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1、2022幼儿大班安全教育教案幼儿大班平安教化教案一 活动目标 1、相识一些常用的交通标记，知道它们所代表的含义并能将标记进行简洁的分类。 2、了解标记的作用和特征。 3、使幼儿学会按标记行动。 4、让幼儿了解基本的交通规则。 5、加强幼儿的平安意识。 重点难点 重点：教幼儿相识部分平安标记，驾驭其含义，培育自我爱护意识和实力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事务，留意平安。 活动打算 1、教学活动课件，平安图片。 2、事先创设好逛公园环节的场景(如公路、十字路口和各种图片)。 3、万宝箱两个、幼儿用的小标记若干，幼儿设计标记用的纸笔等材料。 4、小熊布偶一个。 活动过程
2、 一、故事导入： 师：小挚友，今日早上我们班来了一个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上到处有着许多它不相识的标记，这些标记它从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小挚友了! 二、相识交通标记(播放课件，引起幼儿爱好) 师：瞧!小熊贝贝把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! 课件出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分
3、别代表着什么意思) 师：刚才小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?钟老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标记的名称及意义) 嬉戏我指你说(老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习) 三、交通标记作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答) 师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响
4、;假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号，是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 四、以嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识。 (1)玩山洞掏宝的嬉戏。 老师事先将部分平安标记的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标记的名称，遇到这种标记应怎样做。 (2)情景表演逛公园 领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标记。 对以上活动中表现突出的幼儿刚好表扬激励，并颁发“平安小卫士”奖章。 五
5、、活动延长 师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小挚友不懂得要留意平安，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标记，贴上去提示大家留意平安。 幼儿大班平安教化教案二 活动目标 1、了解龋齿形成的缘由和预防龋齿的学问。 2、驾驭正确的刷牙方法，相识早晚刷牙的重要性。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。 难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，达到爱惜牙齿的作用。 活动打算 1、牙模具一只，主
6、题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。 2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有)，每人一面镜子 活动过程 (一)谜语导入 1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗? 2、今日老师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。 3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。” 4、生猜 5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观) 6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。 (二)了解龋齿的形成 1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢? 2、请幼儿倾听故事没有牙齿的
7、大老虎，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了? 让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。 3、请幼儿拿出课前打算好的“醋泡鸡蛋”小试验。 师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 (三)爱惜牙齿的方法 1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并激励他们接着爱惜牙齿。) 2、小组探讨：如何预防龋齿?并与其他组沟通。 3、师总结：牙齿是爱护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但须要养分，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水
8、果、豆类;平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。 (四)学习刷牙，驾驭方法 师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具) 幼儿上台演示自己平常刷牙的方法 幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿 拿出镜子视察自己的牙齿 小组内沟通正确刷牙的方法 引导总结正确刷牙的方法 (五)读唱刷牙歌 幼儿听歌曲刷牙歌，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在开心的氛围中结束活动。 附：活动材料 没有牙齿的大老虎(故事) 大老虎的牙齿真厉害。 大家都胆怯老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!” 谁也不信任，都说狐狸吹牛。 狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“敬重的大王，我给你
9、带来了世界上吃的东西-糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。 大老虎的好挚友狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。” 大老虎刚要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。 过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫 老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。 老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿” 驴大夫更不敢拔老虎的牙。 老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁
10、把我的牙拔掉，我就让他做大王。” 这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。 “哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。 “哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。 嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。 瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。 老虎还挺感谢狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。” 幼儿大班平安教化教案三 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并驾驭预防传染病的方法。 活动打算： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动绽开探讨什么是传
11、染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、老师组织孩子们探讨传染病的传播方式有哪些? 2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、老师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的相识和理解。 三、探讨总结传染病的预防方法。 1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有
12、哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须要戴口罩。 4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩嬉戏智力大闯关巩固所学传染病的相关学问。 幼儿大班平安教化教案四 活动目标： 1、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 2、主动的参加活动，大胆的说出对鼠疫的想法。 活动过程： 一、引题：初步相识旱獭 出示旱
13、獭图片。 你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛特别宝贵，肉可以食用，特别肥美。 旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们常常放羊的地方就有旱獭。 别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫从哪里来 1、可怕的鼠疫传染病 出示患有鼠疫疾病的病人图片。 说说看完图片后的感想。 患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为哈拉病。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。 三、怎样预防鼠
14、疫： 1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。 2、鼠疫的传播途径：一是从动物跳蚤人的传播;二是通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌干脆进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。 3、小挚友怎样预防 不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。 四、小结。 幼儿大班平安教化教案五 活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、实力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，
15、让幼儿初步驾驭辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。 3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护实力。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿驾驭辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。 活动打算： 1、阅历打算：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。 2、物质打算：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 教法、学
16、法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。 学法：视察分析法、探讨法、多种感官参加法。 活动过程： (一)应邀做客，激发爱好 活动一起先出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。 喜洋洋娃娃：小挚友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗? (二)视察探讨，分析讲解 1、观看多媒体课件画面一，相识垃圾食品。 师：小熊为我们打算了许多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿视察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?
17、2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿视察食品外包装，相识三无食品。 老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细视察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿视察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。 3、视察课件画面三，相识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋(其中有些起先腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行视察后探讨，然后喜洋洋进行总结：像这种起先腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 (三)选购食品，嬉戏巩固 创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参加嬉戏。 (四)延长活动，目标提升 师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小挚友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。