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1、大学生社会实践考察报告范文高校生社会实践考察报告范文 在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。 总体情景： 调查显示，此刻高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八、九十年头相比，社会的提高在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用本领差”。仅有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高
2、和社会实践报告本领强，有社会职责感。”这就证明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，并且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 助人为乐 在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮忙和关切的时候。所以，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮忙别人当成自我最快乐的事情，是博爱
3、的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，进取参加公益事业，力所能及地关切和帮忙他人。 在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.97%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会职责感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予进取的激励与引导。 代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也所以保存着那颗原始的
4、和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，理解采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自我身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学进取参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，仅有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。 礼貌礼貌 礼貌礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，并且体此刻日常生活中的微小之处。
5、比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时仅有49.47%的被调查者会进取让座，48.47%的人会视情景而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却仅有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在礼貌礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。 环境爱护 环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的职责。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱
6、护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，仅有5.73%的人会立即弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉此刻的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在能够选择躲避的时
7、候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有职责感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于学校盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自我的行为负责。 遵纪遵守法律 遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵
8、守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在201x年南京某高校的一次调查中，尽然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状不仅仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自我增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 高校生社会实践考察报告范文 随着社会主义市场经
9、济的飞速发展，就业的激烈竞争，近年来，高校生的社会实践活动出现了许多新动向，在社会实践的目的、组织、时间、内容等方面发生了较大改变。许多学生针对社会实践领域进行了广泛的探讨，取得了显著成果，对提高学生的综合素养起到了重要作用。但学生参加社会实践活动的方式、偏好不同，对参加社会实践的重要性程度相识不同。面对后金融危机时代的挑战，加上我校高校生就业形势日趋严峻，如何进一步实行关于进一步加强和改进高校生社会实践的看法精神，让学生正确面对社会现实，引导学生观念;更深化有效地开展学生社会实践活动;如何激励更多学生参加社会实践活动;如何为学生社会实践活动创建更好条件并供应优质服务等诸多问题须要仔细思索与探
10、究。我们将就我校学生社会实践活动的现状进行调查与分析，为我校高校生社会实践活动供应肯定参考。 一. 调查概况 为了了解本校高校生参与社会实践的基本状况，了解高校生对参与社会实践的看法，看法和看法，以便更好地引导高校生参与社会实践，适应当今社会严峻的就业形势。进行了本次调查，调查的对象为西南政法高校全体学生。此次调查对象，我们依据年级、性别、专业划分出了三个维度进行详细的调查。_级的学生比例为34%，_级的学生比例为30%，_级学生的比例为20%，_级学生的比例为16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法学专业学生占48%左右，管理学专业占11%左右，经济学专业展13%左右，刑侦专业占1
11、0%左右，新闻学专业占6%左右，语言学专业占6%左右，政治学专业占8%左右。 二. 调查方式 此次调查实行的是系统抽样方法，以全校学生所住宿舍号为样本，抽取1518个宿舍作为样本进行调查。 此次调查以问卷调查为主，以访谈为辅。此次调查问卷一共1518份，收回1300份，其中有效问卷为1244份，有效回收率为82%左右;此次访谈随机抽取了15个访谈对象。 三. 调查时间：_年x月x日_年x月x日 四. 调查内容 1. 高校生参与社会实践的基本状况，包括高校生对参与社会实践的看法、看法和看法，参与社会实践的主要形式和内容，以及参与社会实践的场所取向等。(此次问卷调查我们一共设计了15个问题 ) 2
12、. 访谈主要调查了一下高校生参与社会实践的时间、实践工作、实践困难、实践目的、对实践的看法、看法、看法。 五. 调查说明 1. 此次调查，我们发觉在调查的实际状况中，有一部分拒访和不在宿舍的状况，还有一部分宿舍是辅导员办公室，由此导致我们的样本有小幅度削减。 2. 此次数据统计，我们实行了限制变量法(年级)进行统计，因此我们的调查结果也将以年级为标准进行说明。 3. 此次调查，我们是面对广阔会员征召调查员和统计员，由于一部分调查员对问卷调查和统计并非非常了解，是本次调查的不足之处。 六. 调查结果 (一)问卷调查结果： 从高校生参与社会实践的经验来看，其中参与过社会实践的同学占四分之三左右，2
13、8%(没有参与过社会实践) 从高校生认为参与社会实践的必要性来看，超过一半的同学认为特别有必要参与社会实践，那是必修课;也有较大一部分人认为参与社会实践是值得尝试一下的，只有一小部分同学认为参与社会实践是没必要的或者是抱着一种无所谓的看法的。 从高校生参与社会实践的目的来看，各大年级的学生最主要的目的是为了获得社会阅历，熬炼自己的实力，较大部分的同学是为了充溢自己的高校生活，突出表现在_级和_级。这说明高校生都很自然地把参与社会实践和就业、社会接触联系在一起了。同时，各年级大约有将近五分之一的同学参与社会实践是为了减轻家庭负担、挣取零花钱。当然为就业做打算更是高校生参与社会实践的主要目的之一，
