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1、学生期末反思总结范文800字(10篇)学生期末反思总结范文800字1 期末复习是老师带着学生将半年所学的.学问进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统消化、敏捷运用的目的，确定着一学期的学习任务满载而归还是颗粒无收。老师和学生在整个过程中都应以主子翁的看法投入其中，缺一不行。老师要领导有方，把握全局，周密安排，细心设计，的确发挥引路人的作用。 一是要周密安排，超前打算。凡事预则立，不预则废。复习前，老师首先就应当对复习内容进行高度的概括、归纳，形成学问网，对于其中部分跨单元、跨章节的学问，要紧密地联系在一起，从而做到心中有谱。其次要依据复习的内容多少以及所需的课时制定一个复习安排，以便按部
2、就班、步步为营地推动整个复习的进度，确保复习取得好的效果。 二是要仔细备课，用心施教。对于小学二年级的学生而言，还不能够驾驭自己复习的方法，因此期末复习绝大部分都是由老师主导。然而在复习阶段不少老师总认为写教案是多余的，没有相识到教学工作中最为重要的仍旧是课堂教学，因此细心设计课程，仔细进行备课也是必要的。这时的教案不但要写，而且要下大功夫写。好的一堂复习课能够让学生构建起学问网络，从而做到融会贯穿、举一反三。 三是要细心选题，反复巩固。做题必需精选习题，否则学生会越做越糊涂，越做越累，反而不利于更好的驾驭学问。有的老师一个单元一节课一套题，实行走马观花，水过地湿地复习方法，靠多做题来压题、猜
3、题，效率较低，效果也差。我认为应当围绕平常单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练。自己编写或者从题库中找出综合性强、学问点多的典型题目进行强化巩固。诚然复习要精讲多练，但是反复练，练反复是一个反复巩固提高的过程，不能只复习了而没有提高。 四是要因人施教，提高效率。除了复习的内容之外，人的因素也确定着期末考试的好坏。复习时要有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。特殊是让他们复习中获得学问的满意感和成就感，增加自信念，培育酷爱学习的好习惯;同时要设计一些看似简洁却需细心才能做对的题，注意培育学生静心细心、细致审题、仔细做题、耐性检查的好习惯。最终，考场发挥也是极为
4、重要的环节，要多给学生鼓劲，帮助他们提高信念;要营造惊慌活泼的环境，不能赐予过多的压力。 作为老师，我自身在复习阶段更应当保持良好的心态，耐性地对待学生所犯的错误，正面地进行指导。持之以恒，按部就班，步步为营，在与学生的共同努力下为一学期的教学画上圆满的句号。 学生期末反思总结范文800字2 我在高三复习的过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，我都会常常的回头看一看，停下来想一想，自己的复习对学生的成果的提高有没有实效，是否使学生驾驭的学问和技能得到了巩固和深化，分析问题和解决问题的实力是否得到了提高。 这样时常反思我自己的教学就可以依据学生的实际状况有针对性的进行学问复习和解题训练，而不
5、是简洁做完习题对完答案就可以万事大吉了。同时对典型习题、代表性习题的练习更加多下功夫，针对这方面我们实行将省和各市质检卷试题中的易错题、重点题重新拼起来印发给学生接着练习，这样学生遇到做过的题目的时候就能够很清晰的了解该题考查了什么内容，其特征是什么，还有其他更好的解法吗?长期坚持对典型习题的练习就能化腐朽为奇妙、能驾驭数学学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷的解决数学问题，从而能够达到举一反三的目的，久而久之，学生分析问题和解决问题的实力就会有所提升。 我认为反思高三的教学其实最重要的就是“抓落实”。一模过后，学生对于自己学问的驾驭状况有所了解，我就要求每个学生针对自己的状况并且
6、比照高考大纲的要求找出自己还有哪些学问点驾驭的不是很好，然后由我归纳出来，挑出重点来，再依据这些相应的出些习题，希望在这个环节中将学生的薄弱环节全都歼灭掉。复习过程中我始终留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，这也是我去今年教学主要遵守的原则以及复习的主导思想，我认为这样的复习针对我班学生是有肯定效果的。 另外，我觉得教学的重中之重就是四十五分钟的课堂效率，要讲求课堂效率就要求老师对所讲内容的细心打算，可以说我的每节课都是反复推敲过的，练习题目也是细心选择的，主要是依据高考考点来选择习题。另外还要备学生，要依据学生的实力水平来设计内容。比如说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就体
7、现出基础比较薄弱一些，针对这样的状况我在平常的教学中比较多的注意基础学问的考查，在还没有进入高考总复习时，每周的傍自习我都会抽出1015分钟来复习一个学问点，每天积累一点。此外，在平常的教学过程中，不少学生反映因为课程多，作业多，导致自己消化的时间不够，而全部的基本学问、基本技能，思想方法的驾驭落实，最终要通过学生自己的消化，所以老师在教学的过程中，必需合理地支配学生的自学时间，培育自学实力，提高学习效率。 反思过去，我觉得对于高考阅历不足的我来说通过听陈校长的课的确学到了许多东西，使我少走了许多弯路，我特别感谢数学组对我们年轻老师无私的指导。以上只是我的一点体会，对于有许多年高考阅历的老师来
8、说是班门弄斧了，希望对于第一次上高三的老师有所帮助。 学生期末反思总结范文800字3 实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视学生的地理学习过程。殊不知人类相识地理事物及其规律的过程，就是一个漫长艰难的探究过程。这一过程中体现的人类对未知世界的科学探究精神和创新精神，对于实施新课标后的地理教学无疑是一种人文精神的启迪。这就要求我们刚好变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注意人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育创新思维。 反思之一：解放学生认知习惯，培育
