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1、教研2022主题的活动总结报告（10篇）教研2022主题的活动总结报告1 一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教化教学管理，以“促进学生主动发展”，以提高老师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面： 一、促老师内涵 “没有高素养的老师，就没有高品质的教化”。把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速发展，提高教学质量的第一推动力。 教研组确立了探讨型老师的目标，为此，加强了各科老师基本素养的提高，每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教化专着，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位老师做好自己的学习记录等。从而促进老
2、师的专业发展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名 师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了老师教化教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。 二、抓课堂教学，提高教学质量 即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教学问题进行反思探讨，在教学实践中开展从问题到课题的探讨;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体老师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需探讨的问题提出来，大家相互深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语老师中领先进行了微型课
3、的沟通研讨，目的在于使组内的年轻老师能够与阅历丰富的老师学习沟通，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果;同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功;针对新来老师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得老师的过关课取得了不错的成果，加强对老师的教学反思的书写，促进了老师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的相识，提高了课堂教学质量。 三、抓教研活动 在教研组中出现问题需共同探讨探讨时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业发展，真正体现出教研活动
4、的实效性。备课组探讨主要体现在探讨驾驭新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课探讨时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活动中老师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现。全组老师共同商定教研组安排，安排详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的探讨氛围，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互助合作，宽松开心的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝合力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。 教研2022主题的活动总结报告2 本学期，三年级语文组围绕“识字教学”绽开教研
5、活动，一学期即将结束，现将关于教研的一些感受、得失做一简洁总结： 1、课前布置孩子们预习，初读课文，把生字、新词画出来，思索一下，你用什么方法能记住这些字，初步给生字扩一到二个词，给生字找到自己喜爱的记忆方法。 2、课上，激发孩子的识字热忱，激发孩子汇报的主动性，让孩子在兴奋中不吐不快，沟通汇报。 3、激励孩子自创各种各样的识字方法，如：加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生字，假如孩子在学了生字后，读文的精确流利比没学前有了进步，有了进步，那我们的生字教学应给说胜利了一大半。 4、为了更好地识字，我提倡激励学生以社会为课堂，以生活为老师，尽量多识字，巩固生字，这对学习有很大帮助，如：布
6、置一些实践性作业，到大街上看看你会认那些字?其实,在平常的看电视、看动画片时也可以相识好多字，积累一些词语。 只要是记得牢的字，都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让学生记住的。全班学生都能写对“腾”字。可是，本册数要求学生会写300个字，而且有一部分字笔画多，较难写，学生老是记不住，如：聚集、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹(总多写一横)隧然、黎明、窟窿、水罐等字，简单出错，须要反复、仔细强调写法。 教研2022主题的活动总结报告3 本学期在我校校领导下，在全组老师的协调协作下，紧紧围绕学校工作，以全面提高教学质量为中心，顺当完成了教化教学任务。现将本期工作进行总结如下： 一、仔细学习、理论充
7、溢 本学期全组老师除了仔细学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校内活动走进教研组，本组老师相续仔细学习了如何布置作业、教研活动制度、加强小学生作业管理的要求、湖西小学老师教学“五仔细”工作要求、教学阅历文章如何写、老师应帮助学生切中学问要害、追寻才智课堂的源泉、满洲里市教研组建设标准、如何提高课堂教学的有效性、科学改进课堂、推介创新教法、对学具操作活动低效现象分析与思索等各项规章制度及专业理论学问，不断的给自己冲电，从而转变思想，更新观念，并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教化教学理念指导自己的教学。不断转变老师教学方式和学生学习方式。 二、发挥团队作用，打好团体仗 我们教研组四位数
8、学老师在组长的带领下能依据学校的工作安排，结合本届学生的特点，并结合各班学生的实际，仔细制订好教学安排。 依据后进生多的实际状况，常常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互沟通，互通信息，交换看法，改进教学方法。 仔细解读每个单元的教材，发表各自的看法，特殊是单元的重点、难点进行解读、探讨分析教法和学法，备课集中研讨，课后刚好反思。我们四位数学老师常常沟通教学过程中出现的问题探讨并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补。特殊是复习阶段，依据学生的实际状况，探讨探讨了复习安排、方案，精选题目进行练习，练习仔细批改，对
