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1、华罗庚爱国事迹读后感华罗庚爱国事迹读后感1 读了华罗庚的成长故事,我知道了华罗庚是一位世界闻名的大数学家;他19-年11月12日诞生于江苏省金坛县,家里很贫困,他幼时爱动脑子,因思索问题过于用心常被同伴们称为“罗呆子”,他上初中后,他的数学才能被王维克老师发觉,而尽心培育他,初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因为家里实在拿不出学费而退学,他一生都只有初中毕业文凭。 但是华罗庚并没有放弃学习,他坚韧自学,每天达10个小时以上,他用5年时间学完了中学和高校的数学学问。19-年,华罗庚不幸得了风寒病,落下左腿残疾,可华罗庚依旧刻苦探讨数学,20岁时,他以一篇论文轰动数学界,被清华高校请去工
2、作。读到这里,我很惭愧,我有华罗庚一半的精神,我的数学确定也很棒的! 在19-年,他在上海的杂志科学里发表了苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由的论文,并得到了清华高校数学系熊教授的重视,从19-年起,华罗庚在清华高校边工作边学习,用一年半时间学完了数学系全部课程,他自学了英、法、德文;19-年,华罗庚被保送到英国剑桥高校进修,两年发表了十多篇论文,19-年9月,华罗庚应纽约普林斯高校邀请去美国讲学,19-年华罗庚毅然放弃了美国优越的生活回到祖国,任清华高校教授、国科学院数学探讨所所长、学部副主任等职务,他把自己毕生的精力都用在了数学探讨事业之中。 读完华罗庚的成长故事,我了解了一位大数学
3、家一生的不平凡经验,他能在坚苦的条件下学习,而且家里很穷,他不能上学而自学,他学的学问比上学的人学的学问都多,他的数学才能都是靠着勤奋和刻苦,以至于后来还能到清华高校学习和当教授,他真了不得啊!我的学习条件这么好,我为什么不能好好学习呢!想到这里,我的脸刷的红了!我想我现在要好好学习数学,不能老想着数学学不好,不下功夫,遇到拦路虎想逃脱,还有做数学作业还特马虎,把会的也能做错,题也抄错,所以数学老考分少,现在我要记住,要拿出华罗庚的学习数学精神来要求自己,争取把数学和各科都学的棒棒的,我要加油! 华罗庚爱国事迹读后感2 胜利对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得胜利。胜利不是路边
4、的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。要胜利，须要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过很多挫折的。 1930 年的一天，清华高校数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本科学杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生?”四周的人摇摇头，“他是在哪个高校教书的?”人们面面相觑。最终还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么高校啊!他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。” 熊庆来惊异不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出确定，将华罗庚请到清华高校来。 从今，华罗庚就成为清华高校数学系助理员。在这里，他如鱼得
5、水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。说起来让人很难信任，华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思索一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，起先在头脑中做题。遇到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本须要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。华罗庚被人们看成是不寻常的助理员。 其次年，他的论文起先在国外闻名的数学杂志接连发表。清华高校破了先例，确定把只有初中学历的华罗庚提升为助教。 几年之后，华罗庚被保送到英国剑桥高校留学。可是他不愿读博士学位，只求做个访问学者。因为做访问
6、学者可以冲破束缚，同时攻读七、八门学科。他说：“我到英国，是为了求学问，不是为了得学位的。” 华罗庚没有拿到博士学位。在剑桥的两年内，他写了 20 篇论文。论水平，每一篇都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的探讨，他提出的理论被数学界命名为“华氏定理”。 华罗庚曾说：“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有多数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草;只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深化水底觅得骊珠。科学上的每一个真理都是在经验多数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样，才能让挫折变成我们走向胜利的阶梯。” 看了华罗庚的故事后，我觉得华罗庚有一种酷爱
7、科学，勤奋学习，不求名利，献身于他所酷爱的数学探讨事业的精神。他抛弃了世人所追求的金钱、名利、地位。我觉得我们要学习他的这种精神和他的这种脱俗的境界。 最终我想说挫折可以战胜，挫折孕育着胜利，而前提是具有坚决的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是拨开浮云见丽日之时。 华罗庚爱国事迹读后感3 华罗庚是世界闻名的数学家，中国数学界的泰斗。他一生的故事很多很多，本文写的是他上小学时，敢于向专家挑战的事，表现了他擅长思索，勤学好问的求知看法。 文章开头先概括写华罗庚从小就“特别喜爱数学”。联系到他日后的胜利，使我们再次想起那句老话：“爱好是最好的老师。”“他除了看
