知识竞赛活动方案策划优质.docx

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1、知识竞赛活动方案策划学问竞赛活动方案策划1 一、活动宗旨： 通过多种形式的互动问答及情景表演，加深对平安学问的了解，增加将理论学问应用于实际的实力。 二、主办部门： 六年级、三年级 三、活动时间： 20_年3月26日下午 四、活动地点： 前教学楼前面的'空地上 五、座位支配： 从东至西北，依次为六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班 六、主持人： 六年级学生两名、数学老师两名。 七、场地布置及相关工作人员 现场总负责人：_X 后背景设计：_X 音响：须要无线话筒4只、音响一套。 成果统计：六年级数学老师(小黑板、粉笔、黑板擦) 摄影： 现场布置：后背景黑板2块、桌子18张、

2、椅子18把。 拉拉队：每班抽出10名同学作为拉拉队成员，拉拉队人员做在本班的队列前面。各班班主任要对拉拉队的人员进行培训，要学会鼓掌。 八、现场纪律： 各班班主任 九、竞赛形式 各班抽出3名学生参与竞赛，其他同学作为拉拉队或者观众。 1、必答题：每个班要回答5道必答题，每题20分。 2、抢答题：每题20分(共10道)，答对加20分、答错不加分。 3、抽查题：抽查各班对平安学问的了解状况，由各班参赛以外的同学回答。答对加50分。 十、颁奖： 取前三名，分别颁发奖状。 学问竞赛活动方案策划2 为了加强我校同学们的礼仪学问，提高高校生的形象，现面对全院学生，举办院其次届高校生礼仪学问竞赛。 一、活动

3、目的 宣扬并推广礼仪文化学问，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素养，增加人际沟通的实力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通实力;外塑形象，内强素养，增加职业竞争实力，为日后的就业打下良好基础。 二、参赛对象 20_级新生 三、大赛主题 您好，礼仪 四、奖项设置 一等奖一组; 二等奖一组; 三等奖一组。 五、宣扬时间: 10月18、19日，在食堂门口设点宣扬并发放报名表(报名表于21日11：10到12：30在原发放点收取)。 六、大赛日程支配: (1)10月26日初赛，以笔试和面试的形式进行，时间为一小时。初赛结束后，评委选出1

4、8人进入复赛。召集这18人进行抽签，三人一组，共6组进入决赛。 (2)11月9日决赛 第一轮必答题 其次轮风险题 第三轮抢答题 七、参赛人员支配： 本次竞赛初赛以个人为单位，参赛选手自主报名，选出18名。决赛以组为单位三人一组进行竞赛。 八、参赛须知： 每位参赛选手应熟识赛会的日程支配和竞赛的规则。有不明之处刚好向组织方询问。 在初赛竞赛结束后，组织方会通知进入决赛的18名选手，对决赛的分组，决赛形式等相关事宜进行具体说明。 各参赛选手务必在竞赛前半小时内到场，自行到指定地点签到。 参赛选手可组织同学观看竞赛，可组织、打算适当的宣扬用具、标语口号等，以活跃现场气氛。但不得影响竞赛现场的秩序。

5、应当留意会场秩序，不得大声喧哗和做出不文明的行为。 学问竞赛活动方案策划3 一、活动前言 为了提高我校的校内文化氛围，丰富大家的课外消遣生活，提升学生的生活品质，增加我们的综合素养，激发大家主动向上的生命热忱，为同学们创建更好地沟通、学习和消遣的平台和自我展示的平台。增加院系之间的联系与沟通。通过一场完备的汉服学问竞赛让你重新体验生活的激情与丰富，让你重新定义你的高校生活，它不应当是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让你走进充溢阳光的高校世界。 二、活动目的及活动意义 为更好的学习先进的时代精神，同时不忘传统，号召同学们温习中国传统文化，增加高校生的传统文化归属感和认同感，宣扬中国传统文化。希望当代