9、学习爱好。 对于初中阶段学生的心理特征和相识实力，可以让他们联系身边的事物来相识、获得地理学问。例如结合生活中南方民居多用尖顶，而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间分布的特点。结合南方水果和北方水果的不同导引出南方地区与北方地区的水热差异。让学生懂得：生活中到处有地理。还可结合报刊杂志、电视新闻，接收各种音画逼真，生动形象的地理学问。例如通过收看近几日央视一套的天气预报节目，视察电视屏幕上的天气预报图，学会天气符合并能分组报导天气状况。此外，地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成手不离图， 反思之二：解放学生的头脑，培育创新思维。
10、 在详细学习过程中，应以学生为主体，老师不越俎代疱，不包办代替，激励学生大胆动脑，大胆创建。不怕出错，不怕重复，让学生在不断总结阅历教训过程中增知长智。例如在学习台风时教材提出了“台风有过也有功”的观点，我趁热打铁引导学生谈谈自己对沙尘暴、火山的看法并分成正方、反方两组进行辩论。正方提出沙尘暴影响人们出行、污染环境，反方则提出沙尘暴也能降解空气中的有毒物质，在肯定程度上达到净化空气的作用;正方提出火山爆发释放的气体可能致人于死命，火山喷发的炙热岩浆毁灭了庞培古城。反方则提出火山喷发后的土壤肥沃，农作物长势喜人，甚至还提出人们用来表达真心永恒的钻石就是火山奉献的精品。同学们在激烈的辩论中不知不觉
11、增长了学问，从而也懂得了一分为二，辩证相识地理事物的方法。俗话说“反弹琵琶出新意”，在教学中，有时我还有意与教材唱反调，培育学生的逆向思维实力。例如讲我国地势西高东低的地理意义时，向学生设问：假如我国地势东高西低，将对气候、河流产生什么影响?讲气温的改变时，向学生设问：三峡工程的建成，将对当地的气温日较差、年较差产生什么影响?学生思维被激活后，课堂气氛特别活跃，学习效果显著。 学生期末反思总结范文800字4 镇统考的八年级期末考试结束了，我所担当的八(1)班思想品德课考了个倒数其次。 思想品德课如何教，对于我一个具有32年教龄的老老师来说，的确是新手，但苦于领导的支配，我一辈子又不会说不字，就
12、这么硬着头皮接下来，到头来的当头一棒，却使我醒悟了很多。 几年来的门卫工作，使我远离了学生，远离了课本探讨。尽管始终参加乡镇及学校的课改活动，单但过多的是探讨教法上的改革，尤其过多的是探讨老本行语文的教学改进，对于思想品德的确是生疏，苦于学校的人手空缺，苦于领导的信任，我就裸着身子撵狼，冲锋陷阵了。 失败了我却很欢乐，终归我没有去多用一节课，没有去布置一点点课外作业，没有放学后留学生迟回家，只是靠着课堂45分钟完成的教学。 失败了我没有后悔，付出跟收获成正比。一个学期的教学，我充分体现学生为主体的原则，在课堂上让学生自主读课文，自主体会活动中的问题，自主解决练习册上的疑难，我只是高度总结一下，
13、我只是略微提示一下，我只是例子多了一点，我只是反复强调了一些，整个教学我很轻松，学生也不累。在轻松中没有坐红椅，这叫进步。 失败了我没有责怪学生的心思。努力了就足够了。主席说，一个人实力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。十个指头伸出来不会一半长，人人考一百分那是虚无飘渺的狂想。前些时候，看了安阳教化信息网上的一篇文章中国式教化最大败笔是往猪圈里赶牛，文章就一语道破的指出，“许多孩子明明是牛，却硬生生被赶进了猪圈，只要能塞进去就好，容不容得下，过不过得好就不去考虑了。”这是教化的悲剧。在我们班，就有一部分学生，一句话都念不下来，你如
14、何叫他把一个段落背下来?我实行分层管理，把最简洁的问题，也就是三两句的题，让他们背，哼哼歪歪的背了十几分钟，还是念都成问题。这是念，写更不成样子，就是自己的名字写下来也很难让人看得清，更别说让他写一段话了，不说写不出来，就是抄上去了，批卷的人也认不得，这样的人咋会给你得高分? 农村的孩子良莠不齐，一概而论，只会让老师教起来没劲儿，学生学起来困惑，甚至走向退学。 因人而异，因材施教，这是古老的教化家留下的难得阅历，我们的创新应在前人的肩上拓起，不能弃前，不能不顾眼前现实。九年义务教化是普及适龄青少年的文化，教学的方向应当把持在这一航线上，在德的统领下，能智则智，能劳则劳，能体则体，能美则美，扬其
15、特性，张其特性，这样才能找到欢乐，我们的学校才会变成乐园。 教的不好，哪有资格说长道短?我也是这么想。不过也在心里的话，不一吐就不快，过年了，为了心顺，还是说出来吧。 学生期末反思总结范文800字5 光阴似箭，日月如梭，好像只是一挤眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我渐渐感受到中学学习的惊慌气氛，我觉得自己在一每天的成长，一点点的懂得坚决执着与刻苦努力。 从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容许多，并且须要敏捷运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且须要自己自主理解的内容更多了
