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1、二年级期末班主任总结二年级期末班主任总结1 这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果。 一、让学生展示自我，树立自信。 二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常
2、常利用班会课，开展一些小活动，诸如查典竞赛，词语 接龙，讲故事竞赛益智身心，激励学生为大家表演，增加自信。 二、特别学生的教化。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、激励、教化他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不仔细的学生，习惯也很不好，后来在我的耐性教化下，变得听候多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上回答问题很主动，现在老师和同学都很喜爱他了。 三、
3、家校沟通，携手共进。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我常常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议对策。 总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待。 #834189二年级期末班主任总结2 这个学期本人任二(8)班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持协助，科任老师的协作下，二(8)班在各方面有了可喜的发展：军训取得级第四名的成果;体操竞赛取得第四名;本学期连续每月都被评为文明班;基本没有学生受学校
4、的处分;三期墙报分别获第一、第四、第五名奖;校运会取得其次名;文艺汇演取得第三名;班徽设计取得第四名;男、女子篮球赛分别取得第四、第三名;每月月测学习成果也分别取得第四、第五、第三名的成果。 二(8)班取得的这些可喜成果，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们酷爱班集体，有班集体荣誉感的班风。这与良好的校风、老师的各个方面协作是分不开的，而本人在领班方面主要总结如下： 一、精组班委，精选组长，培育班干。 接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作详细分工。班长管干部，顾及全面;副班长管学习。选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪律
5、组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的主动性。大多数同学有当家作主的主子翁感。 二、定好班规，加强竞争机制。 以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖罚班规，作为每月文明学生评比的标准，嘉奖用红柱表示、惩处用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生了解自己当日、当月状况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的状况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。 三、激励参与竞赛，增加集体荣誉感。 学校的学生竞赛较多，每次竞赛我都会给学生打气，给一些建议，力求争取好成果。如墙报，在版头设计，文大小、色调，我会给些看法，使他们了解班主任
6、在支持他们，学生会更有责任心完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的看法，主动做好报名工作，并使每一个运动员依据学校状况，自己特长，扬长避短，赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，劝慰他们，给他们鼓气。取得文明班时，激励他们定下一个目标。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲。他们的荣誉感延长出去，一(8)、三(8)获奖，如同自己获奖一样兴奋。 四、树榜样，带学风。 学生成果好坏影响同学对班的凝合力，也影响同学对班主任的信念。影响他们的学习主动性，因此，学风很重要。我先让同学了解成果好的同学怎样取得成果，让好成果的同学或进步大的同学
7、谈谈他们的胜利秘诀。每月刚好表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地探讨学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信念，激发学习主动性。用榜样作竞争目标，让自信带来信念，带动学习风气。以成果为荣，以进步为荣。 五、发掘闪光点，不放弃下层生。 大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以成为下层生，主要由于特性掘强、偏激，对老师、家长的教化逆反较强，这些学生自尊心特强。作为班主任，肯定要摸清他们的特性，发掘他们的闪光点，多表扬他们，确定他们的价值，耐性与他们打思想心理战，让他们的自尊心得到充分满意，只要他们确定“你”的教化没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并情愿融入集体中，
8、维护集体利益。例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有很多行为不行理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他似乎失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很尴尬，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。 六、甘做学生与科任的桥梁。 科任与学生有时是难免有冲突的，这时候，学生往往会偏激地扭曲了科任的专心良苦，搞对抗心情，对学习失去爱好。这时，班主任就必需以中间人的身份，做学生思想工作，将师生的愿望、看法沟通，解开死结。使学生快乐接受科任，重新树立学习爱好。 #8
9、34190二年级期末班主任总结3 在这春光明媚的日子里，孩子们又回到二年级这个温馨的班集体。刚起先的一到二周，孩子们假日里的玩心还没有收回来，上课时不能用心听讲，做操时也会淘气，由于孩子年龄小，许多地方须要老师不断提示，常规须要常抓不懈，依据班级状况，做了以下工作： 首先还是做好一些班级的日常管理工作。每天到教室后，先看看学生是否到齐，假如没有，就查明缘由。虽然春天已经到来，但是初春季节，天气忽冷忽热，阴晴不定，许多学生因为没有留意刚好穿衣服或脱衣服而感冒，因病缺席较多。我也告知学生，平常要留意自己的运动，记得打开教室的窗户，让空气流通。这个月的一个重点工作就是平安教化。平安教化必需常抓不懈，
10、警钟长鸣。我充分利用晨检、班队会时间，教化学生留意一些平安问题，包括校内里，马路上，以及回到家后等等。学生也学到了很多平安学问。平常也能留意到这些问题，例如行路靠右走，不乱跑乱冲。当然，二年级学生天性活泼好动，平常难免还是会有个别学生做一些危急性的动作或者嬉戏。我也让学生相互监督，有事刚好汇报给我。 其次个主要工作就是学习，本学期为贯彻执行上级有关减负工作的实行，学生的课余作业、学习时间有不同程度的削减，为了保证对学生的教化质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培育学生的素养和实力，老师力求做到精练，突出重点
11、，突破难点，以保证教学质量。学生的课余时间充裕了，老师刚好引导支配多进行课外阅读的竞赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩嬉戏机等不良现象。也提高了学生学习的主动性。 第三，今后中工作中需努力解决的问题。 1、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教化 3、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 整个月中，还通过家校与家长沟通好一些特别事项。通过总结，希望在下个月中，能够把工作做得更好。 #834188二年级期末班主任总结4 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过
12、。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。 回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一.学习优秀班主任的工
13、作阅历 在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮助，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。 二.重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无
14、论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的氛围。 三.培育小干部，发展孩子的实力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式
15、，这样有利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成果及实力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很便利地监督其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。 四.与搭班老师合作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。 五.留意不抛弃学困生 学困生在我
16、们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让 人捏把汗的数。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我信任，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐。 #748136二年级期末班主任总结5 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧
17、烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体。 我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进
18、步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 3、主动抓好后进生的转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好
19、赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习看法。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察。 总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求
20、一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升! 班主任总结报告