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1、幼儿园托班宣传安全的活动方案幼儿园托班宣扬平安的活动方案1 为进一步加强校内平安教化，提高师生法治意识、平安防范意识和自我防护实力，切实把校内建设成最阳光、最平安的地方，在第_个“全国中小学生平安教化日”到来之际，我园仔细贯彻市教化局关于开展“平安教化日”和“平安教化周”活动的通知精神，围绕“做自己的首席平安官平安校内行”的主题，做到有方案、早支配、抓落实，使平安教化周的各项活动得以顺当开展。现小结如下： 一、成立工作领导小组，重视平安教化 为了更好地开展好“平安教化周”活动，加强和改进工作，切实抓好学校治安秩序、平安工作、法制教化，加强治安防范管理力度，为幼儿创建一个良好的健康成长环境，维护
2、学校正常教化教学秩序，我园成立了平安教化领导小组，并确定了平安工作联络员：由颜毅真园长任组长，陈淑媚、梁媛玲任副组长，保卫科干部及年段长、各班班主任为组员。 二、营造环境，加大宣扬 通过各种宣扬教化渠道，加强对师生防火灾、反恐防爆、防溺水、防食物中毒、防传染病、防交通事故、防拥挤踩踏、防人身损害等系列平安教化。在校内里悬挂标语、制作展板、设立每个班级家园宣扬栏等，向家长宣扬平安是幼儿园工作的重中之重，从思想上高度重视，行动上主动协作。并通过至家长的一封信、平安专刊、家园联系栏、家长会等形式广泛宣扬各种平安教化方面的学问，大大提高了广阔家长、幼儿的法制、平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 三
3、、融入课堂，加强教化 1.举办一次启动仪式，提高思想意识。 3月26号早上，我园梁媛玲副园长在国旗下对全园师生就交通平安、防溺水、防火灾、防拐骗、防触电、防食物中毒、防意外损害等平安学问加强了教化，真正做到平安学问入脑入心，进一步提高师生的平安防范意识和应急避险实力。 2.组织一次应急演练，提高应急处置技能。 在演练之前，我园成立平安领导小组，明确分工，严密部署，制定演练方案，明确疏散路途。我园保卫科长吕艳艳老师对各班班主任及保育员进行了演练动员大会，提示留意事项，并让每个班级在活动前进行“坏人来了，怎么办”的平安教化活动，帮助幼儿积累相关的学问阅历。同时，同安特警大队副大队长曾反响警官也重点
4、从歹徒攻击的心理活动、幼儿的心情调控、老师的应对策略等方面进行细致的剖析，并教大家如何在第一时间有效的发出警报及_歹徒等，确保在平安前提下演练活动的顺当进行。 随着校内的警报声响起，由防暴队员扮演的持棍“犯罪分子”从幼儿园西侧跃过高墙闯入园内，保安快速启动“一键报警”，广播室第一时间拉响全园警报。听到信号，全园马上停止活动，各班老师在最短的时间内组织引导幼儿逃离到就近平安的教室。各班老师与保育员分工合作，协调有序，老师快速组织幼儿躲进班级隐藏处并稳住幼儿心情;保育员快速关紧门窗，并拿着防卫武器守在教室门后隐藏处，以防万一被歹徒破门而入时为幼儿争取更多的逃跑时间，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等
5、待公安人员到来。同时，幼儿园应急小组紧急行动，按防暴应急预案要求手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力爱护幼儿平安。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家快速将“歹徒”_。“歹徒”被_后，曾队长协同幼儿园领导小组一起巡察各班应急躲避状况。只见各班门窗紧闭，玻璃门后还都架上了各种柜子，让歹徒在短时间内无法破门而入。同时，在巡察组进入班级后，幼儿依旧能保持稳定心情，万籁俱寂的躲在各个隐藏的角落里，得到了曾队长等人的一样好评。 演习结束后，全体老师和幼儿在操场集合，清点人数，由曾队长对幼儿进行反恐防爆学问与技能教化，并对幼儿进行心理疏导。同时，曾队长又组织教职员工进行
6、分析总结，针对歹徒有可能出现的动作行为进行分析，探讨如何以最快、的方法来阻击，并与“歹徒”现场再现作案过程。同时，曾队长考虑幼儿园都是女老师的弱势，结合女子防身术教会大家如何与歹徒对抗，学员们反应剧烈，主动协作，掌声不断。在短短一个小时的讲解示范过程中，大家驾驭了基本应急自救的方法。通过此次反恐防暴演练活动，提高了门卫的安保实力，使孩子们学到了在突发事务中听从老师指挥，增加自救意识，有效爱护自己，并增加了老师们的防暴意识与处理突发事务的应变实力，检验了幼儿园平安防范工作的实效性，进一步确保了园所环境的和谐稳定，为幼儿园保教工作营造出平安的育人环境! 3.强化平安学问教化。 依据幼儿园的特点，从