16、，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也慢慢可以跟上老师的步调，并驾驭肯定学习方法。 对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，而这与我平常写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，而我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就肯定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而其次大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有肯定难度，所以要想改正，只能按部就班，考试时尽量保持镇静，仔细致细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别学问点的薄弱也急
17、需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习状况，所以找到学问点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。 当然，提高成果的基础还是将学问驾驭坚固，否则再多的方法也是空谈、废话。亦保证成果的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂学问，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思索才能熬炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发觉了时间资源的短缺，太多学问要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让珍贵时间白白奢侈掉。 从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，终归好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语
18、所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，间或也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。 “学如逆水行舟，不进则退”。中学是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一挤眼间就已经走完了它的三分之一，这就让我倍感惊慌，还有两年就是人生一个重要的转折点了，而我不希望自己到时候会有所缺憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有很多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。 将来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会不遗余力，为自己交上一份满足的答卷! 学生期末反思总结范文800字6 一学期即将结束，回头反观自己的教学，有许多方面值得反思。 一、反思教学目标。
19、 本学期，我仔细学习钻研新课程标准，深化了解学生实际，制订出学期、单元及每课时学问目标、实力目标和情感目标等，用目标指导自己的教学实践。但在目标的细化上，没有深化探讨，过多的注意了内容，而对实现目标的途径不够深化。 二、反思教学内容。 首先是对教学内容的反思。本学期，我虽然担当了大量的行政事务，但绝没有放松对教学的钻研，能够做到课前仔细研读教材，对教材做特性化解读，虽然教材已经教过几遍，但我仍旧不忘多读教材，争取深度钻研教材。其次是对教学设计的反思，本学期，我自费订阅了中学生阅读、中学语文教学教学通讯等刊物，广泛学习优秀教学案例，吸取优质教学素材，争取使设计奇妙、贴近学生实际，提高教学实效。但
20、是，由于行政事务繁杂，没有过多时间钻研教材，对有些篇目研读的不够深化，特性化解读不够，甚至有“照猫画虎”照搬别人教学设计的时候，教学的针对性不强。 三、反思教学方法。 本学期，重新接手原班，发觉学生已经与我有些“疏远”，更多感受到学生基础的薄弱，我尽量在课堂上培育学生的自主学习意识，用了启发教学、小组合作学习等方式促进学生提高思维实力，收到了一些成效。但是对于基础较差的班级，如何调动学生学习主动性，依旧是我要探讨的课题。 四、反思学习习惯的培育。 由于多次更换老师，本班学生整体学习语文的习惯还没有完全养成，表现在：1、上课留意力不专注，约10名左右学生闲谈多，不思索，听讲极不仔细;2、约三分之
21、一学生完成作业不仔细，要么不完成，要么照抄，学习效果差;3、大部分学生自觉阅读的习惯差。本学期，我想了许多方法培育习惯，一是严格要求，对于上课不用心学生刚好提示、教化，利用早自习时间检查听写、背诵等基础学问;二是利用课堂教给学生听讲的方法，督促学生做笔记，完成必要练习;三是培育班干部，利用学生互教、互查，提高检查质量。但一学期下来，学习习惯较差的现实还没有彻底扭转。 五、反思教学效果。 通过一学期的“磨合”，本班学生的语文习惯有了肯定的改进，学习效果比较明显，期中考试人均88分左右。但距离期望还是有较大差距，总结缘由主要有：一是本人担当大量的行政事务，精力过多倾向于事务，相对分散了教学的精力，
22、课外辅导，培优补差等方面做得不够;二是在培育学生学习习惯方面还得想更多的方法，指责过多，无益解决问题，应当走进学生心灵，了解学生的想法，进而让学生“亲其师、信其道”;三是要在检查、辅导方面再精细些、深化些。 反思才能自省，反思察觉差距，反思促使进步。这是我反思的目的之所在。 学生期末反思总结范文800字7 时间总是那么快，在一转瞬间又到了期末。平常总是将“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”挂在嘴角，可是，这学期，我是否让自己懊悔了呢? 总想把学习放在第一位，可是因为这学期刚刚接了邓读会会长的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我还是电脑了许多时间去经营这个社团。有时候，我静静
