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1、幼儿园半年的工作总结幼儿园半年的工作总结1 幼儿园是一所拥有_个教学班,_多名幼儿,_多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来,我园在加大基础设施建设,加强内部管理的同时,树立社会化教化观,充分利用家庭、社区教化资源,构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体教化网络。在实践中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教化途径相结合的“家园共育”,将园内教化和园外教化有机的结合起来,取得了良好的效果。 一、树立三教联育意识,形成共同办校共识 在长期的教化实践中,老师们越来越感受到幼儿园教化的“势单力薄”,而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大,“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上部分
2、家长因不了解幼儿园教化的任务和内容,存在重教轻保的思想。我们相识到要促进幼儿全面发展,首先要提高家长素养,在教化过程中要内外联手,寻求外援,有效整合幼儿园、家庭及社区的资源,促进孩子的全面发展。 一方面,我们主动组织老师学习有关家长学校工作的详细要求,提高广阔老师“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣扬办好家长学校的现实意义,在取得家长支持的基础上,我园于_年,创办了第一届家长学校。 二、成立两级互动组织,建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的开办,我们成立了家长学校校务委员会,园长亲自担当家长学校校长,校务委员会由幼儿园领导班子成员、老师、
3、家长代表、退休老师代表组成,负责家长学校的领导和管理工作。我们还充分调动不同层次社区力气的主动性,以教学班为单位举荐家长代表,成立了家长委员会,同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的顾问,从而构成了管理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体教化场。 为把我园家长学校创办成“传播科学家教学问,沟通有效家教阅历,启迪正确家教习惯,形成家园共育合力”的平台,我们拟订出家长学校学员学习制度、家长联系制度、家长学校领导岗位职责、家长学校优秀学员评比制度等制度职责共12份,进一步明确职责,保证了分工合作,建立起有序的办学机制,促成家长学校工作有序推动。 三、科学设置教学内容,实施有效办学目标 幼儿园实施
4、以保为主、保教并重的教化,在家长学校的课程设置上,我们也充分考虑到幼儿特点及家长须要,注意了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性,开设有思想教化、法制教化、养分卫生教化、平安教化、心理健康教化等内容。为了让家进步一步了解幼儿教化目标,有效实施家园共育,我们还自编自印出两本家长学校教材,将幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)打印成册分发给家长,还依据教化目标整理出幼儿日常行为规范训练基本要求99条,让广阔家长明确目标,要求一样的对孩子进行生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成教化。我园富有针对性的设置教学课程,凸现了办学的实效性。 为保证家长学校教学质量,我们成立了由幼教专家、法律顾问
5、、心理询问师、交警、保健医生、兼职老师组成的讲师团,定期有序地为家长授课和举办询问活动。我们先后邀请到_、_来园给家长授课,他们的讲座理论先进,旁征博引,引起了家长的共鸣,收到了很好的教化效果。我们还充分利用社区资源,请交警、儿科医生等人为我园家长授课,指导家长科学育儿。近五年来,我们共组织家长学校专题讲座17场,询问活动_,有效变更了广阔家长的育儿观念和教化行为。 四、致力拓宽家教渠道,促进家园信息互动 传播科学的家教学问,启迪学员形成科学的家教行为,实现合作育人的目标是家长学校的立校之本,为此我们在家长学校丰富的专题讲座的基础上,开展了全方位、多途径的家园互动活动。 1、交谈。我们要求老师
6、每日一交谈,即利用家长每日接送孩子的时间,有重点、有目的和家进步行沟通和沟通,刚好向家长了解孩子的身体状况或反映孩子在园的生活、学习表现,有针对性的进行护理和教化。 2、家访。老师每周一家访,每次走访1-_幼儿家庭,了解幼儿家庭教化环境和家长教化看法,和家长沟通教化方法,针对孩子特点制定相应的教化措施,因人而异的实施教化,各班每学期幼儿家访率均达到8_以上。 3、家长园地、家长宣扬专栏、网站。家长园地是各班向家长有效宣扬科学育儿阅历、卫生保健学问的窗口,家长园地的内容来自于各类幼教书籍和杂志,老师经过细心选择和整理,供应给家长学习,家长园地的内容每半月更换一次。我们还以年级组为单位开拓了家长宣
