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1、家校共育心得体会10篇 家校共育心得体会1 青少年是国家的将来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教化工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。青少年德育教化的好坏，不仅关系到个体的将来成长，更是间接影响到整个民族素养的凹凸，乃至国家整体文明的优劣和续断。 父母是学生的第一任老师，家庭对学生德育的影响不行忽视。伴随身体与才智的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会渐渐完善。俗话说，“身教胜于言教”，这就须要家长领先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。 学校
2、为了把体美劳教化真正落到实处、取得实效，在现有背景下，开展好学校课后服务，让学生从过重的课业负担中解放出来，更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动，不失为一个求真固本的志向选择。只有加强相识，主动作为，因人、因时、因地制宜，才能有效落实课后服务要求，才能为学生全面健康发展创建更为宽松、更为特性化的成长环境。 很荣幸为孩子选择了朔城区五中，在教化教学的基础上，注意课后服务，加强全面发展，在教化教学改革的大潮中，根据教学的自身规律，自觉地培育具有高尚人格、美妙心灵和丰富学问的一代跨世纪新人。 家校共育心得体会2 如何提升家庭教化的水平，促进家校共育心得体会适用于老师的教学心得体会 ，老师们充分利用了
3、这一点，表现特别好。父母更应当调整心态，信任孩子，观赏孩子。通过孩子的努力，帮助他们建立自信，信任她会越来越好。我也知道挫折教化，但是我们的孩子刚刚起先系统学习，自信念还在建立过程中，须要的是耐性和激励，尽量不去指责，有些时候甚至须要家长去创建条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力。 学校与家庭是教化的“两手抓”，缺了哪一个，教化就肯定会落伍。Schholminski还多次指出：教化的效果依靠于学校和家庭教化影响的一样性。家庭和学校之间的良好合作可以更好地促进儿童的健康成长，培育学生良好的行为习惯，优化学校教化环境。 在管子权修中有这样一段话：“一年之计，莫若树谷;十年之计，莫若树人;终身之计，莫若
4、树人。“一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人”这句话的意思是：把一年作好，种上一棵庄稼最好;把十年作好，种上一棵树最好;把一生作好，培育出人才最好。提高家庭教化水平，促进家校共育的深度融合，从而帮助孩子更好地成长。在这个问题上，我有两个体会。 主动有效的沟通是建立成长的桥梁。 一、家长与老师的有效沟通。 父母与老师进行主动有效的沟通，目的在于了解孩子在学校的生活、学习状况及心情状态，以便更好地帮助孩子。广陵小学家校互动的举措许多，比如家长会、各种节日活动、官方微信等等，此外，老师还在微信上建立了班级联络群，每天都会公布孩子的学习内容和要求，让我们可以实时驾驭孩子的学习任务;老师们也常常
5、通过微信发布孩子的学习生活状况，让我们看到孩子在学校的另一边，全面了解孩子;更难得的是，老师还常常与我们共享教化理念和教化心得，从中我看到了老师的高素养、高责任心，最重要的是对教化的酷爱。 从这里，我学会了“传递正能量”，帮助孩子正确看待问题，朝着阳光方向成长;懂得了读书对孩子成长的重要;明确了“父亲在孩子的教化中不行缺位”，努力创建条件抓紧时间让孩子多与父亲在一起;得到了对我所提出问题的解答。在阅读了组织思维所写下的漂亮的诗歌后，我也看到了用诗意的语言来表现数学的理性，学会了如何帮助孩子们一丝不苟地、细致地理解问题，提出问题，解决问题。除了我们这些家长，我知道在学校里，有一颗热忱、真诚的心在
6、关注着孩子的一举一动，一举一动中，她告知我们要有耐性地等待，用一朵花儿的时间，等孩子每天长大一点。 如此真诚、高效的家校沟通方式，不仅干脆帮助我，还帮助孩子快速顺当地进入小学学习环境，欢乐成长。 二、父母与孩子之间的沟通实力。 父母仔细倾听孩子的心声，从孩子的角度去相识她在学校的生活，激励、劝慰、引导都无形中影响着孩子的心理状态。 我试了好长一段时间，想要孩子们回家后兴奋地与我共享学校的事情。自无趣园起先，我每天都会问她，为什么要把小小的爱带回家，老师嘉奖她，渐渐养成了欣欣说，我们听的习惯，不仅是听，我们还会评论，发表自己的看法和想法，让沟通成为生活中不行或缺的一部分。她接着保持着在上小学以后
7、说什么话都要说的好习惯，不仅老师赞扬这些好事，有时还跟同学们玩闹，她所做的小坏事都起先与我们共享。不管怎样，我都表现出了极大的爱好和新奇，确定了她的情感反应，也对她说了我们自己小时候的趣事，回忆起自己或她父亲如何处理童年时遇到的类似困难。这种共享使欣欣心平气和，也给了我们一个机会来帮助她找到处理困难和挫折的方法。 三、儿童与老师的良好沟通。 在日常学习生活中，我看到老师们都能刚好关注孩子的动态，但我更希望欣欣本人能主动主动地与老师接触，与老师沟通。曾有一段时间，我特殊艳羡有些孩子能主动关切老师，与老师交谈。幼儿与老师的干脆沟通有助于幼儿在情感上信任老师，在将来的学校生活中有平安感，能够自信、主
8、动。但直到现在，尽管她很喜爱并崇拜自己的老师，却不敢与老师进行落落大方的沟通与互动，总是显示出一种羞涩的一面。这个方面，我们在培育上做的还不够。这是因为孩子在某些方面的缺陷都是父母自己造成的。因为小的时候怕生病、怕麻烦，我对她太照看了，集体活动少，外出旅游少，与人交往也少，导致她在人际关系上不够主动。下一步，我们将与她一起参加拓展、旅游等活动，拓展她的视野，增加与人交往的机会，信任问题会得到改善。 其实不仅仅是这个问题，教化孩子是一个系统工程，许多问题都会出现，孩子是父母的一面镜子，培育孩子的良好心态最重要的还是要有好的心态去面对孩子的成长。 良好的心理状态有助于孩子健康欢乐自信。 第一，敬重
