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1、幼儿园中班教师期末总结范文幼儿园中班老师期末总结范文1 在全体老师的的努力下，这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比较多，有X人，其中男孩有Y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。针对这些状况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按安排如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，学问与技能也得到了提高。本班详细工作总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯 的培育 1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书，幼儿园大班教学 总结。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具
2、。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏 式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题 ”的实力 为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究 ，追求学问的爱好 和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的
3、方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭 是幼儿活动时间最长的场所，父母 是孩子接触时间最久的对象，家长 扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不
4、仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您。 本学期，孩子们完成的亲子 手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活 的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实力。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯， 4、孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有创建
5、思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 幼儿园中班老师期末总结范文2 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动参加园内各项活动。 二、工作方面 在日
6、常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手 ，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段
7、，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形
8、式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利
9、用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。 幼儿园中班老师期末总结范文3 环境爱护是我国一项基本国策，是整个国家可持续发展战略的重要组成部分，更是一项利国利民的事业。为此，我园将依托“绿色幼儿园”的创建持续稳定地抓好环境教化。为了使这项工作在原来基础上更扎实有效，特制定如下工作安排： 一、指导思想： 以全国环境宣扬教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，以创建“绿色幼儿园”为载体，全面贯彻幼儿园教化指导纲要，加强幼儿园的环境爱护教化，营造一种自然和谐的氛围，引领幼儿观赏美、感受美、陶冶
10、美，从而提高师生的环保意识，形成环保教化在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续发展，推动幼儿园精神文明建设和幼儿素养教化。 二、在原来创建目标要求的基础上我们更将努力做到： 1、创建活动规范化、制度化：建立幼儿园、家庭、社会三结合的主体教化 网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。 2、教化工作优质化、深化化：充分利用先进电教媒体、网络，以幼儿为主体，老师为主导。加强环保教化在教化教学中的渗透，使环保教化融于主题活动、各类嬉戏、日常生活之中中。 3、创建活动多样化、日常化：以活动为手段，
11、促进幼儿环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于环保活动。 三、主要成果： (一)加强领导，建章立制，落实责任。 我园领导重视环境教化工作，建立了创建“绿色幼儿园”领导小组，依据常州市“绿色幼儿园”标准制定详细的工作安排和实施方案，把环保教化纳入全园整体工作中，详细落实到各部门。制定创建绿色幼儿园活动方案、护绿爱卫责任检查制度等，做到目标明确，内容清楚，责任落实，有步骤，相互协作，争取井然有序能取得阶段性成果。 (二)细心设计，让“创绿”工作渗透于各种实践活动之中。 1、实行让幼儿自己教化的方法，充分发挥幼儿的主体作用，召开以环保教化为内容的讲故事，让幼儿在讲解并描述故事中明白讲环保的作用
12、，并探讨怎样去做环保卫士。 2、在3月12日植树节之际，组织中班孩子与家长一起参加“我为家园添绿意，我与小树共成长”的活动;4月22日世界地球日：召开“我们共同的家园”美工活动;6月5日世界环境爱护日，组织开展“环保”绘画竞赛、“动手小制作合作展风采”美工制作、“我为环保献一计”等活动。 3、各班建立“自然角”，种植饲养各种植物、小动物，适时进行“绿色班级”的评比。 4、在园长提倡下开展“小手拉大手共创绿色家园”系列活动，师生们养成“弯腰拾白”的好习惯，使幼儿园的环境保持整齐有序。 5、组织幼儿走出校门，走入社区，擦洗街道护栏，捡垃圾，浇浇路边的花草树木，做好爱护花草的宣扬标记，向社会人士发出
