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1、教师教研学年工作总结范文10篇老师教研学年工作总结1 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 1.仔细备课。 备课时不但备学生，而且备教材备教法，依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好
2、充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2.增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 3.
3、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 4.仔细批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 5.做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的
4、弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转
5、化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6.主动推动素养教化。 我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 7.狠抓学风。 我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我班大部分同学对数学科很感爱好，学习
6、劲头也浓，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 老师教研学年工作总结2 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历
7、，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 1.思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“甲流”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 2.教化工作方面 这学期，本人担当二年级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路
8、，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。 3.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 总之，教化是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时
9、刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶! 老师教研学年工作总结3 不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停留!回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然劳碌、虽然艰辛，但是也充溢快乐、充溢喜悦。 1.本学期，我担当的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们学起来特别吃力。针对这种状况，我仔细做好教学安排，提前备好课，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服
10、教学中的随意性。 备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的阅历，让孩子当小老师，培育孩子的说的实力，和自信念。我每节课都要仔细做好打算，仔细讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。 力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度
11、相宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待数学的重要性，培育学生良好的数学素养。留意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又留意因材施教，留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 一个学期以来，我都处于惊慌的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校起先始终忙到下班，课前打算、上课、改作业、备课、辅导，每项工作支配的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充溢，看到孩子们一个个可爱的样子、欢乐的笑容一切都是值得的! 2.在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以驾驭的状况也有
12、所不同，为了提高整体成果，我实行了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担当的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯;二对学习没有爱好;三在课堂不仔细听讲;这些因素就导致他们的成果差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简洁的问题就找他们回答，回答对的刚好确定和表扬，回答错的赐予指导和激励，逐步提高他们的学习爱好和信念。 在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐性的讲解，细心教育，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习状况，并向家长反映孩子在学校的学习状况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。 3
13、.本人今后的努力方向： 1)、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 2)、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学的相识上有更大进步。 3)、加强道德方面的教化，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关切和帮助同学，一起步。 4)、利用各种教学方法，提高学生留意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充溢和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 老师教研学年工作总结4 本学期，我们初三英语备课组仔细总结了上一届初
14、三的教学阅历，狠抓了学生的英语基本功训练，比如学生的口语、听力和阅读实力的培育和指导等，使学生在英语运用实力方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的基础，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下： 一、增加竟争意识，提高教学质量。 英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教化教学质量，大家齐心合力，不断学习，从思想上树立竞争意识，在业务上不断提高自身素养和教学实力。先后参与了市教研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的成果。 二、备课组成员之间加强协作。 英语备课组10位老师，在工作上踏实仔细，主动探究和改进教学方法，并开展了结对子活动-师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、
15、特性发挥的原则，达到教学资源共享。同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，刚好地对学生进行检测，发觉问题，刚好解决。由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的成果有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。 三、抓好教学，提高质量。 在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，全体老师集思广益，仔细探讨，制定出教学详细安排并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的探讨，提高自身英语教学水平。 1、加强了学生的课堂听力训练，培育了学生听说读写实力： 加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力变更学生不情愿听和
16、说英语的局面，并进行分层教学，让每个学生在本身基础上能够得到相应的提高。 2、做到了“节节清”，“每天清” 要求学生把每节课的内容落实好.并主动检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题刚好解决。 3、加强了后进生的转化工作。 这学期一开学，我们就起先了新一轮的培优。这届的学生基础较薄弱，优秀生很少，因此工作很艰难。老师利用自己的休息时间进行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语成果在原先的基础上有了很大的进步，学生学习英语的主动性和自觉性有了很大变更，学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成果都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。 四、存在的问题 在作业布
17、置上还存在笼统不详细的现象，缺少“精”“简”，有时会出现偏难或者杂而多的现象，有时对差生的关注和辅导还不够。 因此，在本学期里虽然成果两极分化较大,但在大家的共同努力下，班与班之间的距离在渐渐缩小，学生之间的不平衡现象也在缩小，这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的基础。 老师教研学年工作总结5 我们高三英语备课组老师在学校行政的领导下，在教育处和教务处的指导下，根据英语科组的安排我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20x的高考打下扎实的基础。 一、仔细学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三