23、地一个人坐在电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动找寻一个好的创意或者亮点;有时候，我又独自熬到深夜，修改着策划、赶写着总结;有时候，我又抛开我原来就惊慌的学习业务而投身于社团工作。好像自己总是要求太完备，我总是想把每件事都驾驭在自己的限制之下。不管是多么简洁的工作，我都要发电脑给部员，询问完成状况，有时还要亲自监督。虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的成果，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号。我的付出算是有了回报，因此，我也特殊欣慰。 在平日的学习中，我还是能够支配好学习时间。但是由于我把晚上原来用于自习的大部
24、分时间都电脑在了社团工作上，学习时间自然也就削减了。我对自己没有许多时间用来学习而有些心慌，特殊是专四考试之前和接近期末的复习阶段。我认为，学生的本职工作是学习，社会工作可以适当参与，但是学习不能落下。可是，这学期，我觉得自己好像没有进入到很好的学习状态，学习上还是不够专心。期末了，社团的工作基本结束，是时候要我静下心来好好复习。虽然我对时间的仓促而感到惊慌，但是我会合理支配时间，使自己过得充溢。 还有通过一些事情，我明白了作为一个负责人的艰苦。拿暑期社会实践的打算工作来说吧，我们组原来有3个比较可行的方案。经过多方电脑联系之后，删去了两个失败的方案。每次安排的落空，对于我这个负责人而言都是一
25、个不小的打击，但是我想，就当作是一次很好的教训。可是，当我满怀信念走上最终的答辩讲台时，我感到了自己思维的局限性。本以为评委看多了前面同学有板有眼的答辩之后会对我感性的答辩感爱好，结果却适得其反。面对评委的诸多质疑和否定，我只有懊丧地走下台。在这个过程当中，我体会到了希望与悲观的落差。而我吸取到的教训是：我不该将自己局限于我们九个人的小队，应当多向老师请教，拓宽思路。 时间是一个过程，而我在这个过程中或许享受，或许苦痛，过去的已经不能再变更，将来还是要自己把握。用汪国真的话来激励自己：“我不去想是否能胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 学生期末反思总结范文800字8 期中考试和期末考试一
26、样重要，有时还意义非凡。考好了，心里美滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和爸爸妈妈的喜悦;考得不好，老师会悲观，爸爸妈妈会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。 就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的
27、节奏。 1。考试的启示 又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些阅历，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。 考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺当，接着又认仔细真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个希望：数学考满分。 离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发觉错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时仔细做完题目之后，又仔细地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的兴奋。 但过了不久，这特别的兴奋，却转变成了我前所未有的悲伤与悲观。 “那张图我画的很大。”我略带兴奋的说。 “不，还好，
28、不大。 我吓了一跳，莫非是我画错了?不行能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或许是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己?但是心中依旧很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担心的答案。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫忽然在心中破灭了。三分就这么静静地从我的试卷上溜走了。三分，对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样，我懊悔了一个下午。 这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。于是启
29、示之二由此可得：学习须要全面发展。或许因为其他方面的优秀而提高了总成果。当然，倘如将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成果就会大大提高。因此，全面发展很重要。 通常来说，疏忽不行避开，但可以尽力削减，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。 学生期末反思总结范文800字9 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，我们惊慌地打算复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像母亲说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要仔细检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平安快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否则
