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1、初中化学教师述职报告初中化学老师述职报告1 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现本人特就本学期的工作小结如下： 一、思想方面 主动参与学校的各类政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守教化法中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作。 二、教学工作方面 这学期，本人担当初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我实行了先独自备课再听取老老师示范课的方法，通过这样的做法不断发觉自己的不足并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几
2、点： 1、课前仔细细致备好每一节课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、开动脑筋，上好每一节课：在教学过程中，主动开拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培育学生的自学实力及创新思维实力。 3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。 4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵看法，提高自身的教学水平。 三、副班主任工作方面 在本学期担当副班主任期间，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。
3、主动担当起力所能及的班级日常管理事务：每周周周清的扫尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进行思想品德教化，帮助学生确立正确的人生观、世界观，激励他们努力学习，实现自己的人生价值。 通过这一个学期的历练，我已渐渐从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教化工作的时间渐渐增长，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老师”这个称谓承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我须要努力的还有太多太多。 述职人：_ _年_月_日 初中化学老师述职报告2 今年我担当初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨
4、入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学
5、中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的爱好 教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引
6、导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个
7、人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。 初中化学老师述职报告3 本人
8、于一九九六年六月毕业于肇庆教化学院化学系。同年七月到南海市小塘镇高级中学担当化学老师。一九九九年被评定为中学化学二级老师，至今已满四年。20_年七月调入南海一中工作。在参与工作的几年中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。 一、思想政治方面 作为一名青年老师，参与工作以来，我到处严格要求自己，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表
9、，关切学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确定和好评。 二、教学、教研方面 老师总是通过所任教的学科进行教学和教化活动，引导学生相识世界，发展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到中学的化学课本进行深化细致的阅读、探讨，并把高校学问与中学学问相联系，力求追根溯源，融会贯穿;在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达实力、组织管理实力、书写实力，总结实力方面下功夫;在教学方法及艺术方面，
10、我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教化教学理论，并于一九九七年五月报考化学教学的本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于2000年七月以优秀成果顺当毕业。 九六年是本人参与工作的第一年，担当高一级化学教学。俗话说“好的起先是胜利的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我主动从几方面做好： (1)仔细备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参
11、、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法，为上课作好充分打算; (2)多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了许多学生时代学不到的珍贵的实际操作阅历，使自己的教学快速走向成熟; (3)主动试行各种教学方法，以提高学生学习化学的爱好，进而提高教学质量。高一是个转折点，化学科的内容一下子比初中加大加深了很多，许多即使在初中成果较好的同学，都因为在高一学不好，而导致整个中学阶段的化学都学不好，从而使成果急转直下。针对这种状况，在教学上，我特殊留意对学生的学习方法及学习习惯的形
12、成方面进行指导。同时在教学过程中，留意挖掘素材，运用多种方法提高学生学习的爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的详细行为。 经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得预期的效果。由本人担当的公开课受到了同科组老师及主管领导的 确定，在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成果也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。 在九八年，我担当高二化学，高二化学是高二要进行的五科会考科目之一，会考能否通过是学生能否领取一般中学毕业证的依据。对我任教的镇属中学的学生来说，会考是他们最重要的一场攻坚战。从学年初起先，本人就向学生贯输重视会考的思想，而我本人，也在作好教学安排的
13、同时，充分了解、估摸学生的基本状况，作好掊优扶差的安排，并将这些安排有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴改变，对落伍学生刚好帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数学生顺当闯过会考关，合格率达97%，优秀率达31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。 在其后的几年，本人也分别担当了高一、高二的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学探讨课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学试验培育学生哪些方面的实力，通过哪些途径培育学生创建性思维等，都作了探讨和尝试，
14、并将阅历写成论文，与同科组老师或同事沟通。 三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者、教化者和指导者，是学校对学生进行教化和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更有育人工作。通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的相识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。 首先，做到热忱关怀、爱惜学生，全面的了解与探讨学生，对全班同学形成一个整体相识，也对每个学生有详细了解，如他们个人的家庭背景、简要经验、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习看法、爱好爱好等。只有对学生有了深化的了解，才能“对症下药”开展各项工作。 其次，针对学生的