8、课本外，还经常借老师的书看。”说明华罗庚从小博览群书，对数学已经到了痴迷的程度。 接下来用两个自然段讲华罗庚发觉一位教授的文章有错误，英勇地提出了不同看法，并得到了表扬。其中“看了又看”“算了又算”反映了他肃穆仔细的学习看法。 “当然可以了，谁都会有错儿的!”“谁”指的是任何人，当然包括专家。老师的话给了华罗庚极大的激励，培育了他敢于求真的精神。 最终讲华罗庚成了一位世界闻名的数学家。 这篇课文是上一册教材中动手试一试一文的延长，以闻名科学家的真实事例进一步明确了珍贵的求知看法。课文虽然写的是科学家的故事，但是选取了小学生简单理解和接受的小时候的故事。而且力求从语言、动作、心理等方面把人物写得
9、生动、可亲，增加了感染力。 一、华罗庚的有关资料 华罗庚诞生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚毅的毅力和崇高的追求，最终成为一代数学宗师. 少年时期的华罗庚就特殊爱好数学，但数学成果并不突出.19岁那年，一篇精彩的文章惊动了当时闻名的数学家熊庆来.从今在熊庆来先生的引导下，走上了探讨数学的道路.晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生! 华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家强壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年挚友写一些科普读物. 下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个好玩的数学嬉戏： 有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪慧.他
10、采纳如下的方法：事先打算好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最终，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色.3个学生相互看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子。聪慧的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?“ 为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题.因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立即会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽.这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就简单解决了.假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立即回答出来，但
11、他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思索，于是，都推出自己戴的是白帽子. 看到这里。同学们可能会拍手称妙吧.后来，华爷爷还将原来的问题困难化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法，便可迎刃而解.他并告诫我们：困难的问题要擅长“退”，足够地“退”，“退”到最原 始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃. - 19-年11月12日华罗庚诞生在江苏省金坛县一位小店主家中。因为他的父亲华老祥是在40岁时才得到的这个儿子，因此很担忧他的儿子养不大。据说放进箩筐可以生根，简单养活，所以他父亲说过“放进箩筐避邪，同根百岁，就叫箩根吧。
12、后来就是将“箩”字去掉“竹”字头取了罗字， 而“根”与庚同音，那年又是庚戍年，又用了一个“庚”字。这就是华罗庚名字的来历，其中包含着父亲对他的关切和祝福。 少年华罗庚 华罗庚小学是在金坛仁劬小学度过的。因成果不好，他没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。华罗庚原来也是个很淘气和贪玩的孩子，但他很有数学才能。 有一次，数学老师出了一个中国古代出名的算题有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2;5个5个地数，还余3;7个7个的数，还余2。问这样东西是多少?题目出完后，同学们争论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是23。”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特殊。这
13、使老师大为惊诧。 华罗庚爱动脑筋总喜爱追求更简便的算法 一次老师在教学生做某种类型的数学习题，也许是已知一个图形，设为长方形，要从中挖去一些已知图形，如长方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下图形的面积。老师教的方法是先算出要挖去的各已知图形的面积，然后再把他们加起来，最终用已知长方形的面积减去它，即得剩下图形的面积。华罗庚没有采纳老师的方法，而是用了更简洁的方法，引起了老师的不满。老师在发 还习题本时，先发还习题做得好的学生的习题本，然后再发有些错误的学生的习题本，最终发华罗庚的习题本，并说：“你是怎么做的，最终答数倒是凑对了!” 华罗庚回答说：“我的做法是有道理的。”然后就把自己是怎么考虑的，
