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1、大学举办读书节活动的总结高校举办读书节活动的总结1 从_年起先，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并起先举办汕头高校桑浦山读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书爱好与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，给予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头高校为适应形势发展须要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素养和校内文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级主动推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书 风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校内。 _年桑浦山读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。 _年汕头高校桑浦
2、山读书节自3月份起先，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学主动参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满足。而今年以奥运情嫦娥舞读书香为主题进行征文竞赛，则为汕高校子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 汕头高校桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向高校文化淡漠挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、健康活
3、泼的校内读书氛围，让读书明理，让校内生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创建力和自我发展实力，提高学生对图书馆资源的利用实力;培育并展示高校生的综合素养，充溢校内的文化底蕴，丰富汕头高校学生的校内文化生活，让校内生活更加多姿多彩。此外，读书节能够创建的浓郁读书学习氛围，更好地提倡高校生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。 二、活动评价：(纵观活动全过程) 桑浦山读书节已经成为我校校内文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、创建性和学生社团发展实力的一个优秀的校内文化活动，也成为我校对外宣扬的一个典型和一张文化名片
4、。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从打算还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点： 1、活动意义明确。 桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的实力和人文精神，是学生高校校内文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习实力和人文素养。 同学们主动参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的快乐，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确
5、、客观。在高校里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。 高校举办读书节活动的总结2 本学期我们高校将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能主动参加到这个
6、活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧。 一、期初创建工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作安排。一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色安排，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教化是很有必要的。因此，我一边强化入学教化，如
7、在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教化氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同探讨。学生是特色创建的主子。晨会课，我和学生们一起探讨创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的主动性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写安排。另一头忙着搜集资料，布置教室。
8、我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标记;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，斟酌惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据安排努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊
9、台，画呀，剪呀，贴呀，发觉须要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当望见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。 二、创建工程，往复和提高 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成挚友，将创建工作主动的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生举荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的
10、视野，提高学生课外阅读的爱好和实力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、探讨班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间
11、与孩子共同读书，进行沟通和探讨，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 四、期末收获成果，喜悦与缺憾 我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是须要加强教化的重点。 以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，缺憾和失误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创建出更加辉煌的业绩。 高校举办读书节活动的总结3 读书协会在上一学年的工作中取得了不错的成果。这些离不开我们会员的热忱
12、参加和主动负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示，以激励我们的新会员有新的主动性去投入我们的工作，也使我们的老会员在这些工作中找到不足，吸取教训，使协会这一学年的工作能够更顺当，更胜利的绽开。 第一，全校性的“我的高校”系列征文竞赛取得了圆满的胜利。在校团委，校学生会和老师们的帮助下，竞赛顺当的评出了一二三等奖得主，并于上学年的下学期再本不实行了隆重的颁奖典礼，将获奖证书书及奖品赐予了获奖人员。 其次，读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性实行。读书漂流活动是读书协会成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的实行过程中，我们运用了多种形式的漂流活动，例如以登山的形式来沟通大家
13、的读书心得，期望激发会员的主动性，不行否认，这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是，要想读书漂流活动能够长期性的实行下去，我们还须要做出更大的努力。 第三，“我当一天读书馆员”体验活动的成功实行。读书馆员活动在校图书馆老师的帮助下，原来越来越有朝气，并喜迎了原来越多的学生加入这一行列，每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作，不辜负校图书馆老师的期望。 第四，“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期，我们进行了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标记，在想激发全校师生参加活动的主动性，拓展同学们的思维。活动从 第五，对周边太平堡小学的
14、调查及帮扶活动。对其的帮扶活动主要是帮助他们的图书馆整理书籍以及到后来的爱心图书捐赠活动。这一活动在太平堡小学取得了圆满的胜利，对图书馆的帮助得到了该校老师的高度评价。 第六，活动主要是访查周边地区的孩子有什么困难，包括物质(如图书和文具)和精神上(例如学习压力大，与父母沟通有困难等)。然后依据详细的状况，竭尽自己所能帮助他们。此次活动一家庭为单位，是会员深化被访者的家庭，加强与被访者的沟通，深化对他们的了解，从而切实的供应自己的帮助。也使本协会会员的实践实力得到提高。活动持续到学期结束，取得了圆满的胜利。 第七，其次届“读书节”的成功举办。“读书节”活动作为学校两年举办一次的重大文化节日，始
15、终受到校团委和相关负责老师的高度关注。在上一学年的读书节活动中，我们胜利进行了“好书举荐”活动，即，协会会员在课下的时间到老师的办公室或者学校车站等地方想老师发放好书举荐表，为“精品图书展”做打算。这一活动得到全校老师的热忱帮助，取得圆满的胜利，而由老师们举荐出来的好书已经做成“精品图书展报”在清真食堂门口向全校师生绽开，为同学们读书供应了建议。 高校举办读书节活动的总结4 为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校内，达到了活动目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围 学校
16、以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬营造文化氛围，提高学生的相识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺当开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动安排并配备相关管理人员与管理制度，形成有安排、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在读书节活动中，着眼提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 (一)成语闯关学问竞赛活动 读书
17、节活动启动以来，各班就主动筹备成语闯关学问活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公允、公正、公开的学问涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作书签 学生依据自己收集的名言，经过细心创作，不仅拓展学生课外阅读实力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 (三)手抄报竞赛 为促进学生对阅读的爱好，激发学生对读书节活动的参加性，我校依据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步呈现了各班的风采魅力，为我校的发展增加了一笔重彩。 (四)读书心得沟通会 为进一步
18、推动老师读书活动的深化开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校实行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书沟通会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 (五)古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，依据学生的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读主动性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 四、活动效果与改进之处 1、通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”，培育学生良好的阅读习惯、提升修养。 2、通过开展读书节
19、活动，班级的文化氛围更加深厚，学生的主子翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。 “读书节”活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位学生的爱好，更是每位老师一生的事情。信任我校的全体师生会保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。 高校举办读书节活动的总结5 为了响应教化局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我们高校组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我校的读书状况略作小结。 一、激发爱好，师生共同翱翔书海 我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学
20、生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书主动性大有提高。 二、指导方法，老师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告知学生读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生
21、品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如下： (1)告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 (2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 三、给足时
22、间，老师牵线搭桥 为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读沟通，刚好将读书后的>心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读爱好。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小主子报将来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通。对于班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，许多时候，我经常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也特别喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。 有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从许多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得酷爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后的收获。 高校举办读书节活动的总结