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1、幼儿大班艺术集教活动方案幼儿大班艺术集教活动方案1 活动目标： 1、通过变更泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。 2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现构想。 活动打算： 1、泥若干。 2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。 活动过程： 一、操作、探究 1、玩泥片 2、老师：这里有很多泥片，请你看一看，你发觉了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩? (老师引导幼儿视察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变。) 二、引导、联想 1、泥片畅想 2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来; 一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变
2、成小动物、小植物和其它好玩的小东西吗? 3、幼儿探讨：你想把泥片变成什么? 4、边看泥片造型，边引导幼儿联想 (1)整片泥平着放，可以做成什么? (2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变? (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢? 三、创作、表现 1、泥片造型 介绍工具，引导幼儿说出工具用途。 竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。 2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。 3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿运用不同的制陶方法。 四、展示、体验 1、泥片展览 展览幼儿的作品。 2、不同形式的评价与展示 (1)幼儿分散相互沟通。 (2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。 (3)在
3、集体中，请幼儿介绍自己的作品。 幼儿大班艺术集教活动方案2 活动目标 1、了解篱笆的用途。 2、学习运用剪刀剪直纸条。 活动打算 1、每人一张操作材料和剪刀一把。 2、背景图一份、动物图片若干。 活动过程 一、听故事战胜大灰狼 1、师出示背景图讲解并描述故事：大灰狼就住在旁边，实在太危急了，我们怎么办呢? 2、小结：宝宝真英勇，想了这么多方法! 这样吧，我们在小动物家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了! 二、剪剪贴贴 1、老师示范讲解剪贴篱笆 (1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线) (2)复习剪刀的运用方法： 小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。 (3)小手拿
4、在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，当心不要剪歪掉。 (4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。 2、请个别幼儿试着来剪贴篱笆。 3、幼儿动手剪贴篱笆 (1)小动物们也想回家给自己造一些篱笆，我们小挚友来帮忙好吗? (2)老师巡察指导实力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴篱笆的任务。 三、共享观赏 1、将幼儿的作品展示出来，观赏剪好的篱笆。 2、请幼儿来选一选哪个篱笆造的最牢。 幼儿大班艺术集教活动方案3 活动目标： 1、相识树叶的颜色、形态和特征，培育孩子细致视察的实力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、嬉戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。
5、 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮 老师打算：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿打算：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今日老师带领小挚友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶：几种形态不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子视察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子视察树叶的形态(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不须要都说出形态的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入
6、画树叶 三、学画树叶 1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，老师巡察指导 3、孩子练习画树叶 四、嬉戏给树妈妈穿衣服 1、老师播放课件漂亮的树叶让孩子观看树叶的漂亮。 2、大树因为有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小挚友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。 4、作业展示：评比出好的作品进行激励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 幼儿大
7、班艺术集教活动方案4 活动目标 1、通过观赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。 2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。 3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。 活动打算 1、倒影画 2、小镜子若干、人手一份绘画材料 活动过程 一、观赏倒影画，学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。 1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方望见过倒影。 2、老师出示倒影画，请幼儿视察。 3、提问：你发觉了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方? 4、幼儿视察后回答：水中的倒影。 颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。 5、我们小挚友都画过对称的图，可是倒影它和我们平
8、常画的不一样，他是倒过来画的? 你觉得应当怎么画。 6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。 7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称。 8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法： (1)我是干脆倒着画的。 (2)把纸转过来画就行了。 (3)我是对折描着画的。 9、老师确定幼儿多种绘画方法。 二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。 1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法?(点彩) 2、为什么要用这种方法? 3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画。 三、幼儿绘画，老师巡回指导。 1、交代要求： (1)画的时候要留意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子视察
9、画面。 (用小镜子比一比能够知道也许在哪个地方绘画). (2)岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。 2、激励实力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色调可以丰富些。 帮助实力一般的幼儿完成作品，图案可以简洁一些。 四、评价活动。 1、展示作品，激励幼儿相互观赏同伴作品。 2、老师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。 幼儿大班艺术集教活动方案5 活动目标 1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有肯定的情节性。 2、充分发挥孩子的创建想象力，大胆表述花园里所发生的故事。 3、对绘画涂色感爱好，具有较好的表现美和观赏美的实力。 活动打
10、算 1、花朵、昆虫图片若干。 2、记号笔、油画棒、作业纸。 活动过程 一、情景导入 1、老师：今日，老师给小挚友带来一些挚友，想知道他们是谁吗? (分别出示：花朵、昆虫) 2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢? 3、听瓢虫自我介绍的录音： 我是小瓢虫，昨天我望见花蝴蝶在花园里欢乐地飞来飞去，兴奋极了， 所以我也想来看看漂亮的花园，顺便找些好挚友和我一起玩耍。 4、老师：原来小瓢虫是来找挚友的，花园里真漂亮，还有哪些动物也会到花园里来玩呢? 花园里会发生什么故事呢? 二、提出绘画要求。 1、小挚友想把花园里发生的故事画下来吗? 2、要求：画时先想好花园里有那些不同形态、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里欢乐的玩耍， 留意画面的布置要合理，涂色要匀称，画完后编个好听的故事讲给大家听。 三、幼儿作画。 1、老师巡察指导。 2、帮助个别实力弱的幼儿构图、选色。 四、评价作品。 1、你觉得哪个花园最漂亮?为什么? 2、你的花园里发生了什么好玩的故事? 幼儿大班艺术集教活动方案