6、高校生们能够进一步加深对传统文化学问的相识，以便更好地理解党的政策与执政理念，做一名人、家、国和谐统一的优秀高校生。 三、活动主题 继承优秀传统文化，紧跟先进时代潮流。 四、活动对象 全校汉语桥协会新老会员。 五、活动策划承办 安徽师范高校汉语桥协会。 六、活动主办 安徽师范高校文学院团委。 七、活动形式及参加方式 (一)活动形式介绍： 1、活动形式： 针对参赛选手较多本竞赛分为预赛，初赛和决赛三场，预赛从全部报名选手的笔试结果中选取24支队伍或个人进入初赛，初赛从12支参赛队伍或个人中取前12名进入决赛，决赛诞生一、二、三等奖共六个。竞赛场地均在室内，预赛用闭卷考试的形式进行选拔，初赛和决赛

7、利用多媒体设备展示竞赛题目，选手竞答。 2、赛制介绍： 预赛试卷分为选择题(20题每道题3分)，填空题(10空每空2分)，简答题(20分，可分为两个小问)三部分，按成果取前24名。初赛和决赛分为必答题、抢答题与拓展题。必答题共10道题(基础题)，每题10分，答对加分，打错不得分;抢答题共10题(学问题)，每题10分，答对加10分，打错减10分;拓展题共9题(实力题)，依据题目难度分为：10分题3个，20分题3个，30分题3个，答对加相应分数，答错扣相应分数。必答题为各队伍必答题目，抢答题每题只能有一支队伍得到答题机会，拓展题为各队伍轮番选题答题。最终，依据选手各轮竞赛的成果得出总成果，取第一名

8、进入决赛。 (二)参赛方式： 1、由参与者自由组队2人一组，每队可有自己的队名与口号。 2、参与者或队伍在规定时间内报名。 3、参赛者和各队代表在规定时间参与笔试的筛选确定接下来竞赛的队伍。 4、主办方按笔试成果抽取前24支队伍参与初赛，取前8名参与决赛。 八、活动时间 九、活动地点 活动场地可临时通知 十、详细活动流程与操作 预赛支配： (一)前期打算阶段 1、_年3月8号之前，宣扬通知单、宣扬海报等打算就绪。 2、_年3月8日，张贴海报与通知单。 3、_年3月8日至3月12日中午，由短信报名。 4、_年3月12日印刷笔试试卷，通知全部队伍派出代表参与笔试的选拔。 5、_年3月13日上午，全

9、部参赛所需物品(预赛试卷，奖品、书写板及活动场地等)全部到位。 6、_年3月15日上午之前，ppt打算完毕，占用教室多媒体申请完毕、 (二)活动进行阶段 1、_年3月13日13点50分，工作人员到达教室布置会场，14点30分笔试正式起先。 2、_年3月15日17点50分，工作人员到达教室布置会场，18点30竞赛正式起先。 3、_年3月16日17点50分，工作人员到达教室布置会场，18点30竞赛正式起先。 4、操作步骤： (1)主持人致辞并邀请各参赛队伍上台进行队伍介绍。 (2)副会长介绍竞赛规则，之后宣布竞赛起先。 (3)进行第一轮必答题，操作员以多媒体展示题目，参赛选手在展示板上展示各队的答

10、案，操作员公布答案，记分员在黑板上统计得分。 (4)进行其次轮抢答题，操作员以多媒体展示题目，参赛选手举手示意，主持人邀请领先举手的选手起立口头回答(若有同时举手的队伍，由其领队猜拳确定那支队伍回答。)，操作员公布答案，记分员在黑板上统计得分。 (5)进行第三轮拓展题，操作员以多媒体展示题目，由参赛选手轮番选10分题、20分题和30分题，每轮只能选一类题，回答该类题下的一个问题。 (6)记分员统计各轮分数并得出总分，得出第一、二、三名，如有并列第一名的，必需进行加时赛，如有并列其次名的，在时间允许的状况下可以按参赛选手意愿进行加时赛。 (7)由副会长向参赛选手或队伍颁发奖状。 (8)主持人宣布