15、特点和状况，主动利用各种时机进行爱国主义教化、志向前途教化、平安和法制教化;利用班集体的活动，劳动课等增加他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校实行的各种竞赛中均取得较好的成果，多次被评为文明班、优秀班。 第三，教化学生努力学习，驾驭科学文化学问。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教化与志向前途教化联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。 第四，制定严格的班规，培育得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最终谈谈我做班主任的几点体会： 一是
16、只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现老师的价值; 二是作为班主任必需以同等的身分去关切、爱惜学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生; 三是在遇到突发事务时，必需保持醒悟的头脑，不能冲动，留意“冷处理”，肯定不要损害学生的自尊心。 回顾几年来的教化教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求;教化是一门艺术，艺术的.生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。
17、初中化学老师述职报告4 一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。 在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职
18、工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 二、教化教学实力和工作业绩 1、化学教学工作 在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中。平常能钻研教材，仔细备课，多方取经，虚心向老老师讨教。课堂上采纳多种有效的教学手段，激发学生爱好，促进学生自主学习，培育学生各方面的实力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中，广泛收集试题，探讨中考
19、命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，留意试题间的联系和学问系统的归纳，提高复习效果。随着业务水平的提高，20_年末顺当通过市青年老师业务达标考核，20_年被评为校级教学新秀。历年来，所带班化学在中考中均能取得较志向成果。如20_届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学常常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。如20_年的省初中化学竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。 2、班主任工作 连续三年，担当初三毕业班班主任。在班主任工作中，对每一个学生负责。注意学生行为习惯、学习方法的培育。通过培育一个优秀的班干部
20、队伍，带动良好班风的形成。平常和任课老师亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，常常采纳电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教化的科学方法。所带班级学习气氛良好、凝合力强，学习成果均在原有水平上取得肯定提高。如20_届的初三(4)班，中考中获得了总分第七的好成果(较接班时提高了5个名次)。该年度，本人也获得校优秀班主任称号。 3、教学探讨和业绩 本人在完成教学工作之余，能主动参与各类业务实力竞赛。如20_年，获校多媒体课件设计优秀奖。20_年，获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市初中化学新课程教学教案评比二等奖。20_
21、年，获市初中化学新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖。20_年，先后两次参与市评优课竞赛，先后获得三等奖和二等奖。20_年，获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。 回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成果，但还存在很多不足，有待改进和接着努力!我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教化事业。 初中化学老师述职报告5 本学年我担当的是九年级一个班的化学教学工作。中学化学是化学教化的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为学生毕业后解决处理一些实际问题打下基础。化学课程的学习要求学生必需具备肯定的学问基
22、础和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础较差、学习心情不高。为了更好地完成本学年的教学任务，我制定了安排并在实际教学中依据状况进行刚好有效调整。现将一学年的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的爱好。 学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对学生进行了化学史教化，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇妙的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后;讲中国的崛起也须要化学，
23、多数学生都能感到学好化学学问的重要性。 初中化学需记忆的学问比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤七个字，”查装定点收离熄”。“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作平安又简洁：“查装定收”只四字。”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，三条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀
24、有气体这三类，都由原子干脆构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物”等等。 二、充分利用电子白板，开发和发挥化学试验的作用 初中学生的学习主动性依靠于爱好，形象识记实力超过抽象识记实力，在教学中我常借助电子白板进行直观教学，在多媒体演示试验中，我仔细组织观看试验教学，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律; 结合教材内容，组织学生观看相关的试验探究，学生动脑思索，气氛肃穆活泼，取得较好的效果; 平常激励学生利用生活中能得到的各种材料进行小试验。 三、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣
25、课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，创建情境，设疑破难。教学中总是提示学生“念”和“练”，这是巩固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探讨这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到驾驭学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。 四、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳对比，帮助学生形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每
26、章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择，数量合理。对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，适当增加难度;对接受实力较差学生，做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 五、不足与反思。 学生接受实力出乎意料，使得后期教学出现赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要盯住跟紧学生，更进一步抓住学生的思想和心理，教学要从学生的实际动身，站在学生的角度思索各方面的问题，对学生充溢信念和信任，信任通过师生的共同努力，来年能取得较好的成果。 初中化学老师述职报告