18、备考复习安排 早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的安排。在大家的共同探讨下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以刚好态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间起先，我们起先进行模块复习。 开学后我们仔细地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。依据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考安排的思想指导下，经过大家探讨，我们刚好地制定了本学期的备
19、课组安排。本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以核按钮等学习资料;以复习巩固基础学问为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20x年3月份。 在我们的高三高考备考工作安排的指挥下，本学期我们的教化教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。 二、集体备课，统一步调，加强听说训练 英语是高考科目中不分文理科的，学生基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和绽开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，仔细设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。当然，在这过程中，依据各班的实际状况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深
20、度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。 在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特地的听力训练课，各班还依据自己的状况自己支配了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。 三、围绕教材、夯实基础 记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要舍本逐末，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中须要耐性，不要急于求成，因为基础是渐渐积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。 在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥
21、于教材，而是以课本为主，再依据历届考试中出现的状况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避开单调的“炒冷饭”，把以前的学问点重讲一遍，这样学生就没方法在有限的时间内学到新学问;还要避开光让学生做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让学生觉得乏闷，因为许多学问学生已经会做了，就不须要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，帮助学生有针对性地复习。并且在复习原有的基础学问的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让学生加以操练，这样我们就顺便
22、为下学期的写作专项复习打好了学问和语言的基础。 在语法方面，通过对学生的状况调查，发觉绝大多数学生的语法基础特别薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的学生也是如此，只要稍长的句子就没有方法理解，只能靠纯粹的揣测，不能精确把握文章，极大地影响了解题的精确性，书面表达也是基本上根据中文套译非驴非马。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时经常进行加以回顾练习。 四、培优辅差，有的放矢 本学期我们共进行了5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结胜利之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们始终坚持做的事情。而在经过了几次的月
23、考之后，我们发觉，有相当多的一部分同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面略微指引的话，这些学生就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行学科传授。 我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，激励他们发奋，帮助他们排忧解难，希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。 五、沟通学习，共同进步 在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考阅历。在本学期中，我们先后进行了几次的外出学习活动。首先，我们
24、全体高三英语老师到光明中学参与高考教研会，听上一届的高考阅历介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义特别大，给我们指明白高考备考的方向。 其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们学校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到特别的荣幸。吴允秀教研员还对我们的今后工作进行了指导，我们特别感谢他。 还有，牛业勋校长和李杰副校长也对我们的高考备考做了很具体的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚决的信念。 总之，在学校和科组领导的指导下，我们全力以赴地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是特别值得确定和表扬的。当然，我们的工作中也有很多不足，只注意课堂教学，几乎
25、没有开展其次课堂活动来增加学生学习的爱好，有的虽有安排但也落实不到位等，这些都须要在以后的工作中加以克服。 老师教研学年工作总结6 我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 一、见贤思齐，爱岗敬业 在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管
26、理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的敬重，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。 二、加强学习，转变观念 为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教化和英语教化教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的中小学外语学习等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年
27、级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。 三、主动参与和开展校本教研活动 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教
28、研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。 每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。 同时，我们尤其注意青年老师
29、教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。 另外，我们主动开展校本专题探讨，使老师成为教化教学的主体，通过探讨来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言学问点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言学问点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的同心同德，备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提
30、高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。 老师教研学年工作总结7 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要
31、求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以常规为核心，支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初我组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研
32、讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。 三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。 四、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校
33、的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，我组也举荐语文老师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们高段语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如
