帮扶协议书范本范文汇编.docx

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1、帮扶协议书范本范文帮扶协议书范本范文1 1、中学结对帮扶协议书 甲方:绥芬河市第三中学 乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校) 为了贯彻农村教化工作会议精神，缩小城乡教化差距，促进教化均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议: 一、结对帮扶时间三年。自20_年3月-20_年12月。 二、双方通过加强学校管理优势互补、老师定期沟通培训、联合举办教学研讨活动、教化教学信息沟通，充分开发、利用、共享两校的教化资源，推动两校共同发展。 三、甲方责任: 1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮番设定。 2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪

2、器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 3、帮助乙方制订学校发展的规划。 4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任: 1.主动、主动协作甲方做好结对帮扶工作。 2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3.协作甲方举办培训讲座等。 4.制订本校的发展规划。 5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。 本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方:乙方: 代表:代表: 帮扶协议书范本范文2 为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，

3、着力提高教学质量。利用我校骨干老师的良好的示范引领作用，通过老师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高老师业务素养，进一步强化老师的“竞争意识、责随意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校老师教化教学水平。 为进一步巩固结对帮扶成果，确定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一样，共同实施结对工程。其中，甲方(帮扶老师)每月至少听被帮扶老师一节课，每月为被帮扶老师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶老师)每月至少听帮扶老师两节课，每学期必需公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。 经协商由: _

4、为指导老师_为帮扶老师 带教时间为： 年 带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教老师进行教学等各方面进行指导 本协议一式三份。 指导老师(签名) 帮扶老师(签名) 年 月 日 帮扶协议书范本范文3 甲方： 身份证号： 籍贯： 乙方： 身份证号： 籍贯： 甲乙双方本着公允、同等、互利的原则订立合作协议如下： 第一条、合作时间 本合伙企业经营期限为_年。假如须要延长期限的，在期满前_个月办理有关手续。 其次条、合作方式 甲乙双方自愿合作经营_项目，总投资为_万元，甲方以人民币方式出资_万元，乙方以人民币出资_万元及_和_资源。 第三条、合作分工 1、项目自本协议签订时起

5、先设立项目管理睬，其中，聘任_股东为项目运行管理睬下设_部门总负责人。并成为项目管理睬股东，拥有项目肯定的重大决策确定权和推翻权。 2、项目自本协议签订之日起，项目总负责人审批日常事务(涉及项目内发展的重大事项，如项目运转过程中，项目总负责人财务审批权限为_元人民币)，超过该权限数额的，须经全部共同出资人共同签字认可，方可执行。 3、项目自本协议签订之日起，项目内各部门负责人拥有向项目管理睬提出资金需求的权利，拥有给项目管理睬做出建议的权利，拥有负责业务许可范围内肯定的确定权。 第四条、利润安排 1、共同投资人按其出资额占出资总额的比例共享共同投资的利润。 2、共同投资人各自以其出资额为限对共

6、同投资担当责任，共同投资人以其出资总额为限对_项目担当责任。 3、共同投资人的出资形成的股份及其技术经营管理为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。 4、项目股东分红的详细制度为： (1)分红时间由全部共同出资人共同约定。 (2)分红的数额为详细分红时间项目利润的_%，剩余_%留做分红后围绕_项目的各项投资运转。 第五条、技术、市场保密 合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及客户资料转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人谋取利益，不得将技术泄密。违反约定的，项目合作方有权没收违约方相关收益，并追究违约方的经济法律责任。 第六条、违约责任 为保证本协议的实际

7、履行，甲方自愿供应其全部的向其他共同投资人供应担保。甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的状况下，以上述财产向其他共同投资人担当违约责任。 第七条、其他约定事项 1、本协议签订之后所再行签订的协议，各方之间所协商的任何协议内容与本协议内容有所冲突时，以本协议内容为准。 2、本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。本协议一式_份，甲乙双方各执_份。 甲方： 签约日期：_年_月_日 乙方： 签约日期：_年_月_日 帮扶协议书范本范文4 结对帮扶单位(简称甲方) 结对帮扶对象: (简称乙方) 为主动应对国际金融危机的影响，全面实行市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部