14、一一讲解并描述给大家听。由于他的解题方法既简洁又清晰，老师与同学们听了都很信服。 可一年后，华罗庚还是因为交不起杂费和食宿费而辍学了。 - 华罗庚，诞生在江苏省金坛县一个贫困家庭。这是当时一个特别闭塞的县城。 童年时代，他最想骑马。他将一个小木凳拴上绳子，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。”现在这个小凳子还陈设在金坛的“华罗庚纪念馆”里呢。稍大以后，他就把家中小杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还时常学着大人骑马的样子，感觉非常得意。 华罗庚特殊爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出深厚的爱好，提出一些好像希奇的问题。有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问
15、比他大的同伴：“这些石人石马有多重?”同伴回答说：“这怎么能知道呢。”华罗庚却不甘心，深思片刻，说：“以后总会有方法知道的。” 在当年的金坛，华罗庚最喜爱去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些喧闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山，山上有个庙。每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插羽毛，装扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。一路上，人们见到“菩 萨”就磕头行礼，祈求华蜜。华罗庚伸直颈项，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：“菩萨果真万能吗?”当庙会散了，人们也接连回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个原委，看一看“菩萨”的真面目。 来到庙里，“菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮
16、的，就立即往家跑。回到家，他便兴致勃勃地对妈妈说：“妈，你往后不要给菩萨磕头了，菩萨是骗人的1父亲立刻训斥道：“唉呀，罪过，小孩子懂什么?”他却仔细反对道：“我到青龙山的庙里去了，菩萨原来是假的，是人装扮的。 华罗庚的数学作业，常常有涂改的痕迹，很不整齐，老师起先时特别不满足。后来经过细致辨别，老师发觉华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。 华罗庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了仔细思索。他经过分析认为：珠算的加减法难以再简化，但乘法还可以简化。乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”，即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘;每用乘数的一位数乘被乘数，则在乘数中将该位数去掉;将乘数用完了，即得
17、最终答案。华罗庚觉得：何不干脆将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢?这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如：286，先在算盘上打上26=12，再退一位，加上86=48，马上得168，只用两步就能得出结果。对于除法，也可以同样化为逐步相减来做节约的时间就更多的。靠着这一点改进，再加上他擅长心算，华罗庚在当时上海的珠算竞赛中获得了冠军。 华罗庚爱国事迹读后感4 华罗庚小时候勤奋故事 华罗庚，诞生在江苏省金坛县一个贫困家庭。这是当时一个特别闭塞的县城。 童年时代，他最想骑马。他将一个小木凳拴上绳子，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。”现在这个小凳子还陈设在金坛的“华罗庚纪念馆”里呢。稍大以后，他就把家
18、中小杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还时常学着大人骑马的样子，感觉非常得意。 华罗庚特殊爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出深厚的爱好，提出一些好像希奇的问题。有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：“这些石人石马有多重?”同伴回答说：“这怎么能知道呢。”华罗庚却不甘心，深思片刻，说：“以后总会有方法知道的。” 在当年的金坛，华罗庚最喜爱去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些喧闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山，山上有个庙。每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插羽毛，装扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。一路上，人们见到“菩萨”就磕头行礼
19、，祈求华蜜。华罗庚伸直颈项，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：“?菩萨?果真万能吗?”当庙会散了，人们也接连回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个原委，看一看“菩萨”的真面目。 来到庙里，“菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的，就立即往家跑。回到家，他便兴致勃勃地对妈妈说：“妈，你往后不要给?菩萨?磕头了，?菩萨?是骗人的1父亲立刻训斥道：“唉呀，罪过，小孩子懂什么?”他却仔细反对道：“我到青龙山的庙里去了，?菩萨?原来是假的，是人装扮的1 华罗庚的数学作业，常常有涂改的痕迹，很不整齐，老师起先时特别不满足。后来经过细致辨别，老师发觉华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。 华罗