9、儿童的自然成长过程。 某个班级的孩子在成长过程中会有不同的发展，而各个实力的发展也不肯定是均衡的。对于孩子身高体重等方面的差异我们一般都会比较宽容，但对于孩子实力方面的差异则不会那么淡定。父母太了解孩子了，所以能很清晰的看到孩子的不足。 以欣欣为例，她的动作实力发展得较慢：旋转呼拉圈，一转就掉;跳绳，能一蹦老高，但不能跳几个。欣欣起先写起字来像蚯蚓一样，她曾经左右不分，bd会写反，整个认读音节都不记得有时候想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主地焦急、纠结，为什么我的孩子没有那么好呢? 事实上，这些缺陷对孩子的成长都是一个必定的自然过程，没有谁生来就是好的，谁也不会做任何事。违反事物
10、发展规律，拔苗助长反而是有害的。书写不好，是因为孩子手上的小肌肉没有发育好，假如多练习会适得其反，影响发育，延迟实力的发展;左右不分，有些字会写反，这是幼年时爬行不足的后果之一，适当多做运动，多做运动，就会进步 相识到这一点，我明白了我们所要做的就是耐性等待，静待花开。还有一次，我在欣欣的笔迹上画上了“爱”的记号，她刚进小学的那几个月，笔画变得越来越干练，甚至还知道什么是悬针竖，什么事垂露竖;欣欣跳绳最近才有所进步，从原来的一个位数提高到两位数;她还能独立读注音书，看起来越来越好。正如老师所说，生活是一个渐渐成长的过程，每天一小步，与自己比较，每天进步。 二、信任孩子对他们的观赏。 这过程中，
11、除了不足之外，我们常常应当看到的是孩子的优点，观赏孩子的优点。小孩都有自己的喜好，一些常常得到表扬和激励的事她会一而再再而三地去做。老师们充分利用了这一点，表现特别好。父母更应当调整心态，信任孩子，观赏孩子。通过孩子的努力，帮助他们建立自信，信任她会越来越好。我也知道挫折教化，但是我们的孩子刚刚起先系统学习，自信念还在建立过程中，须要的是耐性和激励，尽量不去指责，有些时候甚至须要家长去创建条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力。 从最起先的懵懵懂懂到现在的文明礼貌，像每个人的孩子一样，我们都会越来越好。如今我每天都能看到欣欣觉得她是个奇迹，赞美生命给我们的赏赐! 家校共育心得体会3 大家好听完下午的
12、演讲和培训有何收获。我只带表我自己的看法和观点，敢说敢做敢自我。它是公众教肓活动，公众话语权，每个人都有发言的观点和理论。刘逸舟老师我们老乡。满口家乡话，一般话一般。但是他的演讲接地气，很扑实。大众能听明白，他的互动实力很强。每一句大白话 能够穿透每位家长内心深处。让人快速明白如何应用。这就是好的演讲者。给人留下好多反思的问题。核心问题看清自己，洞察孩子。我的话说完了。什么时候有机会咱们班里也搞一次培训。大家一起共享。找到共鸣点。一起成长。变的更加完备。感谢家长的点评! 特别感谢德高忘重，为师良母老师认可我的观点以及全部的妈妈。在这个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教化。有多少钱!都与
13、性格有关系。性格确定命运。有的人后天训练变的含蓄，低调，委婉用示意的手端告知你，不发言。而有的人看中目标，不达目标不罢休，外界的人很难影响他的想法。而有的人富有激情，很有爱心，有爆发力，心情化。而还有一种人没有大起大落，不以物喜，不以己悲，别人有，与我有什么关系。所以不管咱们成人还是孩子都与这四种性格有关糸。性格从血液里带的，骨子里先天性的。无法变更。怎样了解性格相互理解，相互包涵，不管和孩子和别人处的融洽和谐 沟通。性格是一个工具。我希望咱们敏捷应用起来。感爱好的话家长看 看性格大师乐嘉性格色调学。能洞见自己身上的问题。看清自己，了解别人。和孩子成长起来，有责任，更有担当。感谢咱们团队。 人
14、的一生都在学做人，学习做人是一辈子的事，没有方法毕业的。人生不管是士农工商，各种人等，只要学习就有进步。人缺乏沟通，会产生是非、争吵与误会。最重要的就是沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，相互争吵、不沟通怎么能和平呢?也要学习生存， 为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让挚友、家人放心，所以也是孝亲的行为。 家校共育心得体会4 大家好!我是学前2班来璟雯的家长，很荣幸在这里给大家共享我在日常生活中教化孩子的一些心得体会，希望大家不吝指教。 我一向觉得孩子就应在简洁的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教化方式，在玩的过程
15、中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种学问，透过嬉戏还能够让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她此刻能学多少文化学问，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、独立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常期望她能多参与集体活动，能和小挚友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受实力以及处理事情的应变实力。能刚好告知老师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。 在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围，平常也把她当作挚友一样来沟通，不会拘束于某种特定
