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1、高中体育教师年度工作总结中学体育老师年度工作总结1 这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、教学工作 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。 这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，
2、利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、制定高三体育高考训练安排，从严进行训练 我认为体训生成果的提高，不行能一蹴而就，必需要有长远的训练安排，也要有全年训练安排和近期训练目标。安排内容的支配应重视基础训练和基本运动实力培育。先发展学生协调实力和基本运动实力，后依据专项的须要及体训生的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。全年安排分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。 在技术训练方面，只有驾驭好的技术，才能充分发挥
3、学生的身体训练水平，创建优异成果，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队起先抓好基本技术，随着学生技术的提高，仍旧不断地完善基本技术。对某些难以驾驭的动作，自己比较肯动脑筋想方法，利用一切手段如幻灯，录像、协助练习等帮助学生驾驭其要领。使他们建立起一个正确的动作模式，收到事半功倍的效果。在训练中，还经常留意利用一些手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的基础上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的水平，取的令人满足的成果。 时间匆忙的从指间流走，转瞬又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的实践，我发觉了自己的许多不
4、足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满意、不踏实”，始终在督促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目标。 中学体育老师年度工作总结2 时间荏苒，转瞬间一年多的训练已经结束。在学校领导的关切支持和体育组同事们的帮助下，高三体育训练工作取得了比较满足的成果。回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉的确有很多值得留恋的东西，现将中学训练工作中的一些心得和不足总结如下： 一、严格选材，奠定基础 高校录用体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数(特招的运动员除外)，只有两项都上了线才会被录用。因此，我在选材时留意三个方面的问题：第
5、一，该生必需具备良好的身体条件和身体素养，体育运动方面具有肯定的天赋，这样的学生训练成果才会简单提高。其次，该生具备良好的品质和坚韧拼搏的精神，在以后的训练中不能其负面作用，防止害群之马的出现。第三，该生的文化成果肯定要处于中等偏下以上水平，总分应当在300分以上，这样才不至于专业上线后因为文化没有达到要求而上不了线。 二、严格管理，工作保障 大量实践证明，一个队伍想要取得好的成果，必需有一个严格的管理制度，为此，在组队时，我制定了比较具体的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱惜等方面都提出了细致的要求，使学生对这个队伍的纪律有了一个明确的了解，确保了训练工作能够顺当、高效地进行。
6、在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，我还注意培育他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培育坚韧拼搏的训练作风，加强队员的集体凝合力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到骄傲。 三、科学训练，必要条件 中学体育考生参与专业考试须要考四项身体素养，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短一年的训练时间里快速提高学生的身体素养，使每个学生都能达到自己志向学校的专业录用分数线，难度可想而知。因此，必需针对学生的个体差异制定周密的训练安排。举例来说，对于技术含量要求较高的项目铅球，我实行统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐性细
7、致地讲解动作方法并精确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发觉有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的肯定力气和腰腹肌力气弱引起的，为此给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力气，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成果有了明显提高。总之科学训练是出成果的必要条件。 四、文化课程学习，只进不退 文化课程是最终高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以我非常重视体育生文化课的学习，实时关注体育生文化课学习，对于成果下降的学生要刚好处理，加以督导。主动和各科任老师协作抓好体育生的文化课。 五、分析不足，找出欠缺，解决问
8、题 通过一年多的训练和带学生加试的过程，我发觉许多问题，也在找寻解决问题的方法。通过本次体育加试发：1、学生心理素养太差，考试过程中惊慌，发挥不出自己水平。这就要求加强心理素养训练，多让学生参与竞赛，如市运会等，让学生学会在竞赛中调整心理，克服惊慌心情，能够见机行事，力争超常发挥自己的水平。2、个别学生技术不稳定，800成果差。究其缘由，我认为是训练时间短。从2013年3月份起先到今年4月份，看似一年多时间，实际训练时间不足10个月，从运动技能的形成(泛化阶段分化阶段自动化阶段)来说时间远远不够;再就说这个时间段正好少一个冬训内容，没有适应冬训阶段，从而导致了高三冬训任务的失败，强度上不去、量
9、上不去，还有就是伤病状况严峻导致了800米成果较低。 六、专业成果 一年来，值得我庆幸的是经过全队上下共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成果。全队共14人，11人达到300分以上，按往年分数段285的成果，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人数、上段率、上段平均分和分四项越居北戴河中学历史。 最终，在接下来的一个多月的时间里，我肯定严格学生的文化科学习，在高考结束后希望我的队员一个也不落，全部双上线。 中学体育老师年度工作总结3 高三年级体育课如何组织和管理，始终是学校领导比较关切的问题。无论男生还是女生，在思想上忽视体育课
10、堂，这就给正常的体育教学造成了很大的负面影响。通过一年的体育教学，高三学生上体育课简单出现以下几种状况： 1、上体育课时出现迟到、旷课、早退等现象。高三年级学习压力大，特殊是女同学，对文化课学习的渴望特殊高，她们几乎把全部的时间都用在学习上，下课了还在做题，问老师问题，而导致上体育课迟到，尽管老师一再要求，耐性管理上了一会课，可过一会儿就觉得自己活动得可以了，趁老师不留意又会到教室去了。有些学生甚至不上体育课在教室。尽管和班主任沟通过，但好不了几天。而且她们相识不到自己的毛病，就算上课，看法也不主动，不仔细，更加逆反。 2、由于学生各自的爱好不同，在同一授课的内容中，出现过度主动现象和厌学现象