7、扬专栏,将每月教化主题、工作重点刚好向家长公布。为进一步加大家园联系的密度和广度,_年5月,我园筹建起自己的网站,利用网络辐射广袤、速度快捷、资源丰富、沟通便利的优势向家长发布通知,宣扬我园动态,传授育儿阅历等,并通过和班级留言板与家长互通信息,共同探讨有效的教化方式。 4、家长会、家长开放日、家长汇报会。我园每学期初召开一次全园家长会,学期中实行一次家长开放日活动,学期结束进行一次家长汇报活动。从_年起先,我们又将家长开放日改为家长开放周,给家长供应更足够的时间,让家长能够更全面、更真实的了解到孩子在园的活动状况。 5、亲子园活动。每学年我们组织两次亲子园活动,让家长和孩子一起来园参与趣味盎
8、然的运动会和“六一“庆祝活动,给家长供应了一个和孩子同学、同乐的机会,受到了家长的热情响应。 五、刚好落实信息反馈,实现家园合作育人 学员群体中蕴涵着丰富的育儿阅历,凝合着无限的教化才智,我们广开言路,主动征求他们对课程设置和教学的看法,征求他们对幼儿园建设和发展的建议,征求他们对合作育人的设想,构建起信息反馈落实制。近年来,我们印发各种家长调查问卷400_份,收集整理出家长看法3_条,合理化建议6_个,对这些看法和建议我们仔细落实、刚好整改,促使老师不断改进工作方法,促进了幼儿园教化环境的进一步优化。我们还请家长参加民主管理,制订幼儿食谱、评比“好园丁”,五年来,由家长评比出“好园丁”1_,
9、此活动的开展,有效促进了老师服务看法、服务质量进一步提高。 一份耕耘,一份收获。我园开办家长学校五年来,累计培训家长230_人,结业160_人,评比出优秀家长2_。家长学校的开办,务实而详细的活动的开展,提高了广阔学员对家庭教化重要性的相识,初步确立起以身垂范、小事入手、科学家教的意识,提倡起民主敬重的家教作风。成果属于过去,工作还看将来,我园将以全新的理念,务实的作风,将“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”整体工作目标落到实处,做到细处,努力为家长、为社会营造一个优良的育人环境,为孩子撑起一片蓝天。我们信任有上级领导的关怀,有家长和社区人民的支持,我园家长学校会越办越好。 幼儿园半
10、年的工作总结2 转瞬间本学期的工作已近尾声,在领导和同事们的支持下,我班各项工作完成得很顺当,现将本学期班务工作总结如下: 第一、老师与幼儿出勤。 我班三位老师思想上坚决拥护党的领导方针,忠诚于党的教化事业,努力提高自己的政治素养,按时参与园里组织的各项政治学习与业务学习,仔细做好笔记,刚好写心得体会提高自己的思想觉悟。在生活中,我们也能时刻留意自己的行为,相互团结,自觉遵守园里的各项制度,均无违纪现象,在两人的努力下,我班幼儿无大小事故发生。 其次、对待幼儿生活方面。 我在各项工作中也能严格要求自己,较好的协调班级成员之间,老师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用,与同事搞好关系,有什么事
11、都与大家一起商议着干,总是把班上的事放在首位。 第三、对以前工作的总结。 总的来说我班各项工作完成得较好,加上同事的努力,还有家长挚友们的支持,还有校领导对我们工作的指导,使我们班能顺当地完成20_年的各项工作。 在本学期中,我班没有大小事故发生!在下学期的工作中,我会针对这些状况探讨出更加适合的方法,使工作取得更好的效果。 第四、对以后工作提出的希望。 在这里还要感谢各位家长对我们工作的支持和帮助!还要感谢各位领导对我们幼儿班工作的信任和帮助! 对过去工作的总结,是为了更好的开展以后的工作。我会一如既往的仔细对待工作,与同事携手合作,努力使我班幼儿实力全面提高,使每位孩子都能发光发亮;使我们
12、的班级工作迈上新的台阶。 幼儿园半年的工作总结3 20_年是大喜之年,祖国建国六十周年。对于我班而言,也是喜庆之年。在园领导的正确领导下,我班师生锐意进取,开拓创新,各项工作可喜可贺。主要表现在: 一是老师依法执教意识不断增加,班级管理的规范程度和水平有了新的提高; 二是老师团结协作,作风民主,深受家长好评; 三是以蒙氏教学为契机,改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为,教学质量有了大幅度的提高; 四是以幼儿行为养成教化为重点,整合教化资源,培育了幼儿良好的行为习惯。 一、强化班级管理力度,促进幼儿身心发展 我班共有19个幼儿。其中,男生12个,女生7个。由于年龄小,这些幼儿中,很多幼儿的自理实
13、力差、生活习惯差。因此,我们在开展班级工作时,将幼儿自理实力、常规教化贯穿于各项活动的过程中,强化班级管理力度,促进幼儿身心发展。 不断提升幼儿的生活自理实力。 我班老师亲密协作,加强保育工作,凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋袜,自己吃饭等等。因为对幼儿来说,离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措,这时告知他们“做什么、怎样做”,他们会比较简单接受,有利于培育幼儿的独立性、协调合作实力。例如在一日生活中,留意关照幼儿的冷暖、平安,刚好提示幼儿饮水、擦汗,依据天气改变增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理实力训练,让幼儿懂得自己的事情应当自己做
