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1、大港中心小学 执教：王微 1 1、 用自己喜欢的方式阅用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了一读课文，说说课文主要写了一件什么事？件什么事？ 2 2、把文中含义深刻的句子画、把文中含义深刻的句子画下来，并在旁边写上批注。下来，并在旁边写上批注。自探提示：解疑合探哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”井然有序井然有序 ：形容有条理，一点：形容有条理，一点 儿都不紊乱。儿都不紊乱。忠于职守忠于职守 哈尔威巍然屹立在他的船哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，长岗位上，沉着镇定地指挥着，控
2、制着，领导着。控制着，领导着。 突然，沉沉夜雾中冒出一突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。个阴森森的往前翘起的船头。嘈杂嘈杂 调遣调遣 深渊深渊 井然有序井然有序 巍然屹立巍然屹立 忠于职守忠于职守 一、被撞遇险。一、被撞遇险。二、指挥援救。二、指挥援救。三、以身殉职。三、以身殉职。 从哪些词句看出险情的严重性？当时的从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容？场面你能用一些什么词语来形容？ 被撞遇险被撞遇险千钧一发千钧一发 危在旦夕危在旦夕 哈尔威船长做了哪些事？从中你发现他是哈尔威船长做了哪些事？从中你发现他是一一个什么样的人，是文中的哪些词句向你传递了个什么样的人，是文中的哪些词句向你传递了这些信息，请圈画出来。这些信息，请圈画出来。指挥援救指挥援救 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了一名英雄的权利。平静从容、平静从容、视死如归视死如归以身殉职以身殉职用自己喜欢的方式阅读，说说你的感受。用自己喜欢的方式阅读，说说你的感受。质疑再探质疑再探你还有些什么疑问？你还有些什么疑问？摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。选做：观察一个场境，进行场面描写练笔。选做：观察一个场境，进行场面描写练笔。运用拓展运用拓展