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1、2020年大一c语言实训报告优秀范文2020年大一c语言实训报告优秀范文一 首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的学问却都是我们本学期学习的重点学问。在做题的过程中让我们把这些学问复习了一遍，强化了学问! 其次，这次作中所遇到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算精确。鉴次我明白许多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。 再次，平常我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学学问运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软
2、件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学学问的过程中，记住这些学问，并能够广泛的运用! 虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是假如我么留心的话，我们身边有很多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的学问更加深化丰富! 这次实训好像是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，根据我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是许多客观条件让我不得不在最终的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍旧没有放弃，最终还赶在
3、截止时间到来之前上交了我的作业! 2020年C语言实训心得体会 c语言实训报告范文 这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以熬炼缜密的思维了。因为平常练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很简单被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，好像也没有阅历去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为似乎蛮简洁，信任自己能够检查出来，所以我一般都是独立思索的完成的，只有少部分是在老师和与同学探讨下完成的。 在编写程序中，真的是细微环节确定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所须要的结果。没能够使自己编
4、写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不志向的程序,对于本次编写来说则是失败的。 2020年大一c语言实训报告优秀范文二 一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了许多实际运用的技能! 一、心得与感想 首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的学问却都是我们本学期学习的重点学问。在做题的过程中让我们把这些学问复习了一遍，强化了学问! 其次，这次作中所遇到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算精确。鉴次我明白许多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。 再次，平
5、常我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学学问运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学学问的过程中，记住这些学问，并能够广泛的运用! 虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是假如我么留心的话，我们身边有很多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的学问更加深化丰富! 这次实训好像是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，根据我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是许多客观条件让我不得不在最终的时间里
6、才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍旧没有放弃，最终还赶在截止时间到来之前上交了我的作业! 这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以熬炼缜密的思维了。因为平常练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很简单被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，好像也没有阅历去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为似乎蛮简洁，信任自己能够检查出来，所以我一般都是独立思索的完成的，只有少部分是在老师和与同学探讨下完成的。 在编写程序中，真的是细微环节确定成败，因为不管程序的语
7、句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所须要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不志向的程序,对于本次编写来说则是失败的。 2020年大一c语言实训报告优秀范文三 试验目的 1、娴熟驾驭if、ifelse、ifelse if语句和witch语句格式及运用方法，驾驭if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 2、娴熟驾驭while语句、dowhile语句和for语句格式及运用方法，驾驭三种循环限制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。 3、驾驭简洁、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法
8、的编程技巧。进一步学习调试程序，驾驭语法错误和逻辑错误的检查方法。 试验内容 计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的状况进行处理。 输出形式为：素数1+素数2+素数3+素数10=总和值。 算法描述流程图 main函数： 推断素数： 源程序 #include #include int sushu(int n)/ 推断素数的函数 / int t,i; t=sqrt(n); for(i=2;i<=t;i+) if(n%i=0)/
9、假如不是素数，返回 0 / return 0; return n;/ 假如是素数，返回该数 / void main int i,j=0,n,m=0,a1000,; /clrscr;/ printf(please input a number form 1 to 1000:); scanf(%d,); if(=2)/ =2时的处理 / printf(%dn,); else if(<=1) / 在11000范围外时的处理 / printf(error!n); else if(%2=0)/ 为偶数时，把变为奇数 / -; for(i=;i>1;i-=2)/ 为奇数时，做函数计算 / n=
10、sushu(i); / 做推断素数的函数调用 / if(n!=0)/ 对素数的处理 / aj=n;/ 把素数由大至小存入数组a 中 / j+; if(j<11) m+=n; / 统计前10个素数之和 / if(j<10)/ 当素数个数小于10个时，结果输出 / for(i=0;i n=ai; printf(%d,n); printf(+); printf(2=); printf(%dn,m+2); else for(i=0;i<10;i+)/ 当素数个数大于等于10个时，结果输出 / n=ai; printf(%d,n); if(i<9) printf(+); else
11、 printf(=); printf(%dn,m); 测试数据 分别输入1000、100、10测试。 运行结果 出现问题及解决方法 当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“+2”的处理做的太牵强。 程序过大，不够精简，无用文字太多。 学习耐性与细心不足，如scanf(“%d”,n);中的“”常常遗忘。 编程思想不够发散，例如如何推断素数，只能想出2种方式(其中1种为参考教科书上内容);在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。 基本功不够，如清屏clrscr等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给试验课老师带来很大的麻烦。这说明我的学问不够广，有许多有用但不做考试要求的书中内容没有
12、学好，相识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。 学问不够广泛，如vc+6.0等程序，自己试了好一阵也不会用;说明我电脑水平还是不够，自学实力不够。已会的东西驾驭的还是不够好。 试验心得 通过本次c语言上机试验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了肯定的体验。其间快乐过、郁闷过、无奈过、彷徨过随着试验的成功胜利与试验报告的成功完成，有点微微的骄傲感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢试验课上小老师们的耐性指引，也感谢我在试验中经验过的点点滴滴伴随着学习的深化，我发觉高深的东西还有许多许多，等待着我自己去挖掘。对
13、c语言，我会更加努力。 2020年大一c语言实训报告优秀范文四 为期一周的C语言试验室实践学习已经结束，这是对自己上学期的C语言学习的检验，同时也对于旧学问、旧思路的复习理解供应了很好的机会。于其中的漫漫路也是给了我很多感受。 (1)“独木不成林”。单凭个人力气若要有所成就着实不易。即便非大胜利，就C语言程序的设计而言，若仅个人之力，有些问题想破脑袋仍无结果，有时却只需老师、同学轻轻一点便迎刃而解。不仅效率可大大提高，亦能增进与人沟通机会，促进彼此情感。反之，倘如一个人独立行走，就可能走极端，反思路做题，结果自不待言。 (2)细心方面仍是一个大问题。一次次“运行失败”其实更多是因马虎引起。仅小
14、小的分号，就不知漏了几次。抑或是少了个括号，少了个等号，便显示程序无法运行或者进入了死循环。许多时候，碎小的个体会影响到整个工程效果。所谓“牵一发而动全身”，C语言编程是这个理，而生活许多其他问题不也是如此吗? (3)“锲而不舍，金石可镂”。许多题目须要靠坚持才能有结果。一次次编写的程序无法运行，一次次的改正无法获得”编译胜利“的认可，心情有多糟无需多说。此时倘如将其放掉，那这个题目可能就恒久被埋掉了，那些错误之处也就再无机会得到修正，那个学问点也可能从今漏了。 (4)同时还更为深刻理解了模块化编程的重要意义。以模块化方式考虑程序结构，以函数形式书写困难的程序是C语言编程的重要思路。不仅利于错误检查，也大大提高了速率。 (5)需留意巩固过往学问，熟识它们的用途。就如函数f4(题9)程序的编写，原本在推断两数是否为质数时只需用“”就能很好解决，实际编写中却用了分开推断的思路，使得问题变困难了，程序编写自然困难了很多。 坦白说，刚起先得知还有个C语言专周用来搞这个，心情一下子变灰色调了。跟C语言不熟不说，就算懂，也是没什么爱好的。想起上学期，就它最折腾我的。现在想来，倒觉得多亏了学校有这个支配。不仅复习了一些基本学问，也大大提高了对C语言的爱好。调试中有“编译失败”时的困惑和烦心，但也有“编译胜利”时的喜悦作为报答。那感觉就如在山穷水尽无路之时看到柳暗花明又一村的感觉，很棒的。