7、幼儿实际状况动身，开展系列平安主题教化活动，内容包含有活动平安、防溺水平安、食品平安、消防平安及交通平安等，涉及平安教化内容广泛，丰富幼儿多方面平安学问，为幼儿健康平安成长供应了有力的阅历保障。老师们通过晨间谈话、集中教化、嬉戏、儿歌、故事、情景模拟等多种形式进行正确引导和教化，主要讲解了“防溺水平安”“交通平安”、“用电平安”、“入园平安”、“防火平安”等方面学问，教化幼儿关注平安，珍爱生命。各班结合自身的特点开展了平安学问普及教化活动，如小班开展了：不能跟生疏人走、不吃脏东西、不玩尖锐物品、不将小东西放入耳鼻中、不玩电、不玩水、如何平安上下楼梯?怎样搬椅子才平安?哪里不能去玩等，中大班开展
8、了：情境表演生疏人、我家到幼儿园、哪些事情不能做、哪里不能去玩、交通平安伴我行、火灾和地震逃命与自救、相识和设计平安标记等等。特殊是通过开展丰富的角色嬉戏，幼儿在仿照、体验中记住了特别电话号码、学会了辨别平安食品、懂得了遵守交通规则，从小树立了平安意识。 4.组织开展治安隐患排查。 本着对幼儿负责的看法，在“平安教化周”期间，全园进行了一次全面细致的平安大排查，落实排查幼儿生活中每个角落的担心全隐患，细化到：检查孩子是否有带尖锐物或其它担心全物品来园，热饭菜和汤是否放在幼儿碰不到的地方，担心全物品是否放到幼儿拿不到的地方排查结果为：一切正常，无担心全隐患。 5.加强森林防火教化。 对幼儿做好消
9、防平安宣扬教化，特殊是清明节期间的森林防火教化，通过“以小带大”的形式告知家长，上坟祭拜祖先应提倡用鲜花，严禁在山区燃烧纸钱，燃放鞭炮，留意野外用火，防止发生森林火险。 6.强化学生上下学导护。 制定学生上下学导护工作方案与突发事务处理预案，一如既往地加强学生上下学期间的管理工作，做到每天学生上下学期间，有一名领导干部、两名老师、两名家长护卫队、一名后勤人员及保安在校门口及学校周边进行导护，疏通交通堵塞，刚好处理突发事务。保安人员佩带钢盔、橡胶棒辣椒水等防护设备，站在醒目位置，以便随时应付突发事务，预防或削减发生师生的平安事故。 7.深化交通平安教化。 开展“小手拉大手”交通平安宣扬工作，老师
10、们通过晨间谈话、集中教化、嬉戏、儿歌、故事、情景模拟等多种形式，不厌其烦地进行交通平安教化，做到入脑入心，使平安出行、文明交通成为一种习惯。如小班开展了相识红绿灯、公路边上不玩耍等，中大班开展了：情境表演我是小司机交通平安伴我行、相识和设计平安标记等。特殊是通过开展丰富的角色嬉戏，幼儿在仿照、体验中记住了特别电话号码、学会了辨别各种交通指示灯、懂得了遵守交通规则，从小树立了平安意识。 8.组织参与平安教化平台主题宣扬教化活动。 主动组织参与福建省学校平安教化平台主题宣扬教化活动“做自己的首席平安官平安校内行”，老师通过平台供应的第23届“全国中小学生平安教化日”视频等资源开展课堂教学，对本班幼
11、儿进行防恐防暴、预防校内欺凌等平安教化。同时，家长陪伴幼儿主动参加平台学习，了解学生遭受校内欺凌、拐骗、性侵害等损害背后的缘由及如何预防，同时参加平安小嬉戏，通过寓教于乐的方式，让幼儿在欢乐中学习平安学问和技能，提高幼儿的平安素养。 幼儿园托班宣扬平安的活动方案2 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本实力。 2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。 活动打算： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动? 2、创设情境，
12、激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友选择。 3、明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。 三、自主探讨，预防中暑。 1、创设情境，播放动画。老师接着扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿探讨：鲁蛋为什么会晕倒? 2、通过探讨，老师小结：(1)中暑的缘由或条件;(2)
13、怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问 1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。 五、学唱儿歌 1、老师小结：在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。 2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。 幼儿园托班宣扬平安的活动方案3 一、指导思想 为加强校内平安精细化管理的力度，增加师生平安意识，提高师生平安防范实力，全面提