20、庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了仔细思索。他经过分析认为：珠算的加减法难以再简化，但乘法还可以简化。乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”，即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘;每用乘数的一位数乘被乘数，则在乘数中将该位数去掉;将乘数用完了，即得最终答案。华罗庚觉得：何不干脆将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢?这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如：286，先在算盘上打上26=12，再退一位，加上86=48，马上得168，只用两步就能得出结果。对于除法，也可以同样化为逐步相减来做节约的时间就更多的。 靠着这一点改进，再加上他擅长心算，华罗庚在当时上海的珠算竞赛中获得了冠军。 华罗庚不仅对数学肯
21、动脑筋，对语文也很专心。有一次，老师把自己保藏的文学大师胡适的书分给学生，让每人看完后写一篇读后感。华罗庚分得的是尝试集，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次胜利的尝试，于是在扉页上写了一首序诗：“尝试胜利自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古胜利在尝试。” 华罗庚在读后感中，并未表达出老师所期望的对胡适的赞美之词，而是尖锐地指出：胡适的这首诗概念混乱，第一句中的“尝试”与第四句中的“尝试”是两个完全不同的概念。第一句中的“尝试”是指初次尝试，当然一试就胜利是比较罕见的;第四句中的“尝试”则是指经过多次尝试或失败之后的一次胜利尝试，所以它们具有不同的含意。单独来看两个“尝试”都
22、是有道理的，但胡适将二者放在一起，则是拿自己的概念随意否定别人(陆放翁)的概念，真是岂有此理!他说：“胡适序诗逻辑混乱，不堪卒读。” 虽然语文老师当时非常不悦，但20年后还是对已成名的华罗庚说：“我早就看了你的文章不落窠臼。” 华罗庚正是由于勤思索，爱创新，不迷信权威，才最终靠刻苦自学成为一名大数学家的。 华罗庚爱国事迹读后感5 小时候刻苦学习，然而，华罗庚却被叫去看店(卖棉花的铺子)。 为了一个国际上享有盛誉的我国数有一次，有个妇女去买棉花，华罗庚正在算一个数学题，那个妇女说要包棉花多少钱?然而勤学的华罗庚却没有听见，就把算的答案答了一遍，那个妇女尖叫起来：“怎么这么贵?”，这时的华罗庚才知
23、道有人来买棉花，就说了价格，那妇女便买了一包棉花走了。华罗庚正想坐下来接着算时，才发觉：刚才算题目的草纸被妇女带走了。 这下可急坏了华罗庚，于是不顾一切地去追，一个黄包师傅望见在国际上享有盛誉的我国现代数学家华罗庚教授。 便让他坐车(因为他们相识)，最终追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请?请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧!我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女似乎是被 这孩子感动了吧!不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。 这时的华罗庚才微微舒了中气，回家后，又计算起来? 中学毕业后，他因交不起学费被迫失学。回
24、到家乡，一面帮父亲干活，一面接着坚韧地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。在床上躺了半年之后，病虽然痊愈，却留下了终身的残疾左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似无望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是这样坚韧地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节猛烈的难受，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。 19-年，他的论文在科学杂志上发表了，这篇论文惊动了清华高校数学系主任熊庆来教授。以后，清华高校聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做
25、助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表了十篇论文。 数学成果不好引起华罗庚的警觉，他暗下决心，肯定要赶上去。于是，一有空他就抱着数学课本看，找寻数学题来做，慢慢地对数学产生了爱好。 有一天，数学老师李月波把课讲完，亮出了一道趣味题让大家去做。题目是：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”当其他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很快举手回答：“23!”李老师颇为惊异，走过来询问：“你看过孙子算经，它是中国的?剩余定理?，传到西方后被称做?孙子定理?”。老师又问：“是你自己算的，那你说说，你是怎么算出来的?”华罗庚不紧不慢地陈述了他的思索演算过程：“我是这样想的：这个数三三数之剩二，七七数之剩二，这道题的答案可能就是37+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的数了!”老师兴奋地告知同学们：“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思路也是完全正确的。”从今，全班同学对华罗庚刮目相看了。 华罗庚的数学才智，让老师大为惊喜。老师的激励又使得华罗庚爱好大增，在数学上加倍用功，于是，数学成果便突突地往上冲。