8、门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议: 一、结对帮扶时间 结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20_年底基本结束。 二、结对帮扶的原则 建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信念，度过难关，维护社会稳定。 三、结对帮扶的主要内容 根据威劳发20_13号规定，从结对双方的实际动身，结对帮扶主要围绕以下内容绽开。 (一)缓缴社会保险费。允许帮助短暂无力缴纳

9、社会保险费的困难企业落实在20_年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。 (二)帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并实行在岗培训、轮班工作、协商薪酬等方法稳定员工队伍的，在20_年之内赐予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。 (三)激励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业实行轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教化经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中赐予适当支持。 (四)落实待遇，做好职工安置分流。困难企业

10、实行多种措施仍需裁员的，要严格根据劳动合同法和劳动合同法实施条例的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要主动实行措施，刚好供应有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。 四、结对帮扶双方的权利和义务 (一)甲方要仔细贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶;乙方要做职工的组织、发动和宣扬工作。 (二)甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关切、最干脆、最现实的问题，制定帮扶安排和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。 (三)甲方要仔细

11、落实结对帮扶工作安排，根据工作要求完成帮扶项目;乙方要全力支持和协作，确保帮扶项目顺当完成。 (四)双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并刚好向就业工作联席会议汇报开展活动的状况。 (五)本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。 甲方： 乙方 二_年 月 日 帮扶协议书范本范文5 甲方(帮扶学校)：深圳试验学校中学部(以下简称甲方) 乙方(受帮扶学校)：坪山高级中学(以下简称乙方) 为实行市委市政府的决策部署，加大我市义务教化均衡、优质发展推动力度，进一步提高基础教化整体水平，促进教化公允和优质教化资源共享，努力办人民满足的教化，依据市教化局关于印发

12、深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知(深教2048号)精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下： (一)学校管理水平帮扶 1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。 2.帮助和指导乙方加强校风学风、校内文化建设和班级管理，开展心理健康教化、平安教化和平安事故防范等方面的学习与沟通。 3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、平安、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。 4.甲乙双方领导班子每学期共同探讨管理工作和沟通管理阅历2次以上。 5.甲乙双方每学期各

13、派1名管理干部到对方挂职，参加学校决策与管理;双方负责在校内支配挂职人员食宿，其中甲方仔细做好乙方挂职人员的培训指导工作(食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支)。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。 (二)教化教学工作帮扶 1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教化课程改革和教化教学探讨，更新教化观念，改革教学方法，充分利用现代教化教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。 2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参加和学习。 3.共同开展教化教学探讨，科研课题每年不少

14、于2项(德育、教学探讨课题各1项)，并取得探讨成果。 4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次;小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动;中学双方对课改中的重点难点问题进行共同探讨，每学期不少于2次。 5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初中学各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和刚好沟通检测分析结果，探讨改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，中学检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本学问和学生基本实力，不出偏题怪题，不得按检测成

15、果给学生排名。 6.甲乙双方充分利用校内网络等载体，开展优秀教案、教学 课件、习题和辅导资料等沟通，促进相互学习和共同提高。 (三)老师专业素养帮扶 1.甲方帮助和指导乙方制定老师队伍发展规划和培训安排，开展师德师风建设，提高老师职业道德素养、业务实力和教学水平。 2.甲方每学期组织优秀老师、骨干老师，通过参加集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方老师进行详细业务指导。 3.甲方每年负责对乙方老师进行1次全员培训。 4.甲方每学期组织学科优秀老师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，实行教化教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。 5.乙方定期组

16、织学科老师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。 6.乙方每学期选派12名在编青年老师到甲方任教，甲方负责在校内支配食宿(食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付)，同时支配优秀老师对其进行详细指导。学期结束前，甲方对乙方所派老师的任教状况进行考核和书面鉴定。 (四)其他 1.每年由甲方牵头，双方共同参加制定帮扶工作支配表。 2.乙方负责具体记录双方帮扶活动状况，刚好收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核打算工作。 本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教化部门各一份，市教化局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20年3月至20年3月。 甲方校长：乙方校长： (学校盖章)(学校盖章) 二_年五月二十七日