14、这方面突出表现在_级和_级。还有一大部分同学是为了增长见识、广交挚友。 从高校生参与社会实践的途径来看，各年级有超过一半的人数会选择学校的途径，这可能是因为他们来自不同的地方，对四周环境不熟识，因此对学校的依靠比较大。还有大部分同学会选择自己找，只有较少的同学会选择广告和就业中介的途径。由此可见，高校生的自我爱护意识还是比较强的。 从高校生参与社会实践的形式和内容来看，绝大多数同学会选择与自己的专业相关的实践内容，只有较少数的同学不会选择与自己的专业相关的内容。其中以兼职为主要形式的，_级、_级、_级、_级的学生比例依次为63%、67%、70%、71%;以主题调研作为主要形式的_级、_级、_级
15、、_级的学生比例依次为24%、29%、33%、40%;以参观沟通为主要形式的_级、_级、_级、_级的学生比例依次为28%、33%、40%、36%;以 自主创业为主要形式的_级、_级、_级、_级的学生比例依次为21%、22%、25%、21%;还有一小部分会采纳其他形式。 参与社会实践) 居多数。选择政府机关、学校、公益性组织作为自己的实习单位的大一、大二的同学相差不大，但是大三、大四的同学此时则偏向于选择政府机关作为自己的实践单位。这可能与高校生的专业联系比较大。 从高校生选择实践地点来看，绝大部分的同学会选择在商业区旁边和学校旁边，有较大一部分同学会选择在居民区旁边，还有一小部分同学会选择在其
16、他地点参与社会实践。 从高校生参与社会实践的时间选择来看，选择在寒暑假进行社会实践的同学占绝大多数，也有较大一部分同学会选择在课余实践和周末进行社会实践，还有较少一部分同学会选择在节日进行社会实践。 从高校生参与社会实践的天数来看，参与不到一天的同学_级、_级、_级、_级的比例分布依次为8%、7%、4%、21%;参与天数在1-15天的同学_级、_级、_级、_级比例分布依次为33%、43%、37%、36%;参与天数在16-30天的同学_级、_级、_级、_级比例依次为14%、18%、26%、27%;参与社会实践天数在30天以上的同学_级、_级、_级、_级比例依次为8%、11%、19%、26%，这则
17、数据显示个年级的同学参与社会实践的天数集中在1-15天左右，而大三、大四的同学可能是因为课程比较少的原因，参与社会实践的天数明显大于大一、大二的同学。 从高校生参与社会实践面临的困难来看，联系合适的实践单位是各大年级同学参与社会实践面临的最大困难，由此我们可以多在联系实践单位方面对高校生加以帮助;同时各年级也有五分之一左右的同学认为在确定实践项目方面比较困难，这种状况突出表现在08、_级;而认为在组织实践团队、资金投入、政策保障方面还需加大力度的同学_级占21%左右，_级占27%左右，_级占35%左右，_级占30%左右。 从高校生参与社会实践存在的问题来看，极大一部分同学认为不能达到预期效果，
18、时 间太短，无法真正进入角色;较大一部分同学认为相关的组织管理有待提高，活动不务实，形式主义较强，没有什么创新性。 当涉及到学校可以为高校生参与社会实践的问题时，绝大部分同学希望学校应当多为高校生创建一些实践机会，联系实践单位;也有一部分同学希望可以进行相关方面的培训(讲座)进行正确引导;还有一部分同学希望可以多供应一些平安方面的保障。 (二)访谈调查结果： 据此次访谈结果显示：接受访谈对象都有过参与参与社会实践的阅历，还有极个别学生常常参与各种各样的社会实践。他们通常会选择在寒暑假、周末、节假日参与一些兼职、支教、实习、三下乡活动之类的社会实践活动。通过了解访谈对象参与社会实践的目的，他们大
19、部分是为了积累社会阅历，熬炼自己的实力，为参与工作做打算。也有少部分人是为了挣零花钱补贴家用。通过对受访者参与社会实践所遇困难的了解， 主要有兼职机会少、交通不便等客观困难，也有受访者个人毅力不够、缺乏耐性等主观因素。不过在高校生参与社会实践方面的政策，大部分受访者都不了解或是不太了解。通过对受访者参与社会实践的看法的了解，我们发觉大多数受访者都很主动地参与社会实践，并希望以此熬炼自己的实力。 七. 调查建议 1. 学校多为广阔同学联系合适的实践单位，以疏通高校生参与社会实践的渠道。 a. 学校可以与各大商场建立合作关系，为其供应兼职人员，商场为学生供应兼职机会，做一些节假日促销、销售类的工作
20、。 b. 学校可以依据广阔学生的专业诉求，供应一些对口的实习单位。比如为法学专业的同学联系律师事务所，为管理专业的同学联系企事业单位等。 2. 学校能够开设相关方面的课程，实行相关方面的讲座，进行正确的理论引导。 a. 学校可以开设关于高校生实践方面的指导课程，让同学打好理论基础。 b. 学校可以邀请一些知名企业的领袖现身说法，共享走向胜利的社会实战阅历。 3. 学校能加大在组织和管理高校生参与社会实践的投入和支持。 a. 学校可以在财力上加大对高校生参与实践的投入和支持，并制定成文的管理制度。 b. 学校可以设立特地的高校生实践管理机构，对有意愿参与社会实践的高校生登记注册管理。 c. 学校