9、后进生坚持进行面批。 教研2022主题的活动总结报告4 为进一步提高幼儿早操活动质量，增加幼儿体质熬炼水平，_市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早操观摩中，园领导叶园长、保教主任欧老师和幼儿园领导亲临现场观摩。 本次早操活动从音乐效果、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示。 首先观摩的是大班组的早操活动，幼儿的仔细参加，动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节，欢乐的嬉戏互动，展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态，充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。 接着，可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的游泳圈，愉悦地沉醉在池
10、中游戏的情景中。别看他们年纪小，欢乐主动参加、仿照动物、队列踏步，全部的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充分接触，与之欢乐的玩耍，是那么的快乐自如。 最终，中班组的幼儿们在轻快的音乐声中，围成圆圈，自然地随着音乐与老师互动，每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离，让在场的观摩老师们都竖起了大拇指。 教研2022主题的活动总结报告5 为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研活动，期间倾听了十几位老师精彩的课堂教学，老师们广博的学问，幽默风趣的语言，同等融洽的师生关系，课堂上老师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，心灵的沟通，才智的启迪，给我留下了深刻的
11、印象。 每个老师都是我学习的榜样，我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西。我反思了自己教学中存在的问题： 首先，在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象。学生读了书，但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵咏品尝，就匆忙让学生去谈感受。因此，在教学中，我们首先要让学生充分的读。只有通过充分的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思想，体会文本情感，相识文本所描述的事物和所阐述的道理。全部这些唯读为重。因为读是对文本情感体验和表达的最干脆手段，是培育学生语感的最形象活力的方法。有感情的朗读能
12、最有效地促进理解，促进感悟，并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。假如学生理解文本内容，就会读得很符合其情感，反之，就会背离了文章的基本情感。 其次，老师要提高对文本的解读实力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感受的语言点，这须要老师有较高的语文素养，抓住这个语言点就能牵一发而动全身，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深化对话，学生既驾驭了学习方法，又受到了情感的熏陶。 教研2022主题的活动总结报告6 有效的课堂教学，历来是我们老师在教学中所追求的境界。如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等这些关乎课堂
13、有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。为此，在县教化科学技术局的指导和我校的细心筹备下，于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块： 一、献课和观课 本次活动中，来自民族小学的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂，他们对有效课堂的理解得到观摩老师的一样认同和充分确定。 二、说课和议课 在说课和议课环节中，三位老师就自己所执教的这一节示范课内容，分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明;议课的老师也从
14、课堂有效教学这一目标动身，纷纷赐予较为中肯的评议。 三、讲座和总结 在这一环节中，民族小学郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座，她以详细的教学案例，论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教化科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言，他指出并强调，教研是教学的生命。落实的关键在于老师，老师肯定要更新观念，摆脱传统教化模式的束缚，紧紧把握教化的时代内涵，争做新课改的践行者。最终，民族小学张校长做总结发言，他在发言中明确指出时下教研的缺陷在于无目标，太盲从。建议从教者应当从某几个细微环节动身，让学生学会发觉，不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂的有效教学。 本次的教
15、研联谊活动虽只有短短的一天，但在县教科局的统筹支配、兄弟学校的支持和我校的细心组织下，收益颇多。 教研2022主题的活动总结报告7 20_年11月22日11月25日，我和四位来自不同学校的数学老师一行五人去泰安参与了“山东省小学数学学科德育优秀课例评比”现场观摩活动，在这几天的时间里，倾听了来自山东省各市_位优秀老师的数学课堂教学展示。走进名 师课堂，一睹名 师风采是每个老师的心愿。特别感谢学校领导给我供应了这样的一次学习与提升自我的机会。回来后，教研室毛老师又特地召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会，并给我们布置一个任务，让我们回各自的学校组织一次“立德树人，融入数学课堂”的主题
16、教研活动，传达一下此次泰安之行的学习精神。 回到学校后，我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进行了沟通。两位领导对此次教研活动特别重视，亲自和我对这次教研活动进行了规划和支配。杜校长让我独自主持这次会议，第一次担当全校数学老师参加的教研活动主持人，我既惊慌又兴奋，杜校长和原主任对我进行了细致的指导和激励，我才有信念担当了这个任务。两位领导先让我打算好发言稿，要求会议上所说的每一句话都要出现在发言稿上，然后对我写好的发言稿进行把关阅读，再次提出看法改进。 12月21日下午，“立德树人，融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开，全体数学老师都参与了会议。邱校长对此次会议也特别重视，原来也准备参与