14、,使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们两位老师坚持激励、引导和家园协作的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。特殊是入园学前始终用尿不湿的毕麒小挚友,入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小挚友,入园前要喂饭的陈颖小挚友等人,现在他们不但生活能自理,还能帮老师做力所能及的事。 2.努力培育幼儿良好的行为习惯。 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。 首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见某段音乐时每个小挚友都要回自己的座位坐好
15、;听见另一段音乐就是上课的时间到了;听到运动员进行曲时就是要排队了;听到另一美丽的音乐时,不管你玩得有多么快乐,都应当把玩具收起来这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。 其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性等不良行为,我们实行了一系列的教化措施。 一是在集中教化活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“我们是好挚友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。 二是抓个别教化,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行正面教化。 三是树立榜样,通过分发小红花,评比好孩子等
16、手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3.仔细养成幼儿初步的责随意识。 我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道自己应当得到什么,而不知道自己也有责任。针对这种状况,我们开展了“小帮手”活动,让幼儿逐步担当为集体服务的责任,发勺子、整理玩具、摆放图书等,让孩子轮番担当,他们的主动性特别高,也能较好的完成。 11月中旬,我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保教化活动,通过让幼儿拾落叶,培育幼儿的环保意识和责任心。 二、发挥蒙氏教学优势,提高幼儿多种素养 本学期,我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中,我们注意发挥蒙氏教学优势,提高幼儿的多种素养。 在教学中能注意幼儿自主性的发挥,将新的教
17、化观融入到工作中。在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次集体教学活动并不能驾驭学问,而只有在干脆的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,让幼儿在活动中接着练习、巩固。 在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、本班教化教学总目标和主题进展须要,有目的、有步骤地开展区域活动。在活动中注意引导,激励幼儿探究、发觉,引导幼儿动手、动脑,主动地与材料
18、相互作用,促进幼儿发展。同时,我们能仔细做好视察记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。 小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维实力的个体,他们对环境有自己的要求。开学初,我们根据幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人,在布置环境中,我们也注意孩子各方面实力的培育,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、主动性,让幼儿在环境中学到更多的学问,驾驭更多的技能。 11月初,我班幼儿举办了“手掌
19、印花”美术作品展,我们还创办了作业展示台,随时展示幼儿数学和美术作品,让幼儿体验胜利的喜悦,提高他们的学习活动爱好,从而培育了她们的素养。 蒙氏教学优势明显。目前,我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小挚友会认字卡宝宝上的全部字,会背蒙氏书上的16首诗歌。 三、整合优质教化资源,确保幼儿健康成长 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作,仔细做好各种消毒工作,以促进了幼儿的健康成长。 本学期我们通过网络、家长会、开放日,充分整合各种优质教化资源,确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照