11、。学生们进入高三后，对体育课的学习出现两极分化的现象:一部分学生酷爱体育运动(特殊是男同学)，在体育课中运动量，强度调整得不妥，猛烈运动后回到教室，特殊是夏天，满头大汗的，下一节课又是文化课，老师看到会多有不满，自己上课也难免因疲乏而精神不集中，影响学习。而另有一部分学生厌烦或者胆怯上体育课(多数是女同学)，认为在学校里只要把文化学问学好就行，甚至担忧在体育课上花过多的精力会影响文化学习，参与课外熬炼会耽搁文化学习时间，平常上体育课时，除了老师盯着他们练习几次外，其它时间从来不主动参与活动，对于一些打算活动和嬉戏，也总是放弃，不愿参与，考核项目有的也根本不参与，甚至利用体育课复习其他文化课的内
12、容。久而久之，这些学生因为缺乏体育熬炼而造成身体实力下降。鉴于以上特点并通过女生体育课的实践教学，我认为在女生体育课的内容上要尽量支配刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调整的项目并注意全面身体熬炼。例如支配女同学最喜爱的运动项目羽毛球、乒乓球，比较喜爱的运动项目排球、篮球。全部同学最不喜爱的运动项目为中长跑。 3、常规的体育教学模式，使得老师和学生产生对立面。体育学科惯用的就是吩咐式语言，在这种教学氛围中，学生始终处于一种被动的状态，学生必需根据老师的意愿和口令来完成。而高三的学生最不喜爱被别人去吩咐，去指挥。无形中将老师放到了学生的对立面。 体育课的确有增加学生组织纪律性的作用，整
13、队、做操、立正、稍息的确不行废除，换言之体育课并不排斥适当的操练，但也不须要每节课都进行操练，更不能认为没有这些就不叫体育课。事实上国外的体育课就极少要队列队形操练，因为体育课的首要任务是培育学生的健康体魄和培育学生的体育爱好，因此，应当从达成体育与健康课程的学习目标动身，逐步形成新的教学常规。这种新的常规应有利于学生生动活泼、主动的去尝试和学习，有利于学生体育爱好和意识的形成，而不应以牺牲学生的体育爱好而去片面追求整齐划一。 中学体育老师年度工作总结4 这个学期我主动探究，努力钻研，实行了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结： 一、做到充分打算，不要仓促上阵 俗
14、话说：不打无打算的仗。同样的道理，老师也应当不上无打算的课，我们高三体育备课组同仁一样做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到：1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死学问转化为老师活的学问，并与老师的思想感情融为一体。2、备学生，做到“心中有数”。要深化了解学生的基础、技能、爱好、看法、素养差异等。3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际动身，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生探讨性学习的习惯。4、备场地，做到脑中
15、有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生爱好，增加课堂质量，以他们步步深化的教学蓝图。 二、做到精神饱满，不要萎靡不振 老师心情安逸、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特殊轻松的愉悦感，不管有思想心情，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热忱去点燃学生的情感火花。 三、做到正面激励，不要训斥指责 俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从温柔、热忱、表扬为主的方式对待学生，应当满腔热忱地刚好确定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信念转化为学习上的主动性和主动性。 四、做到趣味盎然，不要爱好索然
16、 课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。 五、做到酌情施教，不要主观臆断 课堂上难免会出现始料不到的偶发事务，对于偶发事务，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。 综上所述，我们高三体育备课组仔细工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，帮助教研组开展各项工作，团结一样，为崧厦中学美妙的明天，尽本组的努力，作出的贡献。 中学体育老师年度工作总结5 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准
17、的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展。 就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在高三年级体育教学工作中，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教化方针、酷爱人民的教化事业、主动完成体育教学工作中的各项任务，同时还仔细业务学问，不断提高自己的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德，到处关切爱惜学生、主动执行学校制定的一切工作制度，团结老师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求，结合学生中存在的详细问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，提高学生上好体育课的爱好。工作中还留意帮助体育成果
18、差和身体素养弱的同学进行体育熬炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。 高三年级的体育教学，本学期仔细制定切实可行的体育教学工作安排，教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄学生特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备学生，教学中根据新的课改目标，变更以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，使有效
19、的完成教学任务这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。抓学生思想工作，促教学成果的提高、学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理感受到了学校班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信念，促进德、智，体等方面的全面发展。 高三体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增加高三学生的自信念。 总之本学期我任教高三年级体育课，开展跳绳，嬉戏，球类，趣味性等等，自由发挥性练习活动，发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜爱体育，使学生成为学习主子，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气，使学生充溢信念迎接高考。 中学体育老师年度工作总结