17、，但由于去外地学习而错过了，但临走时提了个要求，每位参加会议的老师都要仔细撰写心得体会，发到各自的博客上，他会关注阅读。 教研2022主题的活动总结报告8 在这收获的季节里，实行我镇的幼儿教学教研活动。这次活动在校领导的高度重视和干脆领导下，在做课老师的辛勤努力与付出下，在幼儿们的亲密协作下，在我们全部幼教老师的支持与帮助下，此时已圆满的降下了帷幕。可以说，最近一段时间，由于新建校舍刚刚竣工，学校的工作都是紧锣密鼓，做课老师一边忙与教学一边利用一切可以利用的时间备课、探讨教材、教法、绘制教具、学具。制作课件、并虚心请教领导，接受大家提出的珍贵看法。为此，让我代表校领导对两位老师的辛勤付出表示感
18、谢。可以说，这次开放式的幼儿教学课堂，呈现出精彩活动的瞬间。开放日全面展示了中心园的教学特色及最新的幼儿教化改革与创新，得到家长们的确定。这次开放日在内容与形式上都有所创新。 在教学内容上，展示主题活动课程教学，大班的任老师，活动了关于筷子的学问以及用途;小班的王玉婷老师带领小挚友帮小蝌蚪一起找妈妈，让小挚友走进的生动学习的生活体验过程。单玉凤老师的一节幼儿英语课，小挚友们的口语流利好听，让在场的每位家长都拍手赞扬。开设幼儿英语课，也是平安中心园今年的一项改革与创新。三节课之后，幼儿家长和自己的孩子在活动区开展了亲子活动，“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等嬉戏，让孩子和家长沉醉在华蜜和
19、欢乐中。本次活动让家长亲身体会了幼儿课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长状况，进一步增进了幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获得新的教化理念和教化信息，变更家庭教化方式，更地支持和帮助老师工作，家园协作，共同托起明天的太阳。 此次活动集中反映了我校幼教教研教改所取得的丰硕成果，使我们领会到了老师对幼儿情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的课堂思维空间，平小孩子们绚丽的特性色调是那样鲜亮、飞扬。可以说，这是一次高规格、高品尝的教研盛会。对于这几节课的优缺点刚才听课的老师已经做了评论，为此我就不多说了，希望各校以今日的活动为契机，要批判地汲取，在实施教学中，扬长避短
20、，把几位老师教学中的优点引进本校的课堂教学中，根据我镇的教研主题开展好本校的教学教研活动。最终，让我们共勉： 教研2022主题的活动总结报告9 此次教研沟通，感悟许多，可谓受益匪浅。而面对课堂教学，我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为学生”的真谛。 一、营造了教研的氛围 校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言;在这里每一个人都是学生和老师;在这里我们每一个人都会毫不保留的说出自己对教材的理解和处理。校际教研活动让参加老师倍感轻松，其缘由是校际教研活动供应学习沟通平台，加强老师间的教学研讨、切磋，提升了自己的理论素养与教学水平，重要的是老师们在活动过程中有收获、有进步。调动了自己参加主动
21、性，教研氛围深厚。 二、对于课堂教学有效性有了新的思索。 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，促进学生学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观三者的协调发展。详细而言也就是使学生在认知上，由不懂到懂，由不会到会，由知之少到知之多：在情感上由不喜爱到喜爱，由不感爱好到感爱好，由不酷爱到酷爱。透过六节数学课可以看到有的课堂学生思维活跃，有的课堂学生有良好的行为习惯，这正是老师不同的教学风格所产生的不同课堂教学效果。几位老师不同的教学设计、不同的教学构思、不同的教学方法，使听课者真正感受到不同教学艺术的魅力。但是课堂的本质问题还是教学的有效性。纵观这几节课堂我们在课后的教学探讨中一样认
22、为：确定恰当的教学目标是课堂教学有效性的前提，组织科学的教学内容是课堂教学有效性的根本，选择合理的教学方法是课堂教学有效性的关键，这是每一位老师课堂教学追求的方向。 教研2022主题的活动总结报告10 美术教研组在教科室的引领下，全体美术老师顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本状况概述 本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作看法，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 二、教化教学方面 1、我们结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，严格按学科课堂平安常规开展了丰富多彩的教
23、学活动，发挥组内备课、教研优势，同科老师相互听课、评课，以有阅历老师带新成员老师;调动美术老师教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果。本学期一起先搞好教学，我们共同协商：如何讲?讲哪课?为备出精品课，每位老师主攻一个年级，(以“设计。应用”、“综合。探究”课为主)，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备须要、备学问、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，打算教具。 2、我们仍在作业首页设计书目，体现学生的特性创意。在教科室的协作下，期末对一、二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础学问及绘画技能为主拟订试卷。增加学科重视意识，信任这是一笔艺术风景线。 3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，胜利地展示在庆六一版面上。 三、存在的问题 1、老师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。 2、严格要求个别学生带好学具，并爱惜其作业本。预想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。 在校、教科室领导的关怀下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的爱好日益高涨，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 教研2022主题的活动总结报告（10篇）