34、既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。 老师教研学年工作总结8 依据年初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，主动开展教学探讨，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，主动申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有安排进行课堂教学改革探讨，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。 一、主动开展语文教研工作： (1)接着强化仔细贯彻学校集体探讨课精神，加强集体教研力度，有目的、有安排、有专题、重过程，显效果。每周语文老师在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课任务，充分发挥中心发言人主讲
35、(中心发言人提前备好课)，集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。 (2)接着开展探讨课公开展示的校本教研活动。年组老师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了刚好有效、务实、有记录、有支配。年组语文老师都仔细刚好评课，优点看的准，姿态高，看法好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课老师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。 二、开展丰富多彩的语文实践活动 语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多。大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但全部
36、老师都听从支配。每次活动前，语文组都有安排，有要求，有记录，有总结。 三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。 1、语文组依据学校工作安排，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案，查看细致，优点、不足记录非常详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改刚好，仔细、规范，书写工整，特点突出。 2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课的任务，充分发
37、挥中心发言人主讲，集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。 3、备课做到了“八备”，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，找寻可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精致课件，在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，充溢特性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。 4、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。 5、每课教案教学目的要求、重难点、教学打算、课件打算、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置
38、、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破具体，课件运用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。 6、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想;或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念
39、“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。 一学期以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成果，订正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教化事业的发展作出贡献。 老师教研学年工作总结9 时间的脚步总是匆忙，转瞬间，一学期已经结束。一学期来，小语组老师劳碌而又充溢，我们紧紧围绕“两备两上两评”开展课例教学研讨活动，在优化教学结构，探究有效课堂教学方面做了许多尝试与努力，力求提升小学语
40、文老师队伍素养，全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。 一、我们在前进 1、研读课标，找准方向。开学打算周，我们就组织全体小语老师重温课标(20_版)，加强对课程标准的基本理念、课程目标、资料标准、实施提议等资料的认知、理解和应用。尤其是驾驭所教年级的阶段目标。让课标深化每一位老师的心中，把课标作为我们备课上课的依据，同时，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，到达“教为不教，学为不学”的目的。 2、读专业书籍，提升老师专业素养。本学期，语文组举荐老师们阅读必读书目：常用汉字字理(共两本)(主编：吴锡有)义务教化课程标准(20_版)案例式解读
41、(小学语文)(主编：朱家珑)。举荐这几本书就是结合学期初的课标培训，以校本培训为依托，重视学习与本学科有关的学问，提升自身专业素养。 3、课例教学研讨活动，请教研员把脉指导。我们三校区协同一样，分年级教研组团体备课，本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例探讨，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的精确设定。活动过程注意“参加”、“互动”，强调“合作”。老师全员参加，抽签确定授课老师，让大家都“思索”起来，“议”起来，真正“动”了起来，使教研活动真正做到深化有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动，邀请了市教研员冉老师亲自指导传经，冉老师给了我们许多教化教学方面的看
42、法、提议和方法。虽然相关年级的老师精神高度惊慌，但这样的“真教研”让我们切实感受到了团队的才智，同时，老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后，以年级为单位，将课例教学研讨活动资料汇总，这些资料将为今后相关年级的老师开展教学供应珍贵的资源。 4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。李教授年满80，但讲课、做报告仍旧精神饱满、挥洒自如，尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学看法，讲解有独到的见解、有深度，让老师们受益匪浅。 5、观摩省小学语文课堂教学评比活动。4月20日，全省小语精英云集海口，只为一场小语盛会20_年海南省小学语文课堂教学评比活动
43、，我校十多名老师前往听课学习，大家一样的收获是：小语教学要坚守规则、落实语用，语文课堂才更漂亮。 6、赴龙峰听播音员罗大明老师指导朗诵技巧。老师的朗诵是我们语文老师的基本功，也是我校老师相对欠缺的地方，罗大明老师的指导如知时好雨。罗老师边指导技巧，边示范朗读，让老师们明白了诵读时要定好感情基调，留意抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有改变、眼前有画面，为我们上了一堂专业的朗诵指导课。 7、每月一次学生写字作品展。这学期，语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐”的要求，特地整理了如何规范我校学生书写的材料，明确了各年级学生写字的要求。同时，每月一次学生写字
44、作品展，展示、激励是的重视，学生些一手好字的意识越来越剧烈。 8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动： 一年级组实行了以“吟中华之魂，诵古韵之诗”为主题的古诗诵读大赛，让孩子们从一年级起就诵读经典，感受中华文化的魅力。为了让学生驾驭并正确运用音序和部首查字法，激发学生的语文学习爱好，二年级组实行了查字典竞赛。 三年级组组织开展了“猜字谜”竞赛，学生感受到汉字的魅力，体验到了猜字谜的乐趣。四年级组开展了“童话王国觅童趣，我为预备班小挚友讲故事”的活动，既熬炼了四年级孩子的想象、思维、表达本领等，也让预备班的小挚友感受到了故事的奇妙。中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中绚烂的明珠，是汉语言文字的
45、典范和精华，是中华民族宏大的精神财宝。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延长，五年级组开展了“古诗词学问积累大赛”。 此外，小语组还组织组内老师观看七彩语文老师素养大赛视频;赴景山分校观摩团体备课;学习作业摸板，规范小语组作业格式;每月一次教学常规检查，做到了刚好反馈，刚好调整，后续跟进检查;每月一次集中会议，对学生测试情景进行反思和总结，老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。 9、每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文本领得到提高。 二、我们在收获 1、一学期的“两
46、备两上两评”教研活动结束，老师观课、评课水平不断提高。如：备课时，目标意识越来越强;识字教学起先关注字理识字、字族识字、随文识字等方法;老师的课堂越来越重视学生本领的培育;正在扭转过去课堂教学重人文性、轻工具性的思想;重积累、强训练的意识已经构成 2、大部分学生平常作业、试卷上的书写越来越工整、规范。 3、月考、期中考、期末考的各项指标比较，成果在提升。 三、我们还在路上 1、虽然我们抓书写初见成效，但要让每一个学生写一手美丽的硬笔字，是一个长期的工程，所以须常抓、长抓。 2、师生的书写、朗读等基本本领的提升是当务之急。 3、试卷的出题更敏捷，更重视学生本领的培育，所以，我们的教学不能因循守旧
47、，不能填鸭式、题海战术。 4、我们的老师解读教材的本领还很弱，文本挖掘不深，这将影响到教学目标、教学重难点的设定，影响到课堂教学的效率，还要接着落实目标活动教学法。 5、仍需加强教化教学理论的学习。 6、三五年级成果仍有很大的提升空间。还有许多学困生，须要我们加大辅差力度坚守语文教学本质，追求语文教学质效，培育学生的学习爱好和方法，提升学生的语文素养，是我们每位语文老师的职责与义务，所以，小学语文教研组将接着关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。 老师教研学年工作总结10 我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学