16、的形式来教化她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。 在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件须要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会思索到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐性倾
17、听她的心声，允许她发表不一样的看法，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会激励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。 总之，我们就应放下家长的架子，多点挚友式的沟通，把她真正值作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份同等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。 家校共育心得体会5 由于疫情的缘由，到今日为止，居家学习已经有二个多月了，从起先时的烦躁，手忙脚乱，到现在的沉静且有条不紊，无论对于孩子还是家长，都是一个蜕变的过程。回顾这段时间与孩子紧密相处的点点滴滴，做一个自我梳理，也给这个有特别意义的时期，做一个小结，与大家共享。 在
18、疫情期间，不能在学校进行常规的面对面的授课，全部改成网络授课。起先的时候，我在一旁工作，孩子在上课，偶然的回头，我发觉孩子没有在仔细听课，我多次口头提示孩子要留意听讲，不要走神，但收效甚微。由于网课没有互动，孩子学习也没有劲头。于是，我在思索该如何变更这个现状。我起先与孩子一起预习，一起听课，一起写作业，一起复习。参加到他的每一个学习的环节中。每次观看完网课，我们一起探讨本节课的重点内容。学习效果有了很大的改善，对于网络学习爱好也提高了。 每天起床后第一件事是背诵古诗、古文，以前孩子总是须要很长时间才能背下来，现在我跟他一起背诵，我说：“妈妈有一个武功秘籍，特殊奇妙，你先把须要背诵的内容大声通
19、3遍，然后合上书，回忆自己读过的内容，看看能记起多少，几个字，几句话都可以，然后再读一遍，再回忆，如此重复，很快就能背下来。”他起先不信任，我激励他尝试，我俩一起读，一起回忆，很快就背下来了，孩子很快乐的说：“妈妈，这个秘籍真的有用哎!”我看着他快乐，我也就欢乐了。以后的背诵再也没有成犯难题。 我们一起制定的学习安排，按学校正常的教学进度来预习各门功课，有不懂的问题，随时在网络上与老师沟通，为正式开学随时做好打算。每天孩子都能按安排完成，学习看法也端正了，自我管理实力也提高了许多。孩子特殊喜爱与家长一起学习方式，并且与我们有了许多共同的话题，有任何想法，孩子都情愿跟我们沟通，亲子关系达到了前所
20、未有的合谐。 这样陪伴学习的过程对我来说也是一个挑战，因为要付出大量的时间与精力，过程也很辛苦。一起与孩子当学生，不仅能带动孩子学习的主动性，事实上也对我自己是一种鞭策，在与孩子一起学习、生活中不断发觉问题，解决问题，也让我自己常常反思、总结，不断修正，也提高了自己。我认为孩子真正的导师应当是家长，我们要给孩子起模范带头作用，保持良好的学习氛围。假如你想让孩子成为什么样子的人，养成什么好习惯，家长就必需以身作则，让家长成为孩子的榜样。 平常没有这么长的时间无缝隙的面对孩子，所以对学习，对教化问题始终也没有重视起来，总觉得把孩子交给学校，交给老师就可以了。对我们家长来说，照看好孩子的生活和做好自
21、己的工作是最重要的。可是经过这段时间，我才发觉教化孩子真不简洁，须要老师与家长们长期的付出。我们家长面对的只是一个孩子，就已经力倦神疲，而老师面对的是几十特性格迥异的“神兽”，真是无法想象这个情景。“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”。我们家长须要与老师保持有效的、良性的沟通。学校与家庭教化红线要一样，学习习惯要一样，这个很重要。教化的根本首先是家庭的教化，家庭教化是土壤，为孩子的初始教化供应坚实的基础和源源不断的养分;学校教化是树干，是学问的海洋，是前进的推动力，给孩子们指引方向，为孩子们树立正确的思想、品德、人生观等;孩子自身的努力才能换来枝繁叶茂，硕果累累。三个方面，缺一不行。 把孩子教化
22、成才是家长和老师的共同目标，主动协作老师教学工作，家校紧密合作，才能让孩子更好的成为对社会，对国家有用之人。 家校共育心得体会6 转瞬间，_已经7岁，步入朝凤路小学就读已满一个学期了。在如何做好家庭教化这一课题前，初为父母的我们其实也始终是摸着石头过河，在日常和孩子的相处中渐渐体会总结，感觉哪些做法对孩子的成长有帮助，我们就在与孩子相处的过程中多多运用，哪些做法适得其反就坚决摒弃。渐渐就总结出了一些所谓的阅历，今日就将这些想法和做法跟大家做沟通共享，不足之处还敬请指责指正。 一、重视家庭教化对孩子的重要性，做乐于陪伴孩子的挚友型家长 “生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响
23、，才智要用才智来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。”这是我和孩子父亲特别认同的一句话。作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形成都是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。父母的言传身教是孩子的底色，家庭教化才是孩子人生的第一粒扣子。 孙汀若属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照看的;但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有平安感。他很关注两件事情，一是陪