21、应当为高校生参与社会实践供应相关的证明。 4. 高校生也要加强自己参与社会实践方面的实力熬炼与培育。 a. 学生本身应当在夯实理论的基础上，加强对实践实力的熬炼。 b. 学生应当强化自己的专业素养，以便找到对口的实习机会。 高校生社会实践考察报告范文 在实践报告的写作过程中也学到了做任何事情所要有的看法和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐性和毅力，下面是考试吧整理的关于高校会计社会实践报告范文，阅读! 实践是每个高校生必需拥有的一段经验，它使我们在实际操作中了解工作程序，巩固所学学问;实践又是对我们所学专业学问
22、的一种检验，能让我们查漏补缺，串联之前所学内容，是所学学问系统化;实践还能让我们更好的用理论去联系实际，驾驭理论跟实际操作的联系，为以后进入工作岗位打下基础。 一、实践目的(重要性) 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 鉴于此，为了让所学学问能更好的联系实际，学校支配了这次试验。在这次试验中，共有三个软件供我们
23、练习：一个是基础会计单项，其次个是会计岗位分工，最终一个则是电子报税。通过这三个软件的练习，能让我们了解驾驭会计工作的基本流程，为以后走向工作岗位打下基础。 二、实践时间 20_年6月17日至20_年6月25日 三、实践地点 _高校西校区第十教学楼五楼机房 四、实践内容(步骤) 首先，是关于会计基础的内容，基本程序是：填制原始凭证，原始凭证的审核，填制记账凭证，记账凭证的审核，科目汇总表的填写，登日记账、明细账、总账，编写银行存款余额调整表，编制相关的会计财务报表，还有财产的清查，相关单据填制的演示。 原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或完成状况的书面证明，是会计核
24、算的原始依据。按原始凭证取得的不同，可分为外来原始凭证和自制原始凭证。审核原始凭证时应留意以下几方面：原始凭证的填写是否真实牢靠，内容完整，数字精确，填制刚好，书写清晰，依次运用等。 然后依据审核无误的原始凭证填制写记账凭证。记账凭证中的专用记账凭证分为三种，始终收款凭证，二是付款凭证，三是转账凭证。还有通用的记账凭证。记账凭证的填写要求较严格，要求精确无误，不得更改。审核记账凭证的内容是否完整，借贷方金额是否相等，方向是否填写正确，日期填写是否正确等等。 再依据审核无误的记账凭证填写科目汇总表。科目汇总表是定期对记账凭证进行汇总，按各个会计科目列其借贷方发生额的一种汇总。它的填写依据的是各个
25、会计科目的借方发生额的合计跟贷方发生额的合计相等。科目汇总表有试算平衡的作用，也是登总分类账的依据。 接下来就是登记各种日记账，明细账和总账了。日记账有现金日记账呵银行存款日记账，它们的填写按实际发生的经济业务逐日逐笔登记。明细账分为三栏式明细账，多栏式明细账和数量金额式明细账。按发生的经济活动的不同，分类填写各类明细账。然后依据各类明细账和记账凭证填写总分类账。总分类账和各明细账有相互补充说明的作用。 接着是编写银行存款余额调整表。假如银行存款日记账上的余额和银行对账单上的余额不相等，就须要编写银行存款余额调整表了，依据银行存款日记账和银行对账单上的经济业务编写。 会计财务报表包括资产负债表
26、，现金流量表，利润表，全部者权益变动表和附注。这次试验中，主要是填写资产负债表和利润表。会计报表对外供应会计信息，也对管理者供应决策依据。 观看单据演示的部分，能让我们了解相识填写凭证的时候有哪些留意事项，更好的完成凭证的填制工作。 其次，操作内容是技能实训，也就是不同的会计岗位。技能实训包括：出纳员岗位，资本资金核算岗位，材料会计岗位，往来业务会计岗位，工资会计岗位，固定资产会计岗位，成本费用会计岗位，财务成果会计岗位，财务报告会计岗位，投资岗位，记账员岗位等等。这些会计岗位工作基本程序是：起先是经济业务的处理，依据实际发生的经济业务填制一些凭证，填写科目汇总表，然后登记相关的明细账，总账，
27、有的编制试算平衡表。这部分的实际操作将第一部分的内容系统综合了起来，也将我们平常所学的理论学问与实际操作紧密的联系起来。 第三部分的实际操作内容就是电子报税的网上申报。电子报税就是纳税人运用电子报税工具(如计算机)，将申报的原始资料通过通讯网络(如电话网)以电子数据的形式发送到税务局的计算机主机系统上，税务局主机对这些申报的原始数据通过进行 身份识别、逻辑计算审核之后，在税务局主机内生成相应的电子报税数据，并将纳税人的申报款信息发送到相应的银行进行税款保留。同时，税务局主机将申报的结果马上返回给纳税人。在这次的会计软件实践中，电子报税包括国税和地税两种，都有企业端，国税局端和银行端三个方向。其