30、它将影响到今后的正常行驶。 一是基础学问不是很坚固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。常言道“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学坚固，比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习肯定要仔细细致。 二是数学开拓思维的题目不愿思索。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思索题，让我们开拓思路，举一反三
31、。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着其次天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。母亲说：人的大脑就像一部机器，越运转越敏捷。可是我就是偷懒，遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要渐渐地生锈了。今后，我要勤于思索，擅长思索，使我的大脑越来越敏捷。 三是读书不擅长思索，作文质量不高。我非常喜爱看课外书，但是总是看个喧闹，从不仔细思索，没有真正汲取其中的养分，没有理解其中的含义、道理。因为读书没有专心，所以作文水平也没有提高。母亲说我作文“假大空”， 总是用一些华丽的语言来堆砌文章，老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅，条理清楚，假如能
32、融入自己的真实情感，体现自己的思想，母亲说我的作文就能上一个大台阶。 最终，我还有一个马虎的毛病。这个可怕的“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我总是丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么如此的坚韧，赶也赶不走呢?现在我知道了，只有细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。母亲说，细心还在于平常生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星”。我肯定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。 再过两个月就要期末考试了，我肯定不把缺憾再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满足的成果。 同学们，让我们共同努力吧，到时再一起共享胜利的喜悦! 学生期末反思总结范文80
33、0字10 一学期活挤眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的学问。 升入新年级，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个起先还对计算机心存恐惊的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了志气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习实力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样
34、能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。 每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过四个月。 我喜爱数学，同时我又胆怯数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，高校数学的确有些难，在我的学习过程中也的确遇到了困难。时间足够时，我可以预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的不足不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终
35、越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。 英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还牵强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我起先转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我起先喜爱说英语了，也有些喜爱学。我认为这诗歌好的起先，不论结果
36、如何，我都是有所收获的。 本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟什么想学好都不是那么简单的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些学问能让我对计算机有更深化的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。 其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地熬炼 在这几个月里我深深体会到，一切学问的学习、簇新事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。 学生期末反思总结范文800字(10篇)