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1、2022幼儿园中班班务工作计划10篇幼儿园中班班务工作安排(一) 一、班级状况分析 新的一年起先了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理实力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作： 二、工作重点及措施 (一)保教工作方面： 1.接着抓好一日常规
2、工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。 2.告知孩子们夏天来了，早晨的时间非常珍贵，因此要按时来园加强晨间熬炼。特殊是个别早上来园较晚的幼儿。 3.接着培育孩子生活自理实力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的独立性和自觉性。 4.户外活动前的打算工作，教给幼儿一些自我爱护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。 5.根据纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题教化活动，并与家长主动协作突出本班的教学特色。 6.找出孩子的特性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。 7.结合主题教化为幼儿创设与教化活动相适应的主题和区角环境，
3、活动区内多添置一些靠自己动手的嬉戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教化功能。 8.教学上，力求做到充分的打算每一堂课，写好每一堂课的教案， 让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时做好阅历总结，并要努力地提高自身素养，以提高我们的教学质 (二)卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1.注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 2.留意视察、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进行全天视察并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 3.激励幼儿
4、多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水状况 4.幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。 5.对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。 6.每天按家长要求督促孩子按时吃药。 (三)日常行为规范方面： 中班是对幼儿进行养成教化的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教化活动及日常生活中的不断提示让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩
5、具、不跟小挚友打闹的文明幼儿，并对那些自理实力相对较弱的幼儿赐予帮助。 通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (四)平安工作方面： 平安工作压倒一切，平安工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线;常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放
6、在第一位;仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识;利用一日活动中各个环节，穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿留意不碰热汤等。尽量保证幼儿在平安的环境下健康成长。 (五)家园工作方面： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。在本期，我们仍旧要做好家园联系工作：做好幼儿学问的宣扬工作、做好沟通工作(要多了解幼儿在家状况)、当幼儿在幼儿园出现任何状况后，做到刚好的处理并与家长联系，做好家长开放日
7、活动。 1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教化安排，活动支配以及部分内容，须要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。 2.对部分是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误状况。 3.在“家园信息栏”中，常常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教化孩子的方法与途径。 4.利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与不足，刚好与家长交换看法，共同想方法帮助幼儿订正不好的习惯。
8、召开班级家长会，与家长沟通信息。“三?八”“六?一”期间做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。 5.指导家长阅读一些早期教化的杂志，更新家长的教化观念。 6.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确教养看法，家园合作，共同教化好孩子。 三、行事历 二月： 月重点： 制订班级安排。 1.整理、布置教室环境，做好开学打算。 三月： 每月重点：庆祝“三八”妇女节，开展庆三八活动。 1.庆祝“三八”妇女节. 2.开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动。 3.主动开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表。 4.段中进行幼儿拍皮球活动，为竞赛做好打算。 四月： 每月重点
9、：中段家长半日活动开放。 1.开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动. 2.班级亲子郊游活动。 3.开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动。 4.中段家长半日活动开放。 5.生活自理实力方面重点培育幼儿折棉被、系鞋带。 五月： 每月重点：开展班级平安周活动和幼儿生活自理竞赛。 1.“五一”劳动节节日教化，开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 2.参与幼儿园家园联系布置栏评比活动。 3.开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动。 4.班级平安周活动。 六月： 每月重点：班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉
10、。 1.“庆六一”活动。 2.做好幼儿成长档案记录。 3.做好班级专题资料归档整理及结题工作。 4.期末各项考核总结工作，并探讨下学期教研工作的重点。 5.开展“我和空气做嬉戏”、“好玩的昆虫”的主题活动。 七月： 1.各类资料的整理和归档。 2.学期结束工作。 幼儿园中班班务工作安排(二) 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探
11、讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排 。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱
12、好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读
13、习惯较差。须要老师赐予重视。 3、其它个别状况： (1)我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力
14、，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长教化观念仍有待提高 通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体发展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护) 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的
15、课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： (1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主
16、动饮水。 (2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象
17、以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、
18、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 (4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟驾驭打
19、击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)相识四周生活中简洁符号和标号。
20、 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排
21、的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争
22、取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 (四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 五、主题活动支配及内容 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手
23、，加强个别指导，削减实力差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。 5、起先支配值日生，每日两名幼儿。 主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习限制自己的心情，不因为一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言教
24、化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言实力的培育。 结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、主动参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿主动参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩 3、注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目，并主动排练。协作园里做好“六一”演出活动
25、。 六月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解_悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加 3、多视察、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教化方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 七月份： 1、仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事故，树立平安意识。 2、帮助家长形成良好
26、的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。 幼儿园中班班务工作安排(三) 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。 本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。 我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画
27、中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1. 幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散; 2. 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足; 3.个别幼儿的自理实力需进一步提高; 4. 一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。我们以_二期课改的精神和_学前教化纲要、本园园务安排以及幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下。 一、教化工作 语言 1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达
28、。 3.接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建实力。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、形态
29、、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。 6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2.视察、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。 3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。 5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力
30、，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。 8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。 2.培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能改变身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。 5.能
31、较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会 1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。 3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 二、保育工作 1.协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。 2.协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。 3.做到常常开窗通风，保持教室空气流通。 4.接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿
32、的自我爱护实力和意识。 5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 三、家长工作 1.二月份召开新学期家长会。 2.保证与家长常常沟通，向家长主动宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。 3.请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 四、环境布置 1.墙面环境更新。 2.更新家园之窗。 3.创设与教学活动相适的环境。 4.大活动的环境布置。 以上是我们班本学期的工作安排，希望通过实施，使幼儿在各方面实力有所提高，健康开心地成长。 逐月安排 二 月 1.接着对幼儿进行常规教化与培育。 2.开展元宵节主题活动。 3.召开新学期家长会。 4.幼儿器乐演奏展示活动的打算。 三 月 1.