28、中，企业端中有增值税的纳税申报，消费税的纳税申报，企业所得税的纳税申报，核定征收企业所得税，个人所得税等几方面的税种。运用电子报税能节约报税时间，削减人工受理纳税申报的失误等。 做账不够细心，有时填错日期、金额什么的，有些自制的凭证不知道该填些什么上去，会计报表的编制还须要接着加强学习，还有纳税申报表的填写须要耐性根系心在加上平常所学的基础学问才能作对，这些都须要接着学习。 这次的学校实践，虽然时间不长，但让我对会计工作的详细流程有了进一步的了解，对以后进入工作岗位奠定了肯定的基础，适应各种企业的须要。更重要的是，培育了我细致仔细的学习做事的正确主动看法，更好的适应工作的须要。在这次实践中，所
29、做的每一步我都必需得谨记，不仅为我现在的学习增长学问，更为以后的工作打下基础，供应阅历。 最终总结一下，作为一个会计人员，工作中要有良好的专业素养;从事会计工作的人员要有严谨的工作看法，会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要精确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确运用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们肯定要加强自己对数字的敏感度，刚好发觉问题解决问题弥补漏洞。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互协作整理睬计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时肯定要留意沟
30、通方法，协调好相互间的工作关系。在学好专业基础的基础上还要拓宽学习领域。 高校生社会实践考察报告范文 _月4日至_月8日，经济与管理系暑期实践小组开展了绍兴全国礼貌城市“后礼貌”现象探讨问卷调查活动。 活动前期，在综合探讨各方面因素后，筛选几大有利于问卷调查顺当开展的调查地点，并随之开展问卷调查，取得了较为精准的调查结果。 第一站：火车站 首先，我们选取了人口流淌非常常见的火车站作为调查地点。接连几天的阴雨天气，给活动的顺当开展带来了必需的难度。幸运的是一个高三毕业旅行小团队的进取协作，让我们更加有了动力与志气。接下来，大家分工向不一样年龄段的人进行采访。 其次站：客运中心、医院、万达广场 客
31、运中心，作为重要交通枢纽，候车大厅坐满的乘客，极大地提高了我组成员的调查热忱。我们便进行了一对一快速简短而有效的采访。客运中心不远处有一个医院，我们立即就以它为目标动身了，看似很近却比想象中的遥远，从一个路口走的另一个路口，最终到了我们期望已久的医院，在医院的大厅，休息等候室，在走廊外，在门口，都有我们的身影，医院的调查也顺当结束，我们拿着厚厚的一叠调查问卷，心里满满的都是成就感，即使在过程中遇到的困难也都不算什么了，因为安排完成地很顺当，这一切的一切也变得非常值得。回到学校后，稍作休息整顿，我们在6点多前往万达，这个晚上非常喧闹的广场，kfc，华润万家，麦当劳成为我们调查的地点，受访的民众都
32、非常协作，进取协作我们的调查，一切都有条不紊地进行着。 第三站：绍兴北站 绍兴北站，售票大厅里人来人往，我们穿梭在人群中，记录着出行者对绍兴的点评，共享着他们出行的喜悦，承载着他们对绍兴将来的期望。圆满地完成了我们此次调查活动。 接连几天的阴雨天气和气温的下降，大大的削减了人们的外出活动，这虽然会对调查产生必需的影响，可是我组成员照旧满怀热忱与信念，对每一位经过的路人证明身份并说明来意，然后礼貌地帮忙每一位民众填好调查问卷，在调查问卷填写之后，我们会用最为真挚的微笑表示谢意。 在问卷调查过程中我组成员还对一些情愿理解访谈的民众，进行了以“您认为绍兴市现存哪些不礼貌现象以及您的提议”为主题的调查
33、。民众们都非常热忱地介绍了绍兴现存的一些不礼貌现象，并仔细地分析了此类不礼貌现象存在的缘由，最终还进取地提出很多解决方案，这类民众的表现，深深地感动了我组的每位成员，使我们拥有更足够的力气，激励着我们不断前行，让更多的人们对“后礼貌”现象予以重视，使绍兴更加完备，让我们共创礼貌的城市生活，为身为绍兴人而骄傲! 高校生社会实践考察报告范文 炎炎夏日，暑假生活已经起先了，在以前的这个时候，我们总是东奔西波的上各种暑假班，每天早出晚归，有时甚至比在校上课还忙。此情此景，不得不由我们深思：我们是自愿的吗?我们欢乐吗?因此经过我们一组的商讨，我们确定了这次实践活动的课题是：暑假是否是学生的第三个学期?
