杨 粉嫩馨香，小巧玲珑垂柳 高大笔直，生命力强,2. 抓住景物特征进行叙述是写好景物的重要条件。请你把下面的景物与它们最突出的特征连线。,请你抓住一种植物的特点来写一段话吧。,看，
18、菊花的花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。菊花的颜色也有很多，红得像火，黄得似全，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。真是五颜六色，美不胜收。,习作：写你见过的一个有趣的人。1.本次作文的类型是( )。 A.写人作文 B.写事作文2.本次作文的题眼是( )。 A.见过 B.有趣3.围绕题眼，我们可以选择哪些素材来写呢？( )(多选)A.他在车站等车的时候，跟旁边的陌生人聊得火热。B.他头脑里好像有无数个笑话，而他也总用笑话来开导身边的人。C.他喜欢搞恶作剧，
19、班里几乎每个人都被他整过。D.他能活跃气氛，在我难过的时候会逗我开心。,A,B,BD,二、思路训练我能行。,4.具体行文时，我们可以从这几个方面来写：(1)人物外貌，挑选最明显的特征来写，不要面面俱到。下面选项中，( )写得最好。A.他有一双戴眼镜的大眼睛和两片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一样，你看他眼珠骨碌碌一转，就是在想办法了。C.他的头发又黑又硬，一双大大的眼睛，眼睛下面是一个小巧的鼻子，鼻子下面是两片厚厚的嘴唇。,B,(2)人物语言、动作、神态、心理等。运用这些手法，把下面的句子补充完整。 妹妹撩撩开门帘出去了 。 爸爸推着小车爬坡 。,妹妹猛地撩开门帘，重重地一甩
20、就出去了,爸爸费力地推着小车爬这个不是很陡的坡,5.补充词语，希望你能在习作中用到。五大( )( )( )( )奉献( )( )大眼眉开( )( )( )( )满面唇( )舌( ) ( )( )悬河炯炯( )( )笨( )笨( ),三 粗,无 私,浓 眉,眼 笑,笑 容,枪 战,口 若,有 神,手 脚,语文课上，我们或许会化身旅行家，走遍国家的每一个地方；数学课上，我们也许会变成科学家，一丝不苟地钻研，为将来打下坚实的基础；科学课上，我们又变成动手小达人，锻炼手脑。请你写一节你最喜欢的课。要求：将课上的内容条理清晰地介绍出来。,三、实战演练试身手。,怎样才能写好作文呢？一般来说应做到：,一、思
21、想健康，中心明确。,二、内容具体，条理清楚。,三、语句通顺，意思连贯。,四、详略得当，主次分明。,五、善于观察，想象丰富。,六、书写工整，格式正确。,我最喜欢的一节语文课 小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。 记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课说勤奋。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段为明天的公开课做好了准备。 第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”。 上课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好。,开
22、始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下勤能补拙是良训，一分辛苦一分才的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会。 下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩,回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。 这节语文课后，我变得开朗，也有
23、了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格。,3.在课外时间，你或许参加了各式各样的兴趣班，也许你喜欢和小伙伴们一起玩各种好玩儿的游戏。请你以“多彩的课外活动”为题，写一写你的课余生活吧！ 要求：将课外活动的过程写具体，表达出真情实感。,示例： 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。,看图写话口诀：看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。,