33、接着加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2.开展“三八”爱妈妈主题活动。 3.开展幼儿器乐演奏展示活动。 4.区角活动的材料打算与投放工作。 四月 1.开展爱园周主题活动。 2.组织幼儿秋游。 3.召开全托幼儿家长会。 4.幼儿区角活动的指导与视察。 五月 1.开展“五一”爱劳动主题活动。 2.接着指导并视察幼儿区角活动的状况。 3.“六一”幼儿展示大活动的打算工作。 六 月 1.开展“六一”幼儿展示大活动。 2.召开家长座谈会。 3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。 4.幼儿升班的打算工作。 幼儿园中班班务工作安排(四) 以3-6岁幼儿学习与发展指南为方向，以幼儿老师专业标准为要求，结合园的
34、安排，严以律已，仔细制定班级工作安排以及主动落实好每一项工作。恪守“给孩子一个华蜜童年”师训，主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素养的发展。 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达实力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动和嬉戏。 但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如_须要赐予更多熬炼和引导;还有个别幼儿自控实力较差，如_，简单做出一些危急的动作，喜爱打闹。另外
35、，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织实力不强，这须要得到更多熬炼和引导。 二、重点工作 1、接着优化班级管理措施，建立文明、 和谐的班级氛围。 2、制定“生活小能手”的培育安排，有目标、有安排地在一日生活中进行有效的指导和培育。 3、充分发挥家园合作的关系，接着开展“家长助教”活动。 三、主要工作和措施 (一)教化教学 1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注意视察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，刚好赐予适当的引导和帮助。例如，参加娃娃家客人的嬉戏，指导孩子怎么待客等等。 平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇
36、量，避开口语化。 主动开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的主动性。 在一日生活中，留意倾听孩子说话，敬重和理解孩子的想法，激励和引导孩子大胆表达，增加自信念。 2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬_沿海文化主题活动。 通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解_沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展改变，知道_的非物质文化遗产。 相识渔歌的几种常见调式，学唱简洁的渔歌，通过韵律、观赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。 通过活动前
37、发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，协作收集资源，共同带领幼儿参加到主题环境创设和探究中。 3、仔细落实一日生活环节组织规则。 结合一日生活环节组织规则，统一目标和方法，主动有效地培育孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出平安通道等等。 在教化教学中，留意动静结合，科学安排学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。 为避开孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小嬉戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地嬉戏中学会有序、共享与合作。
38、 4、有安排地开展 “生活小能手”(叠衣服)活动。 班上人员相互商议，制定明确的“生活小能手”培育安排，并将安排和目标通知家长，请家长在家协作指导孩子。 结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。 利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。 平常可在班上设立竞赛平台，轮番请部分孩子进行叠衣服竞赛，并赐予嘉奖。 (二)卫生保健 严把好晨检关和“五摸”关，刚好发觉问题，防止传染病的传播。 加严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健学问。 保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育熬炼，做好活动
39、前后的护理工作，增加幼儿体质。 (三)家长工作 定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、看法，汲取好的建议，主动改正不足。 针对个别家长，提高家长育儿学问，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。 接着宣扬和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参加家长助教活动。 四、常规工作 1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参加。 2、每天坚持开展好餐后美工活动，注意形式的多样化。 3、坚持落实好每周
40、一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。 4、每周开展一次平安教化活动，定期检查本班各平安隐患。 5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。 6、做好平安喂药工作以及交接班工作。 7、每两周发放一次家园联系手册，每月更换家长园地内容。 8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。 9、每周五召开班务会议，针对问题商议对策，并做好会议记录。 五、月份工作 总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长! 幼儿园中班班务工作安排(五) 现依
41、据本班的实际状况，制定班务安排如下： 一、班级状况分析 (一)幼儿状况 本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教学活动开展的状况来看，大部分幼儿在生活自理实力方面有较大的进步和提高，为此我很兴奋，愿在本学期会有更好的提高。 二、家长工作： 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周安排、每月保教重点及通知等事项。 2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。 三、卫生保健工作 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要
42、求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。 4、初步建立自我爱护的平安意识。 5、帮助幼儿形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物品。 四 本学期工作重点 九月份：稳定幼儿心情，教幼儿相识自己的物品;召开家长会。 十月份：老师观摩课， 十一月份：秋季运动会 十二月份：复习本学期所学内容;学期末会报活动。 幼儿园中班班务工作安排(六) 一、状况的分析 本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的整体生活的，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想 接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的发展。 三、保育工作 (1)严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。 (2)切实为幼儿供应干净舒