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1、英语老师教育计划范本五篇英语老师教化安排1 一、工作目标 本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼实力，学会思维为总体目标。仔细学习先进的教化思想，以教育处工作安排为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让老师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作措施。 一、加强学习，更育观念，提高教学素养 1、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语
2、学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深化学习一本教化教学论着，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。 二、规范英语教学常规管理 1、规范和加强教学五仔细管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和
3、活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 三、加强探讨，以科研促教学，形成个人风格 教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。 我们教研组将组织老师依据自己的教学实践进行相关的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理
4、论指导实践，努力使自己成为一名科研型、才智型老师。 英语老师教化安排2 为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高全年级学生的英语学习成果，培育学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进行检测、统一教辅资料及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下安排： 1、 做好中小学的连接，培育良好的学习习惯 1)培育查字典，运用工具书的习惯; 2) 培育科学记忆单词的习惯; 3) 注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯; 4) 培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯; 5) 提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习， 课
5、堂做笔记的好习惯。 2、 坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓
6、住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。 3、 留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的状况，要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。与此同时，注意期中、期末考的质量分析。 4、 在做好学生工作的同时，提高老师自身素养。 主动参与校内、校外教研活动。每个授课老师做到每学年开设一堂公开课，并做好组内的“一帮一、结对子”工作。通过互帮、互学来促进本组老师的共同进步。 英语老师教化安排3 一、复习内容： 1、 单
7、词、词组尽可能让每个学生过关。 2、 把课文中的重点句，按单元课文的依次进行语法归类。 3、 加强听力、口头和笔头练习。 4、刚好评讲，刚好改正，刚好补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 5、 加强复习课的备课和研讨。 二、详细措施： 1.进行模块系统的学问梳理。先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最终进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。 2.归类复习 1).音标 要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。 2).时态 (一)、一般现在时态 概念：表示常常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规
8、律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标记性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot (二)、现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的'动作。 规律：be + 动词 ing 形式. 标记性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football . (三)、一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或状况。 标记性的单词：yesterday ,
9、last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律： 1、一般状况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed , 2、以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved 3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study studied , carrycarried 4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stopstopped shopshopped skip- skipped 5. 特别改变：见不规则动词表。 3).介词 结合实例讲解，练习，巩固
10、 4).阅读 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。 5).听力 听力并非一日之功，我们可将听力分散支配在每一节课时中。 3. 综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。 通过以上方面可以在肯定程度上提高学生英语的水平，才能够在最终考试中取得好的发挥. 英语老师教化安排4 一、指导思想： 根据局工作重点和教研室工作支配，本着“为老师和学生发展服务”的思想，以课堂教学中有效无效行为归因探讨为中心，以教研组发展规划和小课题探讨为途径，创建博客平台，推动各校校本教研和小班化试验中的学科教学探讨;加强各年段教学质量的监控和分析，促进中小学英语教学的顺当连接。 二、主要工作： 1、
11、完善三级教研网络，充分发挥骨干老师的作用和片级教研活动的优势，为老师专业化成长搭建平台。 2、兴读书之风，主动做好“三个一”，即读一本好书、写一篇心得、做一次沟通;创建博客平台，有效利用教学信息网络，通过沟通、评比等手段，促进校际之间资源共享，提升老师信息素养。 3、加强教学调研，指导做好各校英语小课题探讨，促进中小学英语教学连接顺当进行。 4、加强对学科教学相对薄弱的学校、小班化试验学校、外来工子弟学校和完小英语教学工作的指导。 5、做好两年一次的学科优质课评比工作，促进老师探讨教材、探讨学生、驾驭课堂实力的提升。 6、规范评价方式，促进教学评价的有效性，使教学质量有提升。 三、月工作支配：
12、 月份 省市活动 区活动 八 英语老师新课程培训 九 浙江省“新生代”老师课堂教学风采展示活动(中下旬) 教研组长会议、评比细则探讨 浙江省小学优秀教学案例和论文评比 教研组发展规划汇总、老师信息表汇总 教坛新秀送教活动(梅山小学) 小学初中英语教学连接沟通会(下旬) 十 部分学校英语教学调研(小课题状况)、 新老师工作状况调研 十一 全国其次届教学技能展评活动 流淌人口子女学校、完小老师英语工作调研 宁波市优秀教研组工作阅历推广会(中旬) 小课题探讨状况展示活动 新老师会教活动 十二 区外语教化学会筹备会议 部分年段英语教学质量验收与分析 一 区中小学英语“网络建设”先进教研组评比 寒假新课
13、程培训 英语老师教化安排5 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、英语教学工作 在本学期我担当四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂
14、训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要刚好到位，并且将每节课的评价要刚好的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，刚好改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生互相学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。 三、学习方面： 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教化理论以及探讨“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。主动听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面： 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加探讨，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要主动探讨，取长补短，以提高自身的教化教学水平。 五、纪律方面： 严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游 英语老师教化安排范本五篇