13、环保倡议书，使人人行动起来，爱护环境卫生。 6、在幼儿园网站上开拓“绿色幼儿园”专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映幼儿园创建工作的最新状况，接受师幼、家长的有关建议。 (三)、环保教化与课堂教学相结合 发挥集体教学活动的主渠道作用，寓环境教化于这些活动之中，有意识地进渗透，节水、植树、防污染等环境教化。另外各教研组有安排地对环境工作进行研讨，要求老师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情的专心、用笔去谈环保这个人类永恒的话题。 (四)、加强环保行为教化，提倡绿色生活时尚 环保是人类持之以恒的绿色变革，是一种用必定的自然回来，更是一种生活时尚。幼儿园把绿色环保教化与日常行为要求结
14、合起来，例如：要求幼儿爱惜公物，珍惜各种资源，与同伴和谐相处，团结友爱，从而潜移默化中让幼儿接受环境教化，从表层起先深化到内心，再转化为自觉的行为。 四、环保设想： 在以后工作中我们还将拓展资源，丰富我们的活动： 1、发挥有些家长的优势，邀请他们参加到活动中来。 2、通过多种途径使幼儿能参与各种环保实践活动，进一步激发爱好，提高环保意识。 “一分耕耘，一分收获”。只有坚决信念、加强学习、努力实践，才能做好创建工作。为此，我们将进一步营造绿色环境，开展绿色活动，争创一个文明健康、清爽宜人、绿意融融的“绿色幼儿园”。 幼儿园中班老师期末总结范文4 时间过得很快，一个学期又将结束，回顾一学期的工作，
15、我们能仔细贯彻贯彻新纲要精神，在教化活动中突出以嬉戏为主，尽可能为幼儿创设良好的嬉戏氛围，让他们在轻松开心的活动中获得学问，培育交往、合作等实力，以促进幼儿综合实力与特性的和谐发展。 开学初，我们仔细制订了自主性嬉戏安排，做到嬉戏与主题的结合，每周有视察的侧重点，并且注意集体教化与个别辅导的有机结合，真正达到通过嬉戏促进幼儿在体、智、德、美各方面和谐全面的发展。 一、结合主题，不断深化嬉戏内容 嬉戏的开展是建立在幼儿所驾驭的学问阅历基础上的，幼儿驾驭和积累的学问阅历愈丰富，嬉戏的内容也就愈生动，所以随着主题开展，我们也会引发孩子开展相应的嬉戏活动。如：在“送你一封信”的主题活动中开展后，引发孩
16、子开展了“邮局”嬉戏，他们自己设计信封、信纸、邮票等，老师只是帮助做了一个邮筒，一个新的嬉戏就轰轰烈烈的开展起来了，有的去邮局买信封、有的去买邮票、还有的去给好挚友寄信等等，一到时间，邮局的工作人员就起先劳碌的送起信来，收到信的孩子就会特别兴奋，给这个看，拿那个瞧，增进了彼此之间的沟通和友情。 虽然主题活动是从幼儿中来，但仍需老师有序的组织。在师幼互动中，老师决不是简洁的管理者、指挥者或裁决者，而是良好师幼互动环境的创建者，交往机会的供应者，主动师幼互动的组织者，因此幼儿活动前，老师必需做好与主题活动相关的学问与材料的打算工作，为幼儿活动供应充分的材料，确保活动的顺当进行;另外，老师支持幼儿活
17、动也不是简洁地表现为传授、解惑，而是要不断地引导、激励，使幼儿主动去探究，去发觉，点燃幼儿的探究欲望，唤醒幼儿的创建潜能，充分调动幼儿学习的主动性。“伞”主题活动开展时，为了让幼儿对“伞”的基本构造有系统感知，我制作了一张表格：把“伞”特点分成：伞面的形态、伞面的颜色、伞柄的款式、撑开的大小几部分。幼儿能结合已有阅历精确记录，记录结束后幼儿不仅能说出自己“伞”的特征，还能依据标记说出同伴的“伞”的特征。我还在区角中投放了很多手工制作的材料，小挚友很感爱好，接连做了不同形态、不同大小的“伞”但是，放在哪里好呢?假如堆在桌子上，会影响小挚友的活动，这时，小挚友说“伞”有美化作用，提出可以把它们挂起
18、来。把活动室的角落形成了一个“伞的世界”，小挚友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的“小伞”玩具摆放到“伞的世界”里面去，在“伞的世界”主题开展中，我们还结合孩子们自制的各种伞的状况开展了“伞店”嬉戏，在发觉孩子们特殊喜爱拿着伞玩的状况引导孩子组成了表演队在“小舞台”上表演，既满意了孩子们的须要又丰富了“小舞台”的内容。同时能结合学到的学问不断的深化嬉戏，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小挚友可以不受空间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终主动地参加。如在“我喜爱”主题开展过程中，结合“我喜爱和挚友玩”、“就是喜爱你”等活动，引发幼儿在幼儿园、娃娃家等嬉
19、戏中增加了和好挚友逛街、请好挚友做客、和喜爱的人一起去购物等等嬉戏情节。 二、擅长视察幼儿感爱好的事，有效开展预成活动和生成活动 老师应成为幼儿活动的视察者，擅长捕获随机的契机，并能把老师的主题变为幼儿感爱好的问题，从而把幼儿的探究爱好引向老师要求的方向，这就是我们所说的“预成活动”。“过生日”是孩子们最快乐、最感爱好的一件事，经常会望见他们在建构或捏塑嬉戏中做一个“大蛋糕”，插上很多蜡烛，然后呼朋引伴地招呼同伴参与“生日会”，但由于孩子们年龄较小，只知道单纯地“过生日”，并不知道自己和同伴详细的生日时间。在“我喜爱”的主题活动中我就抓住幼儿的爱好，让幼儿向家长了解自己生日的时间，搜集从小到大
20、过生日时拍的照片，了解过生日简洁的习俗依据该主题内容和幼儿一起制作“生日树”，每种水果代表一个月的标记，然后把幼儿的照片张贴在相应的月份中，孩子们许下生日愿望挂在树上，这样一来，常会望见很多幼儿围着“生日树”探讨：“原来你是月份生日?”“你的生日愿望是什么?”孩子们喜爱这类活动才能使主题活动更充溢，更好地体现活动的价值。 三、优化嬉戏环境，注意材料的多样性 创设嬉戏环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。本学期我们在活动室里开设的嬉戏区域有娃娃家、加工厂、超市、银行等，依据孩子的爱好，在教室外的走廊开设了建构区、幼儿园、小超市等，孩子们可以充分利用这嬉戏场