20、片刚好发布到网上,家长立刻就能看到幼儿在园状况,便利快捷。同时,家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加深了家园的联系和互动,使家园在教化上达到一样性。 在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间,我们老师利用网络、电话、家访等形式,向家长宣扬科学预防“手足口”病和甲型H1N1流感的有关学问。同时,每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问,我们都能耐性接待,热忱向家长说明幼儿园的相关状况,让家长放心孩子在园的每一天。 12月底,我们组织幼儿到会议中心,参与了全园性的大型亲子活动,并与本部小班一起表演了两只老虎和放学歌。 总之,幼儿的成长须要每阶段的不懈的努力,更
21、须要老师有针对性的教化和引导。在20_年的教学活动中,我们将接着立足培育孩子各方面实力为动身点,在平凡的每一天中注意孩子实力的熬炼和培育,让孩子实实在在地不断地健康成长! 幼儿园半年的工作总结4 我园从完善组织建设,健全各项制度,加强教化培训,强化业务技能,加强检查指导,抓好细微环节管理,定期总结反思,开展丰富的活动,创新常规工作等方面着手,使卫生保健工作更趋规范化和科学化,为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些详细做法: 一、加强教化培训,强化业务技能 我园注意对全体教职工进行专职培训,有岗前培训、在职培训,透过外出、在园、请专家来讲课等多种形式,从而开阔教职工的视野。我们还开
22、展多种形式的岗位练兵。如:对保育员进行理论和操作两方面的竞赛,理论方面的资料包括教化、保育、消毒、疾病防治,以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿衣服等,从而实现了理论向实践的转化,提高了实际操作潜力和水平。 二、完善组织建设,健全各项制度 幼儿园卫生保健工作涉及面广,务必有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作,同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍,构成了既纵向又交叉管理的网络群体,在组织上保证这项工作的开展和落实,并依据须要成立专项工作组织,将重点工作与常规工作紧密结合起来,推动卫生保健工作的开展。组织建设完善后,我园制
23、定了切实可行的制度,并依据执行状况进行改善和完善。 三、加强检查指导,抓好细微环节管理 完善制度,配备足够人员,透过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先,明确分工,定期检查。我园的卫生检查小组,定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次,把日常工作检查与考核紧密结合,做到检查与奖惩挂钩,业绩与先进同步,考核高分与奖金对等,完善管理机制,提高教职工的自律意识。 我们在幼儿卫生保健工作的实践中,努力践行“细微环节确定成败”理念,幼儿园日常工作虽然平凡琐细,却与每一个幼儿的健康成长休戚相关,决不允许有一丝一毫的大意疏漏,否则,将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好
24、晨检细微环节工作,从而真正促进幼儿身心健康,让家长安心放心。 四、定期总结反思,不断提高水平 透过学习,我园全体教职员工相识到健康的幼儿就应有强健的身体、健康的心理状态,务必贯彻“预防为主”的方针,对疾病与事故做到防患于未然,促进孩子的健康成长。透过实践,我们做到了以下几个方面: 1、科学饮食 (1)依据季节编排食谱。如秋季气候干燥,可多选取养分丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒冷,体力消耗大,则需支配高蛋白、高热量的食物。 (2)增加含铁量高的食物,增加幼儿的血色素,专心防治贫血,如鱼、肝脏、蛋黄、肉,补充水果及维生素B、维生素C,以促进铁的汲取,同时留意动物性食品与植物性食品混搭,促进相
25、互汲取。 (3)改善烹调方法。我园以一物多制的方法调动幼儿食欲,把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里,每周排食谱就简洁自如了。 (4)饭量跟踪调查。我们依据小中大班中餐进食量按每班称好,老师每一天检查幼儿的进食量,削减倒饭、剩饭现象。 2、严格执行消毒制度,预防疾病的发生 幼儿园是幼儿密集的生活场所,幼儿餐具、用具,洗刷不彻底,消毒不到位,就会病从口人,引发各种疾病。因此,我园补充完善了各类消毒制度,做到“四定”,即定人员、定岗位、定职责和定职责。配备特地消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外线消毒灯,严格按时按要求消毒。 3、严格幼儿食品管理,严把质量关,杜绝食物
26、中毒事故的发生,严格执行“四把关”制度。 一是把好进货关,幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买,严格食品索证准入制度,入库时专人查点、验收登记。 二是把好保管关,仓库保管员刚好检查,不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。 三是把好制作关,严格生熟分开制度,炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关,老师在分饭时,细致辨别饭菜质量,把好幼儿入口关。相关职责人各负其责,层层把关,发觉问题刚好处理,避开事故的发生,使保健工作更加细致化、合理化。 4、加强体育熬炼 户外体育活动是有目的、有安排地利用多种材料,形式多样,享受空气、阳光等自然因素进行熬炼的活动。我园每班每一天持续两小时的户外活动时