24、孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波;二是在玩乐中视察孩子，发觉孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培育，拓宽孩子的学问面(详细做法在其次条中再做沟通)。我是一名教化工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的心情改变，并刚好进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你始终拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子共享一些可爱的小隐私，这种挚友式的互动会增加孩子对事物的感受力和推断力。汀若常常说，我是她的挚友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。 二、学习技能上不给过大的压力，习惯养成上要定严格的规则 父母对每一个孩子都会有许
25、多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培育成一个拥有独立人格的人。我们对孩子的长远规划就是希望她首先能成为一个健康欢乐、简洁和善、自食其力、酷爱生活的人，在这个必需完成的目标之上，孩子可以自由发展。小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的爱好爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个欢乐快乐的童年。但在生活习惯养成方面，肯定要遵守严格的规则，比如要有良好的作息习惯，每早7：00前必需起床、每晚9：00前必需上床睡觉、放学第一件事肯定是写作业;要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干净、自己整理书包书桌;要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮助说感谢、影响了别人说对
26、不起。这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美妙，才会拥有更好的感知华蜜的实力。 三、爱好是孩子的老师，特长的发掘和培育会树立孩子的自信 我们都说爱好是孩子的老师，那如何发觉孩子的爱好呢?让孩子多尝试。阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你恒久不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就恒久不知道自己喜爱的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要激励他/她就够了。同时，要分清“爱好”与“簇新感”的区分，比如许多孩子在5、6岁都对钢琴很新奇，第一次试课会弹“两只老虎
27、”的旋律了，就很兴奋。这时家长千万不要觉得孩子一起先兴奋这就是他/她的爱好了，或许那只是他/她短暂感到簇新罢了，可能过不了两天就想放弃，更不要在这种时候说“看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会胜利”，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面心情积累到肯定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。其实这些跟“毅力”“坚持”无关，只是我们会错了意而已。爱好不是“要求做就做”，爱好是“不要求做也坚持做”，孩子一旦发觉了令他们感爱好的事情，所呈现出的学习力、关注力会让我们惊讶。汀若成长过程中感到簇新的事情许多，基本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃
28、了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。但也有因为爱好坚持下来的，比如绘画，爱好班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次基本功练习课程的辛苦。 还有一点要留意，孩子小时候就要发掘他/她的特长，并且要多培育，假如孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的爱好爱好，这会是一件令人无比快乐的事情;就算不是，多培育他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信念。汀若1岁半时，我们发觉她的表达实力和对色调、图形的识别实力较强，爸爸就在日常以做嬉戏
29、的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙汀若4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大部分国家的位置;中班时，我们发觉她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简洁的诗句并运用的恰如其分，比如看到其他小挚友剩饭她会说“粒粒皆辛苦”、看到公园的柳树会说“万条垂下绿丝绦”，从那时起爸爸就起先教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用“飞花令”或者表演诗词的嬉戏方式来调动她的主动性，养成了习惯，就很简单坚持了。我们也没想过，她背诵诗词
30、要达到什么目的，但我们坚信“腹有诗书气自华”，并且始终坚持做一件事情让她对自己特别自信。 四、培育孩子的阅读习惯，是我们能给孩子的礼物 每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就起先用新奇的眼神对这个世界不断的探究，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，许多孩子的求知欲就渐渐丢失了，这里确定有家长的缘由，当孩子向家长打破砂锅问究竟的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，渐渐的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中找寻答案。这样才能爱护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书
