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1、教师工作总结优秀范文老师工作总结优秀范文 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关
2、系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是_年级_个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留
3、意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平; 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导; 4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少; 5、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公
4、开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 老师工作总结优秀范文 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。 一、从思想方面进行总结 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策
5、自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 二、学科教学工作安排 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分
6、，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高， 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先
7、上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热忱帮助，几年来我所担当年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学质量也在不段地提高。 在以后的教化教学工作安排中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。 _学年的结束，也就意味着另_学年的起先，我会不断地学
8、习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起欢乐地生活成长。 老师工作总结优秀范文 本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我实行了多样的教学形式。学生学习的数学，应当是能够回来生活、服务生活的数学。从这一意义动身，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培育学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下： 一、探究实际生活，激发学生爱好 数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作为三年级学生，已经具有肯定的生活阅历，对四周的各种事物和现象充溢着新奇。我在课堂教学中，擅长挖掘生活中数学素材，从学生身边熟识的事物动身，激发学生的学习爱好，引入所学的数学学
9、问，使学生把我们本册所学的学问驾驭的比较好。如在教学年、月、日这一单元的内容时，我先向学生展示了20_年和20_年的年历，然后依据年历讲解关于年月日的相关学问，最终让学生每人制作一个年历表，或是月历表，使学生在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、联系实际生活，探究数学学问。 生活是数学学问源泉，数学学问是生活的提炼括。学习数学的过程，应当是在详细生活情境中探究的过程。课堂教学中，我教学生应亲密联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学生实践、视察、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的内容时，我启发学生通过生活实际
10、问题解决所学学问，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。 三、运用数学学问、解决实际问题。 在课堂教学中，我努力把课本上的学问与实际生活相联系起来，把味同嚼蜡的数学问题生活化，生动化，以培育学生的数学应用意识和实力。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看学生能解决多少道数学题，而是看他们能否把把所学的数学学问、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的学习，我发觉自己的学生已能够利用所学的数学学问解决生活的相关问题，这是一个很了不得的进步，是值得确定和激励的，也是值得强化和发展的。 通过挖掘生活，激发爱好，联系生活，探究数学，运用数学，解决问题三
11、大措施，提高了学生学以致用的实力和水平。培育了学生数学生活化的意识。 老师工作总结优秀范文 本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意
12、他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实
13、行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学
14、习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 老师工作总结优秀范文 挤眼间，这学期即将结束，回顾本学期的教学工作，我深深地感到教小学英语的难与累。本学期，我努力探讨生本教化与我校领袖儿童教化的对接问题以及潜心探究“创境引题、先学后教、反馈展示”三模小组化教学模式，培育学生学习英语的爱好，激发学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合
15、本学期教学实践总结如下： 一、 仔细备课，面对全体 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，备教具，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我们常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。我们的英语课要打算很多东西，有课件，单词图片及卡片，有音频还要有视频资料，一节课用的教具须要几节课打算，光这还不够，还要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学效率。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学
16、生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一种和谐气氛。这样，授课就事半功倍。当然也有学生违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，多找学困生交心、谈心，关爱学生，和他们拉近距离，不厌其烦，耐性辅导，并教化优生帮助后进生，激励优生课后帮助后进生。 二、 听说领先，践行“三模”教学模式 小学生主要是以听、说为主，旨在激发学生学习英语的爱好。爱好是最好的老师，俗话说“亲其师，信其道”，学生一旦对英语产生了爱好，就有了学习的欲望和动力，就能主动主动地参加学习。语言学是特别枯燥的，没有语言情境的创设是不行
17、的。在教学中我运用实物教具，手势语言等方法来启发教化学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的爱好，激励学生大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，充分调动学生的学习主动性。同时也借助教室里的电子黑板进行创境，集声像动画与一体，引导学生进行听、说练习，有了集声像、文字于一体的课件，上起课来老师教得轻松，学生学得也轻松、开心。课堂上学生的留意力很集中，学习效果自然也很好。在先学后教部分让学生看课件，听读音，让学生仿照，在此基础上，老师再矫正，充分体现先学后教的教化思想。还发挥英语歌曲、自编chant、嬉戏竞赛以及小组竞争活动来激趣，让学生在愉悦的氛围中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破
18、教学重难点，并在教学过程中始终贯穿对学生的形成性评价。 三、小组合作，全员参加 一年多的小组合作实践，我们积累了一些阅历。在开展小组合作学习的过程中，我们经验了组建小组、分工负责、学会沟通、学会展示的过程，小组成员之间可通过面对面的互动沟通来运用语言，提高学问和技能。小组合作学习使每个学生在原来的基础上，各自都得到发展，学生在小组学习中能选择一个与自己实力水平适当的角色参加沟通和探讨，在学习活动中相互帮助，共同提高，学问和情感都得到发展。学生学会了小组合作，探讨解决问题也增加了小组合力。学生在小组合作学习英语语言的时候，他们的自主空间得以拓宽，他们敢想、敢做、敢说，学生的自主程度得以提高。 小
19、组合作学习在课堂上也起到操练语言，有目的地实践语言项目的作用，从而达到当堂巩固的效果。通过老师设置的与课文和学生实际相关的交际情景，学生能通过小组活动进行大量的操练，加深对语言形式和意义的理解，从而使“言语技能”到“运用语言进行交际”的发展成为自然和可能。 小组合作学习也培育了学生的竞争意识。在语篇学习或问题探究方面，学生通过竞争与合作学习能刚好体验到胜利的欢乐和集体荣誉感，从而提高了成就期望，激发并增加了学习动机，促进了学习主动性的发展，从被动的“要我学!”向主动的“我要学!”转化。合理的评价，能激发各组奋勇争先的主动性，形成组间明争暗赛的竞争局面，增加学生个人进取向上的竞争意识，也使每个学生都有竞争对象，有追逐的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化竞争意识。既培育了学生的团队精神，又挖掘了个体学习潜能，在小组遇到问题的过程中能相互交往，主动的相互支持、协作，小组成员能主动担当在完成共同任务中个人的责任，能最大限度的发挥他们的组织才能和协调实力，能够培育学生的合作精神。 当然在教学中还存在着很多的困惑。如何让学生进一步端正学习英语的看法，如何落实学生的笔头练习与笔试接轨，让学生能按大纲要求切实完成重点词汇的听说认读和句型的“四会”要求。因此我会弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值。 老师工作总结优秀范文