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1、优秀学生期末考试心得小结优秀学生期末考试心得小结1 每次考完试，卷子发下来后，老师都要让我们写一篇卷面分析，这次也不例外，此刻我就对这次期末考试做一个透彻的分析吧。 这次考试的成果不志向，失利的缘由是，因为我平常做作业时不仔细，太毛燥，总把老师和爸爸妈妈的劝说当耳旁风，以前的错误不但没改，反而变本加厉了。比如：数学卷子上有这样一道题让你确定“分母比分子小的分数是假分数”。这道题应是对的。可我当是匆忙读了一遍，一看和前天妈妈让我背的概念不一样，就把它打错了，令我万万没想到的是它只是换了一个说法，但意思却是一样的阿，没想到，我却犯了一个这么低级的错误，真让我明白了“大意失荆州”的意思了呀!总的来说
2、数学的分都扣在计算上，这就是我平常不爱计算，懒得计算造成的，计算潜力差的后果。 语文几乎都是错的字词，这就说明我的基础学问学的不扎实，平常写作业时，妈妈总在身旁嘱咐我要做到:“手到眼到心到”这三到，可我总是不听。这次期末考试反映了我在学习中的一些问题，我辜负了老师和家长对我的语重心长，我会在今后的学习中改正和弥补这些缺点和不足，争取在下次考试中取得满足的成果。 优秀学生期末考试心得小结2 我在_中学_的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假，细细回想着一年，我心里真是感慨万千。 光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、看法还是纪律都比
3、小学更上了一层楼。下面，我就这几简洁的总结一下。 (一)学习 学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。 (二)学习方法及看法 中学的学习与小学有很多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注意自主学习，老师讲的不再满意我们的须要。我能仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问
4、面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。 (三)纪律 在纪律方面，我可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。 但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地相识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到非常满足。 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，
5、我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成果都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望! 以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充溢信念。自然，这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助，在此我要真诚的道一声：感谢大家! 优秀学生期末考试心得小结3 本学期我任教四年级两个班的数学教学，我对新课程标准进行了系统的学习。依据新大纲的教学要求，我力求使自己的教学符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，
6、使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注意加强学习实力和良好学习习惯的培育。而课余时间则注意让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。 在详细的教学过程中，我注意了学生细微环节的教化，加强了双基的训练，收到了肯定的效果。 一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让学生通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的实行“速算手”竞赛，激发他们的主动性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。 二、加强乘、除数的两位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是一位数的乘、除法笔算，在原有学问及对法则理解的基础上，我让学生
7、多加强巩固练习，防止学生因马虎大意而计算出错。但在实施过程中，发觉学生的计算实力不好，特殊是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生每天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算实力更是差，特殊是乘法安排律。 三、应用题始终以来都是学生学习的一大难点，但对于两个班的状况，更是特殊，绝大部分学生的应用题的理解实力都差。针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的实力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。 四、增加实践活动，培育学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受
8、、体验、理解数学，又有利于培育学生从日常生活中发觉数学问题的意识。 五、为了贯彻面对全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有肯定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培育他们数学实力。 总体来说，四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作，各方面都取得了收获。 优秀学生期末考试心得小结4 期末考试结束了，成果有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。 其实刚起先时，我还有那么一些信念，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁知道结果竟然是766分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。 这样的成果有
9、些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最终想通了。 感谢叶老师，每次都会指导我一下，但是似乎晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，义正词严的对他说：“我已经很仔细的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不须要你多说什么的，而学困生呢?他们在家原来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课
10、的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。 我将成果翻看了一下，发觉期末始终不做作业的3个成果分别是515，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不仔细的也都在74分以下。现在我最终明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我始终“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。 吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我肯定会留意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。 优秀学生期末考试心得小结5 那天，期末考试之后，我便已经预料到这次自己的考试将会非常的不志向。但我在明白自己的真实分数的前一秒，我仍旧抱着一丝期望，
11、直到事实无情地证明下，我才放下了这一丝丝的期望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头找寻着她月亮。但我发觉这天的她与往日的她有些别出心裁，这天的她好像更加显得冷清、惨淡;人们好像也少了很多，四周凄凉，没有一丝朝气。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。铜陵狮达防火门-狮达文学tl-shida. 到家以后，父亲望见我这个样貌，已十知七七八八了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他信任自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞速移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简洁而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这或许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我必需会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字! 优秀学生期末考试心得小结