34、作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想须要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解，但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们，我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样，多少有些悲观。但是我们并没有因此而放弃。紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后的今日我会以不同的身份来这里进行调查，并相识到了教化参事徐琰先生。 我们大致的说了我们来的目的，他很热忱的接待了我们，并对我们在暑假中参与这种活动表示支持并激励。经过半小时的沟通，我们明确了目前须要做的工作。就是要在最短的时间内写好调查问题，我们才能做后面的工作，经过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项
35、任务，等待他们的答复，我们信念十足，但又一次的悲观：调查问卷没有得到他们的批准，这等于在告知我们这几天的努力都白费了，又必需重头起先。其实我很能理解他们，作为培训机构假如接受了我们对学生的调查，很简单影响到他们的教化、利润问题，这是特别现实的，这给我们的调查又增加了难度，我们不知道接下来应当怎么办?不知道是否能够接着坚持这个主题? 但是我们又特别想了解整个过程，想听听同龄人的新声。这不仅是学校让我们进行实践活动，更重要的这是我们想要的答案。小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，因为生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，所以他们不知道麦苗和韭菜的区分是情有可
36、原的。由此我想到了一个特别现实的问题：一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，或许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最终竟然在阴沟里翻了船。 现在的教化是不是一种误区呢?教化不仅要教给学生学问，更重要的是要让学生们体会到做人的道理。“诚恳、聪慧、勤奋”，假如给现在的学生选，我信任他们肯定会选择“聪慧”，他们认为现在的社会善人是做不得的;他们不懂什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件：“公允、公正、公开”，假如没有这三点，就不叫竞争，叫“自私”。 其实我们的要求并不高我们须要空间;须要轻松的环境;须要一个属于
37、自己的天空。现在父母总是帮助我们支配着一切，不去考虑我们愿不情愿，把我们自己心中的真实想法都掩藏起来，去让我们做自己不喜爱做的事，因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多。因为他们找不到自己想要的东西，他们没有明确自己的目标，所以他们的潜力没有爆发出来。记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话：每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的时候，才是真正爆发实力的时候!作为学生的我们既不是老师也不是教化人事，我们无法变更这一状况，但是我们所能做的只有走出校内，走向社会，与大自然密切接触，了解一些日常学问，增加自己的课外学问和内涵。 虽然前期工作以失败告终
38、，但我们已经朝这个方向努力了，已经尽到自己的最大的实力去做过了，我们并没有懊悔当时定这个话题，也没有懊悔当时做过的努力，有时失败离胜利只有一步。失败也是一种“胜利”，失败会让你成长，失败会让你获得更多的人生价值! _年对于许多人来说都是难忘的一年，在这样一个难忘的日子里，暑假我来到了中国人寿保险股份有限公司新晃支公司进行暑假后实践活动。 我参与了每天都要开展的晨会活动。一起先是一个励志的活动跳晨操。这对于从来没有参与过这样活动的我来说很新颖。我也跟着大家做了起来。接下来是“士气展示”、“今日活动规划”、“喜讯报道”和“心得共享”。 在这些活动当中我看到了许多在学校和书本上学不到的东西。就如在“
39、心得共享”当中，营销人员诉说着自己签这份保单的过程当中有难、也有易，但是他们的胜利都是离不开“坚持”、“务实”这样一些字眼。这些东西在平常生活当中觉得就是这样一回事，可是当这一切发生在自己身边的这些人身上的时候就会发觉，原来是这样的不简单，才能换得胜利的。 在公司的第一天，我就被分到了个险科的办公室里面。这比我当时想的，和营销人员跑业务有些差别。不过，这样的支配是更加合理的。 我是一个对保险行业一点都不了解的人，不知道有哪些险种、不知道有哪些条款、不知道怎样去算一份保单在办公室里面对我的帮助或许会更大。 就是在我正式上班的这一天，办公室里的其中两个同事要去怀化分公司进行组训，接受国寿瑞鑫两全保险(分红型)这一新险种的培训。 和他们一同去的还有5个人，是去怀化分公司接受新人培训。对于这个新人培训我真的还是很希望能够去参与的，但是因为名额有限，公司确定让非实习生参与。虽然有一点小小的缺憾，但是我觉得只要努力，在公司里面还是能学到许多东西的。 高校生社会实践考察报告范文