31、是好东西，要多相识字才能读更多的书。假如孩子的大脑被书籍占据了，我们还有什么值得担忧的呢?所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书;闲聊时，自然地引出问题并告知他们哪本书里会有答案;当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了宁静阅读，你就会发觉他们是多么的可爱!汀若就是常常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读儿童恐龙百科全书才激发起她学习古生物学问的爱好，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑选择了海洋探秘自然探秘动物奇迹探究地理并能仔细阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物! 以上是最想跟大家共享的家庭教化心得体会，或许不肯定
32、适合全部的孩子，家庭教化方式，适合孩子的就是的。其实还有一点感受也很深，那就是肯定要培育孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我特别赞同朝凤路小学所提倡的教化理念“立己达人，向善向美”。这句话是多么有温度、有情怀啊!我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们肯定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培育的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦高校陈果教授的话讲，这就是向上的力气，这种力气能使人活成一束光。 特别欣慰孩子能在拥有如此教化理念的学校就读，特别感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子相识自己，挑战自己，展示自己
33、的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教化的种种，让全部家长都找到适合孩子发展的家庭教化引导方式，让我们的孩子共同欢乐成长! 家校共育心得体会7 看了家校共育平台里面的专家讲座，感受颇多，信任大多数的家长都跟我一样，平常只注意孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，许多家长都有“学习至上，生活习惯培育无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的相识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎;一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。 现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分
34、碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒散的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最终才发觉孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。 有位教化家说过：“教化不但应当培育学生对劳动的敬重和酷爱，它还必需培育学生的劳动习惯。”而家务劳动是培育孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动敬重和酷爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。 俗话“一屋不扫，何以扫天下?”让孩子参与适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是熬炼
35、孩子的一个方面。 那么，家长怎么培育孩子爱劳动呢? 1、要培育孩子劳动的爱好。要依据孩子好动、好仿照的特点，培育劳动观念。他们经常喜爱爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异样兴奋，家长应激励下去，使孩子感到自己做的对，兴奋的坚持下去，由无意识的仿照动作变为有意识的自觉行为。 2、要常常对孩子激励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应刚好的表扬和激励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。 3、要教会孩子一些简洁的劳动学问和技能。孩子起先学习劳动时，家长必需言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要留意平安、卫生。 看了讲座以后，从现在起先，肯定要让孩子学会做一些简洁的家务劳动，让孩子从劳动中相识到劳动的价
36、值，让他们在劳动中体验生活，熬炼自己，培育他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到华蜜生活背后的心酸和不易，要让孩子相识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必需经验的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。 家校共育心得体会8 得益于路老师的举荐，今日有幸倾听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。 杨老师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、相识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。 制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以