21、地去活动，去建构自己心目中的公园、学校等。除了优化物质环境的同时，我们也注意创设心理环境，首先建立良好的师生关系，敬重孩子的选择和作出确定的权利，建立平安、暖和、信任的环境气氛，以宽容的看法看待孩子的错误，并做出必要的引导。其次建立良好的同伴关系，让孩子学会限制自己的心情，学会设身处地的为他人着想，体验合作嬉戏的欢乐。同时我们注意在嬉戏活动中的材料的供应，注意材料的多样性，多供应一些半成品，激励孩子创建性的运用材料。如在“小舞台”嬉戏中，除了让演员到服装店去购买衣服道具外，还激励他们利用各种材料来装扮自己，和孩子们一起收集了报纸、塑料袋等，激励孩子在旧报纸、旧袋子上设计出漂亮的服装。在“伞店”
22、的嬉戏中，供应了各种纸如牛皮纸、塑料吸管、彩纸、白纸等，让孩子们依据自己的阅历去制作漂亮的伞。在“小吃店”嬉戏中，除了泥工的供应，我们还收集了各种材料如：塑料泡沫、海绵纸、吸管、水果网袋等，让孩子们尝试用各种材料做出各种小吃来 主题“感官总动员”中有一个活动叫做“香香袋”，主要是让幼儿用针线缝制香香袋。由于幼儿平常没有接触过针线，再加上班级人数较多，考虑到活动的平安性，在这个活动开展时，我供应一些香料和丝线，然后请幼儿将香料放入自己的手帕中，再用丝线捆扎，孩子们在自己的实力范围内达到了教学要求。 为了让主题活动更贴进幼儿园实际，应将班级特色融入活动。“感官总动员”中让幼儿以歌表演和音乐嬉戏的形
23、式找寻自己身上的各种器官，使每个孩子都得到熬炼的机会，内向的孩子更大胆，外向的孩子更活泼。 四、注意评价，讲究嬉戏的指导策略 嬉戏的评价也是嬉戏的一个重要环节，我们会让孩子在每次活动结束后把自己在活动中有创意的想法、做法等讲出来，让其他的孩子能共享他的阅历，促进嬉戏的发展，同时也激励他们把自己在嬉戏中遇到的问题。困惑说出来，让其他小挚友一起来想想有什么更好的方法来解决。记得有一次嬉戏结束后，王盛说：银行的钱始终要被人拿走，我就把问题抛给了其他孩子，“你们觉得该怎么办呢?”孩子们争论纷纷，最终不知是谁说：“找警察帮忙抓小偷”大家觉得不错就一样通过了，在以后的嬉戏中，就会出现警察在巡逻了，治安也好
24、了很多。当然，孩子嬉戏水平的发展、提高是离不开老师在嬉戏中的视察、指导。如：在“医院”嬉戏刚起先时，在医院里的小挚友不管是医生还是护士都抢着给病人看病、不管什么毛病都要打针等现象常常发生，随着老师的介入和指导，医院嬉戏渐渐走上正规，医院里有挂号、配药的、有开刀、打针的，有了分工也有了各自的职责，随着嬉戏的深化，外出就诊等服务项目，服务的质量也不断的提高了。老师的指导加强了嬉戏的连贯性与逻辑性，嬉戏的水平也就提高了。 总的来说，通过一学期的嬉戏活动，孩子在原有的基础上，嬉戏水平都有了肯定的提高，当然也存在着一些问题：如还有一部分幼儿的交往实力、合作实力差，遇到问题急着找老师解决，还有的常常游离在
25、嬉戏之外，在嬉戏活动中对嬉戏规则的遵守、活动结束后物品的整理也须要进一步的加强。 幼儿园中班老师期末总结范文5 在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理本领明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺当，家进步取支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自理本领，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异样是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达本领方面也明显有
26、提高，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。 一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗本领，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本领的培育，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班老师一齐，坚持保证每周一节健康教化活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。 二、仔细按安排开展班务工作，保证
27、完成教化教学任务 1、加强常规教化，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所以，作为班主任，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。 2、仔细按安排组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学安排，并按安排打算教玩具，仔细实施安排，做到以嬉戏为
28、主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加进取性。所以，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维异样活跃，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教化，做好培优转差工作。我班的幼儿异样活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。 4、进取参与教研活动，提高教研本领。本学期，我园每月开展了教学技能展示，老师之间互相学习，汲取好的阅历，经过童话剧的形式，让孩子门
29、对英语更加感爱好。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。由于秋季各种传染病热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，老师与家长干脆接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常经过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际情景，向家长宣扬幼儿园的教化教学资料、方法。每次活动我都能有安排、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参加的进取性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教化的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。 幼儿园中班老师期末总结范文