27、间,由保健医生和分管领导抽查齐抓共管,使幼儿每一天都有户外活动。 5、保证幼儿足够的睡眠 幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成长,要求老师加强午睡管理,巡回检查幼儿的睡姿、盖被状况,园长常常下班检查幼儿的入睡率等状况,并把它记载在月考核中。 6、严把平安关 我们成立了负责平安的小组,负责园内的平安工作,针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行平安检查,要求全体职工在工作中细心视察,发觉问题刚好报告,刚好处理,强化平安防范意识,杜绝事故隐患。教化幼儿不佩戴首饰,不带危急品入园等。 五、开展丰富的活动,创新常规工作 针对幼儿的年龄特点,我园开展形式多样的活动,以创新促常规,取得了
28、很好效果。如,为了让幼儿的菜肴推陈出新,幼儿园向家长征集宝宝食谱,家长们专心响应,带给了很多幼儿喜爱吃的自创菜谱,孩子们吃得很快乐。 幼儿园半年的工作总结5 光匆忙,转瞬间为期一年的新老师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师,在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的,幸运的是,在进修学校的细心组织下,在很多基地幼儿园的热心接待中,每一次的培训活动给我的感觉是欢乐而又充溢的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座及他们专心开展的教研活动,他们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训,我的收获丰富,眼界开阔了,领域
29、拓宽了,思索问题比以前更全面了,工作中的很多疑问得到了启发和解决,下面是我作为一名幼儿园新老师,在参与这一年丰富而好玩培训活动所得到的几点感悟跟大家共享。 一、对幼儿园教化教学活动的全新相识与理解 在未正式踏入幼儿老师这一岗位前,我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的,既然幼儿园强调以嬉戏为基本活动,那么会玩是孩子的天性,带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园,每天有秩序的教学活动、有组织的嬉戏活动和我想象中的简直是天壤之别,我要为上好一节课花费大量心思和时间,要为开展一次嬉戏活动做许多道具收集材料,等等。突然间,我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时,新老师培训活动却解决了我许多困惑,
30、针对幼儿园五大领域的教学活动,各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座,开活动,梳理幼儿园活动的设计与组织要点,完备呈现了一次次精彩的教学活动,让我在吸取理论精华的同时又习得了实践阅历,这些学问和阅历正式我作为一名新老师在当前岗位中所欠缺的。 二、对幼儿老师专业实力的培育不断提升 许多人认为,幼儿老师不过就是带带孩子,学问含量要求不高。可在每次的培训活动时,观摩幼教同仁们开展的精彩,丰富的活动,都让我感受到幼儿老师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园,园内环境的细心设计,园所文化的独特呈现,无不显示出幼儿老师们的心灵手巧,我想,这与老师们的专业实力与职业素养不行分割。困惑与迷茫曾萦围着我
31、,直到新老师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解,在成长为一名专业的幼儿老师这条道路上,我要努力的方向还许多,无论是在活动的组织上还是在个人技能方面,就目前幼儿教化的趋势和需求来说,我都是不足与不够的,但是,有了这么多优秀的老师引领,我信任,肯定会不断进步。 三、幼儿老师要形成终身学习理念 我们工作的场所是幼儿园,我们工作的重心是孩子,虽然我们每天重复着同样的工作,这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我信任那些在幼儿教化领域有着突出成就和贡献的人,肯定是在不断探究中有所突破,给了我们新的指导和引领。例如:在参与的多次理论培训中,一些幼教领域的专家,学者在阐述自身阅历的同时,又能将理论与实践结合,给我在工作中供应了参照,还有每次观摩工作阅历丰富的老师开活动时,尽管当下的教化理念早已与他们刚工作那会相差甚远,可他们总能凭借自己的学习与努力,很好的与时代接轨,在他们身上我看到了终身学习,与时俱进的精神。那么,作为刚踏上岗位的年轻老师,必需抓住每一次学习和成长的机会,争取成为一名学习型与阅历型并存的老师。 培训活动是短暂的,但是我在培训过程中收获的东西是无价的,愿我们都能像涓涓细流,滋润着每一个孩子。 幼儿园半年的工作总结