11、活动结束。 (9)整理场地，结束离开。 5、留意事项： (1)两个教室同时进行竞赛，每个教室各进行两场竞赛，每场3支参赛队伍。故有12支参赛队伍共实行四场竞赛，最终取每场第一名参与决赛。 (2)每个教室第一场和其次场之间要有肯定时差。 (3)保安小组要坚决岗位严把门口，不得让其次场次人员进入第一场次。 (4)到其次场竞赛时保持换场宁静。 (三)活动后续阶段 1、刚好通知参与决赛的队伍做好打算; 2、刚好发布预赛通讯稿; 3、着手支配决赛事项。 4、材料归档，书面总结，学分认证，微博博客刚好更新、 决赛支配： (一)前期打算阶段： 1、初赛其次天中午之前，通知各进入决赛的队伍，决赛时间、地点及其

12、他状况。 2、决赛试题与奖品打算就绪。 (二)活动进行阶段 1、_年3月13日13点50分，工作人员到达教室布置会场，14点30分笔试正式起先。 2、_年3月15日17点50分，工作人员到达教室布置会场，18点30竞赛正式起先 3、操作步骤： (1)主持人致辞并邀请各参赛队伍上台进行队伍介绍。 (2)会长介绍竞赛规则，之后宣布竞赛起先。 (3)进行第一轮必答题，操作员以多媒体展示题目，参赛队伍代表在展示板上展示各队的答案，操作员公布答案，记分员在黑板上统计得分。 (4)进行其次轮抢答题，操作员以多媒体展示题目，参赛队伍成员举手示意，主持人邀请领先举手的队伍领队起立口头回答(若有同时举手的队伍，

13、由其领队猜拳确定那支队伍回答。)，操作员公布答案，记分员在黑板上统计得分。 (5)进行第三轮拓展题，操作员以多媒体展示题目，由参赛队伍轮番选10分题、20分题和30分题，每轮只能选一类题，回答该类题下的一个问题。 (6)记分员统计各轮分数并得出总分，得出第一、二、三名，如出名次并列的，必需进行加时赛，得出前三名。 (7)由副会长向参赛队伍颁发奖状与奖品。 (8)主持人宣布活动结束。 (9)整理场地，结束离开。 4、留意事项： (1)保持教室卫生。 (2)选手答题时保持教室宁静。 (三)活动后续阶段 1、刚好发布决赛通讯稿并刚好更新到社团博客。 2、召开总结会议。 3、刚好做好会员及参赛人员反馈

14、信息统计。 学问竞赛活动方案策划4 一、活动目的 阅读国学经典，升华文化内涵 二、主题与竞赛内容 本次活动的主题是：阅读经典，睿智人生。 学问竞赛以国学基础学问为主要竞赛内容，采纳初赛及决赛形式，初赛以选择填空题为主，决赛采纳抢答、竟达方式 三、参与对象 全日制在校的本科生及专科生。 四、竞赛方式 由文学院组织老师给出国学基础学问题库，分发各院系同学复习，在驾驭国学基本常识的基础上，各院系自行选派选手参与初赛，经初赛角逐，确定四组队伍进行决赛。 1、各院系组织四名优秀学生组队参与初赛 2、初赛按队伍成员答题累计总分，成果排前四的队伍参与决赛 五、活动支配 1、宣扬发动：_年3月份，下发通知到各

15、院系、学生社团，各院系主动宣扬，广泛组织发动学生参加。 2、报名时间：_年4月14日，请各院系将参与初赛的同学名单按附表填写送交学术沟通中心205文学院学生工作办公室，联系人：陈木宏， 3、初赛时间：_年4月17日，地点：南2A101，102。 4、决赛时间：_年4月23日，地点：图书馆学术报告厅 六、活动设置的奖项 分别设一等奖、二等奖、三等奖，优秀组织奖若干。 学问竞赛活动方案策划5 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了拓展学生的学问面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成果，提升学校的综合地位，依据学校教务处的支配特举办新丰镇中心小学语文学问竞

16、赛的活动，制定如下安排。 二、竞赛方案 1、试题要求 学生分年级组进行竞赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题详细要求如下： (1)一、二年级侧重于字、词、句的驾驭。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 (2)每个学段出题时，课本学问(包括课文作者、资料袋等)占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。 (3)各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交，一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交_老师。 2、参与对象 全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。 3、竞赛时间 x月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级(如有特别状况另行通知) 4、依次 完小、教学点与中心校则同时进行。 5、监考支配 略 6、嘉奖方法 本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。 7、成果汇总。 学问竞赛活动方案策划