14、升平安管理的水平，依据江宁区教化局的关于组织开展平安教化宣扬周活动的支配与布置，通过平安教化宣扬周活动，切实抓好我园的平安工作，进一步增加全园师生的平安和法制意识，提高师生的自我爱护意识和应急自救实力，确保校内平安，师生平安，确保正常的教化教学秩序，严防各类事故发生，特制订平安教化宣扬周活动方案。 二、活动主题：普及平安学问，提高避险实力 三、活动时间：3月26日-3月30日 四、主要活动支配及详细措施 1.全园活动： (1)平安环境宣扬，通过横幅标语、展板等形式宣扬平安的重要性。 (2)进行一次彻底平安隐患大检查。对户外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进行全面细致的检查，不留死角，发觉平
15、安隐患，马上整改。 (3)请法制副校长为家长及老师做一次关于平安学问的讲座。 (4)加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发觉问题刚好处理。 (5)全园老师开展我为盛幼平安进一言活动。 2.年级组及班级活动： (1)各班级上一堂平安教学活动，并办一期以平安为主要内容的家园联系栏。 (2)大班幼儿及老师进行消防演习;中班幼儿设计平安标记;小班幼儿找寻平安标记。 3.家园合作 (1)支配家长平安员维护好园门口接送幼儿时的秩序。 (2)要求家长教化幼儿留意饮食卫生，不买三无食品，不带危急物品入园。 (3)家长在接送幼儿途中遵守交通规则，保证平安。 幼儿园托班宣扬平安的活动方案4
16、活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿细致视察，并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 老师引导幼儿探讨后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、找寻危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家
17、一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，刚好提示幼儿留意。 家长工作： 请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小挚友讲一些平安常识。 幼儿园托班宣扬平安的活动方案5 活动目标： 1、知道不能跟生疏人走。 2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动打算： 一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。 活动过程： 1、情景体验：生疏人走进班里来接小挚友 生疏人：我接毛毛和东东。 这两名小挚友坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。 生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很
18、多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小挚友也跟着走向生疏人，还有的小挚友伸手要生疏人手里的食品。 生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小挚友站起来，跟随生疏人往外走。) 老师：(挡住)你们干什么去啊?你们相识她吗? 幼儿摇摇头。 老师：这位阿姨，你知道这些小挚友的妈妈叫什么名字吗? 生疏人：不知道。 老师：你知道小挚友们的家住哪里吗? 生疏人：不知道。 老师：这位阿姨不相识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小挚友们纷
19、纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 老师：为什么不能跟她走呢? 幼儿：她不相识我的妈妈。 幼儿：她不相识我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗? 幼儿：不走。 幼儿：好吃的里可能有毒药。 老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗? 幼儿：不去。 3、小结 老师：不相识的人就是生疏人。生疏人来接时，小挚友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 幼儿：等爸爸妈妈来接。 老师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要焦急，要跟老师在起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。 4、老师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。 5、幼儿模拟体验离园情景，等老师叫到小挚友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。 幼儿园托班宣扬平安的活动方案