37、及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师情愿去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。 组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的状况，刚好组织一些暖和的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充溢温情。 拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的华蜜与欢乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美妙的瞬间，记录下的是孩子们最为绚丽的片刻，也会让家长更好地相识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。 相识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每
38、一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱惜。去相识好“父亲”这个忙人， 写好一封书信，书信不在于有完备的文笔，而在于情真意切，在于那种静默而暖和的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。 听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的相识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。 家校共育心得体会9 我与许很多多的家长一样，很关切自己孩子孩子的学习,生活状况，希望自己的孩子优秀.并能健康成长。虽然我觉得孩子比较乖
39、巧懂事，但他也有不足之处。 谈到家校共育心得，我看了很多其他家长的文章，使我对家庭教化有了新的相识。进一步了解到家庭教化与学校教化一样重要，作为家长应主动协作学校和老师的各项工作。刚好的解决孩子成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。 家长应先教化孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要留意自己的言行举止，通过自己的行为来教化孩子学会做人。 家长应当教化孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上凡是孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培育孩子们的爱好爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐性对孩
40、子少指责指责。多激励引导，激发孩子的自信念。 家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关切孩子的学习状况，刚好与孩子进行沟通沟通。 家长应理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引导孩子向好的方面发展，对不好的习惯要加以改正。从而发觉自己的特性。 家乡要保持一颗平常心，正确的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。对于老师的指责有时不能正确地看待，其实老师指责孩子正说明老师关注他。假如家长、老师保持一样看法，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应当看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要赐予确定。使孩子建立起自信念的同时，不要一味的关注成果。要注意孩子的综合素养，各方面的学习实力培育。 家长应让孩
41、子经验挫折，之后再给孩子分析缘由，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能英勇的站起来。帮助孩子养成健康的心态和主动的斗志。孩子的健康成长不行能一蹴而来就，学习也不行能一劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。 我已深深的体会到做家长就是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐性的教化。不能只依靠老师，更多的还须要家长和老师共同来完成。 家校共育心得体会10 现在，随着生活节奏的加快，工作的繁忙，有很多家长很少能够把更多的时间抽出来用在多关注孩子爱好、道德、心理等成长上。而更多的是关切自己
42、孩子的考试成果、分数。假如达不到自己的要求，就为孩子狂报补习班 这就形成了一种不好的效应:作为家长，非但没能帮助到孩子，反而弄得自己身心乏累;孩子也是被逼得不堪重负，没有放松的时间，缺乏华蜜感。 有这么一所中学:注意学生综合素养培育的教化观念，启发引导，注意社会实践。一批具有高尚师德的老师们开展精彩的分组探讨课堂生活培育了学生主动向上，力求上进，健康的学习心态;丰富的课后服务，注意培育特长的先进教化手段，使得不同层次、不同志向学生的发展各得其所，这所学校就是朔城区五中。 在感恩五中、庆幸自己孩子成为五中学生之余，更感觉到作为家长，自己的责任重大，需在品德、人格和生活方面给孩子立好榜样，真实地做好“家校共育”。给孩子指引到正确的方向，迈向华蜜人生。 家校共育心得体会10篇